农科院校提高化学类专业毕业论文质量的探索与实践

毕业论文是高等学校人才培养计划重要的组成部分,是培养学生创新能力、提高学生综合素质的重要环节。华南农业大学的应用化学和材料化学等化学类专业都是实践性强的专业,因此,毕业论文环节在人才培养中尤为重要。根据农业院校的特色和珠江三角洲地区对化学类应用性人才需求的特点,在设计具有农科特色并适合化学类专业的本科毕业论文的实施方案、培养学生的创新能力、提高毕业论文质量等方面进行了探索和实践。     

企业课题为导向的医药化工专业毕业论文(设计)新模式探索

毕业论文(设计)是高校人才培养方案中最后一个实践教学环节,是培养学生实践能力、创新能力、综合素质的重要手段。针对目前医药化工专业本科毕业论文(设计)中存在的问题,教师探讨了医药化工专业本科生到医药化工企业进行毕业实习,以实习工作内容作为本科毕业论文(设计)产生的背景及可行性等方面进行研究。     

食品科学与工程专业实施本科生科研导师制的探讨

本科生科研导师制是学生在导师的指导下,通过参加创新创业训练计划、各类科技学术竞赛、导师的科研项目或毕业论文(设计)等多种方式进行科学研究,培养学生的创新意识、实践能力和科研能力,以满足国家和经济社会发展对于实践创新型人才的需求。本文详细探讨了食品科学与工程专业实施本科生科研导师制的必要性、实施途径和实施过程中需要注意的问题。     

高职院校“渐进式+导师制”毕业论文(设计)创新模式的探讨

本文针对以往高职院校学生在撰写毕业论文(设计)时存在的问题,提出了高职院校"渐进式+导师制"毕业论文(设计)的创新模式,以改革传统的毕业论文(设计)在时间安排上出现的不合理情况、与其他教育教学环节相分离以及教师指导不力的问题,以期改善学生毕业论文(设计)的质量,是学生真正学有所获。     

本科毕业设计(论文)的问题与改进措施探讨

高校本科生毕业设计(论文)是高校人才培养的重要组成部分,但当前本科毕业设计(论文)的质量不尽如人意。本文从学生自身、学校管理和教师三个方面指出当前存在学生兴趣和精力不足、时间紧张、学校管理和重视不足、教师题目难度不合理等问题,并提出了转变学生态度、对学生进行分类管理和安排、提高教师的题目设定质量、学校加强监督等提高本科生毕业设计质量的具体措施,以期对改进高校本科生(尤其是工科生)的毕业设计质量提供思路。     

建筑场地类别划分方法的探讨

通过对建筑抗震设计新规范(GB 50011-2001)和原规范(GBJ 11-89)关于建筑场地类别划分方面的论述,归纳了89规范在实际应用中反映出的一些问题,鉴于此提出了2001规范的修改内容,以进一步完善建筑场地类别划分方法。     

试论日本文科毕业论文写作课程的意义

毕业论文的撰写过程是锻炼学生创新意识、创新精神和创造能力的重要环节。它能帮助学生提高逻辑思维能力、推理能力、独立思考的能力;培养学生的学习自主性,把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力,以满足经济社会发展对新型高素质人才、应用型人才的需求。创新意识、创造性思维的生长需要宽松的环境。毕业论文的撰写过程,为学生提供了更有效的培养创新意识的环境,保障了学生充足宽裕的思维空间。     

应用型高校风景园林专业毕业论文改革与探索

毕业论文是应用型本科高校实践教学的重要环节,是学生走向工作岗位前的最后一次综合性实践锻炼,因此,作为衡量专业教学水平的毕业论文质量也越来越受到关注。根据风景园林专业毕业论文特点,分析了当前存在的主要问题,并围绕应用型高校风景园林专业能力培养与毕业论文质量评价进行了重点阐述,同时,针对现存问题,分别从能力培养、学科竞赛、标准建设、质量监控与评价体系等5个方面探讨提升毕业论文质量的改革途径。     

毕业论文结合科研课题创新实践催生应用成果

学生毕业论文选题以教师的在研科研课题为背景,毕业论文与真实科研课题相结合,成果直接应用于生产实践。这种形式在培养和提高学生的实践创新能力、提高教师的科研能力和教学水平等方面成效显著。     

工程管理专业毕业论文质量分析与对策研究

简述了工程管理专业的发展及做好毕业论文的重要意义,分析了影响毕业论文质量的主要因素,提出了提高工程管理专业毕业论文质量的对策,从而提高学生的综合素质和实践创新能力,更好地满足社会人才需求.