产业转型升级背景下高职机电技术技能人才培养模式探究——以江门职业技术学院为例

制造业转型升级既是落实国家战略的关键举措,也是广东省区域发展的要求。产业转型升级要求加快传统产业智能化改造提升,实现技术的迭代和产业的变革,这离不开人才的强有力支撑,对高职技术技能人才培养提出了新的挑战。针对传统机电类专业存在的人才培养目标与产业发展需求脱节、教学内容及教师的专业知识能力相对于新技术的滞后、实践教学基地建设落后于产业装备工艺的升级、教学质量评价与职业岗位任职标准未能对接等问题,可通过紧跟区域产业转型升级的新布局调整专业结构、按照新技术对人才的新要求重新定位专业培养目标、根据产业需求校企协同优化课程体系、校企共建共享改善实践教学条件、建立"双向双岗轮动"机制提升专兼教师职教能力、内外协同建立多元评价机制等举措进行人才培养模式创新,探索高职教育服务区域产业转型升级,人才培养精准对接先进制造业需求的方法与路径。     

产业转型升级背景下的工程管理专业课程体系研究与实践

随着"新型城镇化""建筑工业化"等国家重大战略的出台,工程建造显现出"智能化、可持续化"的发展特点,并成为行业转型发展的方向和重点.建立多元的人才培养体系,培养适应行业发展新形势的复合型人才,已成为工程管理专业建设的发展方向.     

“政行企校”协同推进中职专业建设研究——以木制玩具设计与制作专业为例

针对云和县木制玩具行业存在的技工荒、设备落后、体验项目少、玩具配套课程缺乏、产品创新能力弱等问题,学校牵头政府、行业、企业共同制定木玩人才培养五大战略,分别是专业技术人才企业定向培养战略、机器换人战略、旅游体验与文化创意人才培养战略、游戏化课程与产品开发战略、创新创业人才培养战略。旨在通过五大战略的实施,使人才培养更加精准,实现政府、行业、企业、学校四方联动,推动木制玩具产业转型升级。     

墙材“行业创新品牌行动计划”打造行业品牌助力产业升级

正为贯彻落实党的"十九大"精神,落实国家三部委《关于加快烧结砖瓦行业转型发展的若干意见》,促进墙材行业结构调整和转型升级。经第21届国际墙体屋面材料生产装备技术博览会组委会研究决定,在博览会召开之际,举办"创新品牌行动计划"活动。以品牌升级撬动产业升级,打造行业品牌企业。"行业创新品牌行动计划",将国家"品牌计划"战略和行业技术创新紧密结合,打造砖瓦行业的知名品牌,完成"中国制造向中国创造转变、中国速度向中国     

战略性新兴产业相关本科专业设置的必要性——以沈阳建筑大学功能材料专业为例

为适应国家战略性新兴产业发展的要求,沈阳建筑大学设置了功能材料新专业。功能材料专业是战略性新兴产业相关本科专业,其设置加大了战略性新兴功能材料产业人才培养力度,有利于推动产业转型升级;有利于逐步构建与国家和地方经济社会发展相适应、特色鲜明、领域合理、结构优化的功能材料产业人才培养体系,是学校办学基础成熟、办学结构调整和学科群可持续发展的必然结果。     

中小建筑企业转型升级之路

<正>建筑产业现代化势在必行。从中央到地方,政府部门对"建筑产业现代化""装配式建筑"方面的《意见》《通知》陆续出台,发展装配式建筑既是顺应时代发展的要求,也是建筑业转型升级的要求,更是国家战略发展的要求。发展装配化建筑的形势迫使建筑企业"有条件要上,没有条件创造条件也要上"。大型建筑企业在发展装配式建筑这场建造方式的变革和生产方式的革命中,当仁不让成为了行业绝对主角。那么,中小企业如何应对建筑业转型升级?     

卓越兽医师人才培养模式改革研究与实践

目前正值高校转型发展关键阶段,学校应以培养应用型人才为主,吉林农业科技学院动物医学专业根据农业基层及相关领域对实用技能人才的需求,改革教学内容和课程体系,制定"3+1"人才培养模式,加强实践教学平台和技能实训基地建设,建立健全与现代畜牧兽医行业产业发展相适应的现代化实践技能培训体系,探索"企业学习与在校学习"相结合的教学模式。     

产学研咨政结合 借选训任战一体——华构科技人才创新体系创新之路探索

<正>一直以来,我国建筑业人才培养模式落后于产业前沿,已经成为制约行业发展的关键障碍。一方面,从产业实践来看,企业均是基于现浇体系训练人才,我国高校对装配式人才的培养缺乏职业核心和职业拓展的课程,导致人才培养与企业需求脱轨。同时,面对社会劳动力主力军的"80""90""00"后,全行业对其三观和事业观不了解、不尊重、不研究的现象十分突出。装配式建筑行业人才"就业难"与企业"招人难"矛盾愈演愈烈。     

建智慧路，架融合桥：“浙江交院”高水平专业群建设的实践经验——访浙江交通职业技术学院院长季永青

"双高计划"建设是推进职业教育现代化的重要举措,高等职业教育因此迎来了新的发展机遇。浙江交通职业技术学院着眼于职业教育高质量发展,主动响应国家创新发展战略,积极对接建设智慧公路的交通强国战略需求,立足于人才培养、科研创新、社会服务的功能定位,锚定"建设世界一流的中国交通职业教育品牌"的目标,积极推进高水平道路与桥梁工程技术专业群建设。在服务交通行业、区域经济发展、国家战略举措的征程中,提升整体办学水平、服务能力、社会影响力,培养更多适应新时代交通行业数字化转型升级的高素质复合型技术技能人才,为形成支持并响应行业发展的高水平专业群建设模式,提供"浙江交院"实践经验。     

“一中心、三协同”智能建造专业人才培养体系探索——以内蒙古科技大学为例

在国家“双碳”战略与高质量发展目标引领下，智能建造与新型建筑工业化协同发展已成为中国建筑业转型升级的必然选择。与之对应的智能建造人才需求迫切，培养适应建筑业未来发展需求、满足产业转型升级需要的创新型智能建造人才已成为相关高校人才培养的重要任务与挑战。地方院校是培养智能建造人才的重要力量。然而，在智能建造人才培养中，地方院校普遍存在师资队伍缺少工程实践经验、多学科交叉课程体系设置难、多专业组织协调难度大、人才引进培养难等问题。如何立足自身办学特色，充分利用优势资源克服以上困难，以学生为中心，合理定位人才培养目标，凝练办学特色，建立高质量的人才培养体系，是地方院校亟待解决的问题。以提升学生的综合能力和职业胜任力为中心，以现代产业学院、虚拟教研室、工程研究中心共同驱动的“一中心、三协同”智能建造专业人才培养体系正是针对地方院校智能建造人才培养痛点进行的有效探索。以内蒙古科技大学“一中心、三协同”智能建造专业人才培养体系的具体实践为例，阐述该体系的内涵、特点及具体实施路径，以期为其他地方院校智能建造专业建设、土木工程专业升级转型、人才培养及校企协同育人提供可供借鉴的经验。