大学生生命教育缺失的原因及解决对策

生命是人类生存和发展的基础,珍爱生命、提高生命价值是社会健康发展的客观要求。当代大学生在学习、生活中却表现出生命教育缺失,否定自我生命、漠视他人生命等与生命教育含义相背离的现象。生命教育是以人的全面和谐发展为最终目标,加强生命教育,对提高大学生生命意识,提高大学生生存技能、提升生命质量,具有重要意义。     

大学生生命意识、生活态度调查与分析

近年来大学生轻生现象不断出现并且有进一步发展的趋势,本文针对在校大学生对其生命意识进行问卷调查,从生命认识、社会地位认识、生活态度、生活满意程度等方面细致分析了在校大学生的思想现状。根据分析结果了解导致当前大学生生命意识缺失的原因,并从高校对大学生的生命教育入手,探究生命教育过程中的不足,并提出相关的应对措施。     

大学生生命教育融入大学生思想政治教育研究

近年来,随着社会环境的日益复杂,越来越多的网络暴力、自杀自残现象暴露在大学生面前,使其世界观、人生观和价值观受到了潜移默化的影响,大学生生命教育显得愈发重要。生命教育作为丰富大学生思想政治教育的重要内容之一,能够有效预防和应对大学生轻视生命,帮助其了解生命真谛,认识生命的意义,尊重自身与他人的生命,实现生命价值,树立正确的世界观、人生观和价值观。在高校思想政治教育中开展生命教育十分重要而又迫在眉睫。     

当代大学生生命观的调查研究

近些年来，有关大学生自杀或者杀害他人的事件不断增加，屡见于新闻报道当中，已经引起了社会的重视和反思。为了了解当前大学生生命观的现状以及导致大学生生命观出现偏差的原因，对六所高校的600名大学生发放调查问卷并对11名大学生进行了深入访谈。通过调查发现，大学生生命观总体上呈积极趋向，但仍存在不同程度的偏颇；对死亡缺乏正确认知，且日益增多的死亡事件易对大学生产生误导。通过分析得出，影响大学生生命观形成的因素是多方面的，只有发挥社会、家庭、个人、学校教育的合力，才能帮助大学生树立起正确的生命观。     

生命关怀视野中的高校和谐校园构建

随着社会多元化趋势的深入,受到非主流意识形态的影响,近年来大学生自杀轻生、吸毒上瘾、早孕堕胎、暴力攻击等淡漠生命的现象时有发生,不时对大学生思想政治教育界提出新的问题。本文从和谐校园建设的角度出发,以生命教育为主线,着眼于个体教育,进而推及到他人、家庭、社会、国家和整个世界,由人类自身衍生到动物、植物乃至整个生存环境,从表浅现象分析到社会价值观探讨,进一步明确了新形势下开展大学生生命教育的思路和方向。     

浅谈语文综合性学习的生命教育价值取向

近几年,学生自杀、伤害他人生命以及虐待动物的现象多有发生,这些现象的背后都折射出我国生命教育方面的不足。随着世界各国对生命教育越来越多的重视,我国也逐渐提高了生命教育在中小学教育中的地位。语文作为一门综合性课程,蕴涵许多可以进行生命教育的资源,因此在语文综合性学习中渗透生命教育具有非常好的效果。本文针对我国生命教育的现状,具体阐述了语文课程中所蕴涵的生命教育的资源,并对在语文综合性学习中进行生命教育提出了几点策略。     

大学生生命教育刍议

大学时代是人的世界观、人生观、价值观形成的重要时期。加强大学生生命教育,可以使学生懂得热爱生命,认识生命和理解生命的真正意义和价值。本文在探讨我国大学生生命教育意义的基础上,分析当代大学生生命教育存在的问题,并提出了实施大学生生命教育的对策和措施。     

大学生生命教育应何为

当前大学校园暴力事件的频繁发生表明大学生对生命的漠视、对生命价值的困惑,为此,加强大学生生命教育势在必行。从"高校学生生活状态"、"高校学生对生命的看法"、"高校学生对人生的态度"及"大学生生命教育现状"等维度开展调查,探讨大学生生命教育现状,并提出通过营造生命性的校园文化,开展生活化的体验教育,佐以日常性的筛查干预和构建立体化的教育网络途径,对大学生进行生命教育。     

提升大学生生命意义感的途径

当前大学生的生命意义感普遍不高,只有帮助大学生找寻到生命的意义和价值,才有可能使大学生达到心理和谐的状态,获得充实、幸福的生活。文章提出从增强大学生的自我认同感、培育大学生的积极心理品质、激发大学生强烈的责任感、创建良好的社会支持系统、做好大学适应性教育,体现教育的生命关怀、建立家庭—学校—社会三位一体的生命教育体系等方面提升大学生的生命意义感。     

大学生生命教育应何为

当前大学校园暴力事件的频繁发生表明大学生对生命的漠视、对生命价值的困惑,为此,加强大学生生命教育势在必行。从"高校学生生活状态"、"高校学生对生命的看法"、"高校学生对人生的态度"及"大学生生命教育现状"等维度开展调查,探讨大学生生命教育现状,并提出通过营造生命性的校园文化,开展生活化的体验教育,佐以日常性的筛查干预和构建立体化的教育网络途径,对大学生进行生命教育。