高校物流专业课程体系比较与分析——兼谈应用型本科物流管理专业课程体系建设

通过对国内外不同类型大学的物流专业人才培养方案和课程体系进行比较,分析不同类型高校物流专业课程体系的特点和差异,结合应用型本科高校的教育层次定位和人才培养模式特点,探讨应用型本科院校物流管理专业课程体系建设。优化应用型本科院校物流管理专业课程体系需要减少公共基础课程总量,增加实践课时;增加专业课实验实践教学学时,着重培养学生理论和技能应用能力;增加专业选修课程的地区和职业特色;提升学生实践作业能力,增加企业实习时长。     

现代学徒制下高职物流专业校企合作的探索

现代学徒制的校企合作模式是校企合作双赢的长效机制,构建现代学徒制的物流管理专业校企合作模式将推进物流管理专业人才培养模式。本文结合分析当前高职物流管理专业校企合作存在的不足,提出现代学徒制下物流管理专业构建校企合作人才培养模式的探索。     

高校物流实训室建设方案探讨

伴随物流行业的发展,社会对物流专业人才的要求也逐渐增高。鉴于物流管理专业操作性、实践性强的特点,高校在培养物流管理专业学生理论知识的同时越来越注重实践教学的重要性。本文针对高校如何建设物流实训室进行探讨,提出符合高校建设实训室的具体方案,为物流实训室在高校的发展提出可行方案。     

高校物流管理专业“双师型”师资队伍建设

高校作为高素质、应用型、技能化人才培养的基地,要实现其人才培养目标,教师发挥着极其重要的作用。在中国制造2025、"一带一路"倡议和"大众创新、万众创业"等国家战略背景下,唯有理论功底扎实,实践能力突出的教师方能培养出数以亿计的现代化人才。从高校物流管理专业出发,探讨"双师型"师资队伍建设的问题和对策。     

辽宁省区域物流发展现状及对策探析

随着经济一体化的发展,区域物流对区域经济的影响日益突显。辽宁省区域物流虽然在近年来发展迅速,但是仍存在不容忽视的问题。通过对辽宁省区域物流在基础设施建设、物流标准化、物流人才培养、物流经营理念等方面问题的分析,提出应完善基础设施和法律法规建设、加快引进和培养专业物流管理人才、培育先进的物流理念等对策,以加强辽宁省区域物流建设,促进辽宁省区域物流与区域经济的协调发展。     

高校连锁经营管理专业物流课程教学改革探析

不断提升教学质量是高校是实现人才培养目标的保障，高校课程教学应不断提升改进，服务于行业发展和人才培养需求，本文就连锁经营管理专业物流课程在课程标准制定、教材开发、师资建设、实训室建设等方面提出了改革发展思路。     

基于企业需求的物流专业人才培养模式调研报告

随着我国经济的发展,如何提高物流管理从业人员的数量和质量,是职业院校目前迫切需要思考的问题。本文基于所在学校物流管理专业人才培养模式的现状,选择了苏州市内具有代表性的20多家单位,进行了基于企业视角的物流管理专业人才培养模式分析,初步探明了企业对职业院校物流管理专业人才的认知,提出了"双证融通"物流管理人才培养模式,并从人才培养模式实施、课程体系改革、教学模式改革、评价模式改革等方面展开论述。     

论我国高校本科物流人才的需求及培养

物流行业正欣欣向荣的发展,需要高校提供对口的人才,这不仅是学生的就业问题,也关系到这个行业的发展与前途。然而目前的物流人才分布不合理,造成高校培养的本科物流人才不能很好的适应市场的需求。本文提出针对高校本科人才培养模式的改革举措,建议加强实验室的建设,与企业的合作,从而提高本科人才的实践动手能力。     

顶岗实习课程管理的实践探索——以高职物流管理专业为例

随着我国工业化进程加快,我国物流高素质技能型人才的培养质量与物流业对高技能人才要求之间的矛盾日益突显。高职院校物流管理专业顶岗实习课程建设与管理是物流管理高技能型人才培养的关键环节。从物流管理专业顶岗实习课程目标、课程内容、课程实施与课程评价四方面进行初步探索。     

物流工程硕士专业学位研究生培养模式的探索与实践——基于浙江万里学院“特需项目”背景

本文以浙江万里学院物流工程领域为背景,结合"特需项目"的特征,从人才培养模式、课程体系设置、教师队伍建设和教学科研平台等方面探索物流工程专业硕士的培养模式,为相关工程硕士专业学位研究生的培养提供借鉴和指导。