基于创新教育模式的研究与探索——以中国大学生起重机创意大赛为例

实施大学生的创新创业是"十二五"期间高等学校本科教学质量与教学改革的重要举措,"大众创业、万众创新"现在已成为我国的一项基本国策。长期以来,高校创新创业教育内容脱离实践,创业教育未能得到质的提升,难以落地生根。中国机械工程学会举办的中国大学生起重机创意大赛为大学生的创新和创业提供了真刀真枪的实践机会。通过四届比赛,大学生的创新能力、实践能力、综合素质都得到了全方位的提高,是"以赛促教、以赛促学、以赛促创"的一种实践,但仍然有一些问题需要解决。     

“以研促教”在土木工程材料课程教学中的应用

以科研项目为依托,探索"以研促教"在土木工程材料课程教学中的实现路径及实现方式。用科研思维、工程案例启迪学生学习,培养学生的科学思维和创新意识;用科研活动为教师和学生提供实践机会,培养教师和学生的工程素质及创新能力;用科研成果丰富教学内容,拓宽学生的认知领域和思维空间。5年的实践表明,"以研促教"达到了"研教共进、师生共长"的目的,为培养工程应用型人才提供了一条有效途径。     

农林院校土木工程专业硕士研究生创新能力培养探讨

创新能力培养是研究生培养的核心,创新能力的高低与研究生培养质量优劣有着密切关系。目前,中国高校的研究生数量急剧增长,而研究生群体普遍存在创新意识不强、创新思维缺乏和动手能力弱等问题,难以适应激烈的社会竞争和就业环境。结合农林院校的办学条件和特点,分析了土木工程专业硕士研究生创新能力培养中存在的问题,并从改革课程设置、重视外语教学、培养实践能力和开展交叉学科创新研究等方面提出建议,以提高土木工程专业研究生创新能力,促进土木工程学科健康发展和毕业生良性就业。     

基于工程训练的大学生创新训练教学体系研究

通过分析大学生工程实践和创新能力培养的现状和大学生不同教育阶段的学习特点,针对存在的问题,积极探索产教融合模式,研究基于工程训练并考虑不同学习阶段和专业特点的大学生创新训练模式,将分层次的创新教育培养纳入实践教学体系,构建基本培养与个性化培养相融合的创新能力实践培养体系。     

高职院校“以赛促教、以赛促学”的创新创业教学模式构建——以“互联网+”大学生创新创业大赛为例

本文通过对四届"互联网+"大学生创新创业大赛参与情况的分析,从高职院校大学生创新创业的参与情况以及存在的弊端的角度出发,提出构建高职院校"以赛促教、以赛促学"创新创业教学模式的建议。     

大学生创新能力培养的现状与改进措施——以地方性高校土木工程专业为例

随着社会的发展及对人才质量需求的提高,当前高等教育模式已呈现出不足之处,如工科类专业中,过于强调专业知识,缺乏对人才文化素养教育培养,学生创新意识和创新能力低等,如何使高等教育人才适应社会发展?是我们关注的课题。文章以地方性高校土木工程专业为例,分析当前本科生的创新能力发展的现状及存在的问题,并剖析影响其创新意识和创新能力形成的原因,提出培养大学生创新意识和创新能力的几点建议。     

国家级大学生机械类专业系列大赛的融合与教学转化研究

为充分体现全国大学生机械类专业系列大赛"以赛促学,以赛促教",全面培养大学生的综合工程素质、创新意识及团队协作精神。本文将各类国家级机械类专业大赛有机的进行融合,充分利用各类大赛的竞赛培养模式、竞赛师资力量、竞赛优秀学生团队、竞赛优秀成果,探索出一种良好的将系列大赛资源及成果进行教学转化的机制,从而实现大赛为教学服务、大赛提高教学质量、锻炼学生综合工程能力、激发学生自主学习能力、创新创造意识及课堂活力的目的。     

“挑战杯”竞赛对培养大学生创新能力的意义与作用

"挑战杯"竞赛作为培养大学生创新能力的重要平台,已成为高校校园文化建设的重要内容。本论文旨在说明"挑战杯"竞赛对增强大学生科技创新能力具有重要的意义和作用。它有利于提升大学生专业水平,专业知识,推进素质教育;增强大学生实践动手能力;培养和提高了大学生创新创业能力;培养和提高了大学生分析、研究和解决问题的能力,特别是科研活动的能力。     

电子设计竞赛视角下“电子线路板设计与制作”课程改革实践与研究

文章通过对电子设计竞赛对高职学生电子线路板设计能力培养要求的剖析,找到传统教学与竞赛要求的差距,指出应从电子设计竞赛的视角对"电子线路板设计与制作"课程进行改革和实践。文章提出了依托慕课平台的项目化教学法,以达到"以赛促教、以教促赛"的目的,进而提高学生的工程实践能力与创新能力。     

“互联网+”背景下大学生创新能力特征及其影响因素研究

随着社会、时代的不断发展,创新成了时代的主旋律,大学生是未来创新创业的主力军,大学校园成了创新性思想的发源地。医学类院校学生创新创业教育起步较晚及医学生创新创业意识薄弱等因素,制约了医学生创新创业能力的提升,导致医学生创新创业数量较少。在当今"互联网+"迅速发展的时代,高校应该注重全面培养医学生创新创业的能力,构建适合大学生创新创业的教学模式,让更多的医学生能够通过互联网创新创业获得成功。文章通过对近年来"医学生创新能力培养"的文献资料、医学生创新能力的影响因素,以及在"互联网+"背景下医学生创新能力培养的必然性进行分析,并作出综述与阐释,以期为我国医学类高校大学生创新创业的进一步研究发展提供参考。