应用型中药学人才培养模式探索

随着科学技术的不断发展,社会竞争日益激烈,各种具有创新力与实践能力的专业人才受到各行各业的喜爱。就中药学学科现状出发,培养应用型中药学人才日益成为大多数院校的人才培养目标,以社会需求为导向,通过教学模式及内容的改革与整合,培养具有创新精神、实际应用能力和人文关怀综合素质高的应用型中药学人才迫在眉睫。本文围绕教学模式改革、社会需求及人文科学三个方面阐述应用型中药学人才培养模式的探索,为中药学教育模式改革提供参考及对应用型中药学人才培养与发展起到积极的推动作用。     

土木工程专业应用型人才培养模式探索与实践

结合应用型本科人才的特点,从人才培养的层次定位,创新意识的训练等方面探索土木工程应用型本科人才培养模式,以期适应我国社会主义市场经济体制下因经济、科技迅速发展对人才的需求量。     

“信号与系统”创新教学模式探索

针对信号与系统传统教育模式中存在的问题进行深入剖析,指出问题发生的主要原因在于该门课程理论性较强,公式推导较多,内容较为抽象。为了解决这一问题,本文从四个方面进行了教学模式的创新探索,包括:开发基于MATLAB GUI的可视化教学仿真平台,推行网络教学构建主动学习环境,从资源、内容和考评上实行开放式实验教学,实施动态综合的考核方式。通过这些教学模式上的创新,有望大幅度提高信号与系统的教学效果。     

Observer模式在传感器信号采集系统中的应用

介绍了极限编程的基本概念和 Observer模式的特点 ,并在此基础上 ,详细阐述如何在传感器信号采集系统中应用极限编程思想和 Observer模式解决实际问题     

西部地区信号与系统课程理论和实践教学方法探索

《信号与系统》是通信工程专业最重要的专业基础课程之一,该课程教学内容多、课程理论性强、教学公式和推导较为抽象和复杂。针对该课程的教学现状和存在的问题,结合我们西部地区贫困落后的实际情况,我们在理论教学、课后实践和学生思想上的引导这三个方面进行了探索和改革。实践证明,该改革具有明显的有效性和优越性,该改革有利于激发学生学习热情和兴趣,有利于提高教师教书的激情,有利于加强学生的创新能力,有利于提高教师的教学效率。     

普本、高职生源应用型人才多方向培养模式改革探索——以盐城工学院汽车类专业为例

针对多类型生源应用型人才培养模式单一,不能适应汽车行业、汽车企业多元需求的问题,提出进行普本、高职生源应用型人才多方向培养模式的改革。并以盐城工学院汽车类专业为例,介绍了基于普本生源的高素质汽车工程师培养和基于高职生源的技术技能型人才培养的课程体系、校企合作机制、人才培养特色与机制创新等方面的改革探索。     

地方高校“信号与系统”课程教学现状与改革探讨

"信号与系统"课程是电子信息类专业的核心技术基础课,对其进行改革实践有着十分重要的意义。本文以吉首大学为例,对地方高校"信号与系统"课程的教学现状和存在的问题进行了分析,阐明了对该课程进行教学改革的必要性。并从教学内容与体系、教学方法与手段、试验方式和内容、双语和网络教学以及考核方式等方面对"信号与系统"课程教学改革进行了深入的探讨。     

《信号与系统》教学改革探索与实践

信号与系统这门课程具有理论性强、内容概念较多而且抽象难懂等特点,本文结合我校课程教学实际情况,为使学生能够更好的学习好这门重要的专业基础课,从多个方面对这门课程的教学进行实践性改革。在教学环节改革上精选教学内容、优化教学方法、丰富教学手段、重视课后习题讲解和答疑;在实验环节改革,将理论和实验相结合,软件和硬件相结合,验证性实验和创造性实验相结合注重培养学生理论联系实际、独立分析解决问题的能力。     

油画教学审美化与多模式油画教学体系的构建

油画以注重写实和塑造物体的形态能力为主,是西洋画中最主要的绘画形式。同其他绘画形式相比,油画需要绘画者掌握多方面的绘画技巧,才能顺利完成创作。文章主要分析现代社会油画教学所面临的问题、油画教学审美化以及构建多模式油画教学体系的要素。     

MATLAB与“信号与系统”课程教学改革探讨

针对信号与系统课程特点,结合我院实际情况,本文从理论教学和课堂教学方面提出改革措施,并把MATLAB引入信号与系统的课程教学中,提高学生对课程的理解力,激发学习兴趣。