《包装材料学》教学改革研究思考

《包装材料学》是包装工程专业最重要的专业基础课程。杭州电子科技大学的教学实践表明,要培养创新型包装人才,就要加强课程建设,进行教学改革。从改革的必要性,改革的方向,改革的具体措施阐述了《包装材料学》的课程改革的实际问题及对策。     

完善包装工程专业实践教学体系的改革和实践

本文简述了我校包装工程专业传统实践教学体系的不足,因此针对包装工业专业的学科特点和行业需求的变化,对目前传统实践教学模式的实验室建设、课程设计及毕业设计、生产实习和教材建设等方面进行了改革和实践,建立以专业培养目标和能力培养为主线,以面向真实工程环境,以提高学生的工程实践能力,增强学生的就业竞争力为主要特色的实践教学体系,以适应应用型人才的培养需要。     

“即聘即用型”人才培养模式下的包装工程专业《高分子基础》课程的教学改革研究与实践

《高分子基础》课程是包装工程专业的专业基础课。本文针对包装工程专业"即聘即用型"的人才培养模式特色,阐述了对《高分子基础》课程的理论教学内容、实验课程和工厂实践教学环节改革的探索和研究,通过改革,新的教学模式能够提高教学质量,培养的学生更加适应包装行业的人才需求。     

提高印刷包装机械设计课程教学质量的探索与实践

印刷包装机械设计课程是印刷包装工程相关专业莺要的专业课,主要研究印刷包装机械中的常用机构和零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法。随着科学技术的不断发展,印刷包装产品的国际竞争日益激烈,要求产品不断更新,提高产品质量,完善机械性能。这些实际需求迫切需要先进的教学理念、合理的人才培养模式与之相适应,而且要求教学方法和形式也要与之相适应。本文针对印刷包装工程专业的特点,在课程教学中,就如何培养印刷包装工程专业学生的技能,从明确教学目标,精心设计教学过程,建直完善的课程体系、改革教学方法提高教学质量等方面提出了一些改革措施,并进行了实践。     

“包装工艺学”课程内容与教学实践

“包装工艺学”是包装工程专业的一门核心主干课程,在整个课程体系中占有重要的地位,发挥着承前启后的作用。本研究依据《普通高等学校包装专业规范》所提出的课程教学要求和学校的人才培养方案,采用知识单元重新优化教学内容。在课程教学实践中,发挥多媒体教学、案例教学等多种教学方法与手段,切实提高本课程的教学效果,以期符合包装工程专业建设的需要。     

改进《包装材料学》教学方法,提高课程教学质量

《包装材料学》是包装工程专业的核心课程,是诸多专业课程的基础。根据目前存在的教学问题,为了提高教学质量与效果,提出了师生共同合作,将合理的教学方法与学习方法相结合的教学理念,旨在培养优秀、适应时代发展的包装人才。实践证明:改革后教学效果得到明显改善。     

包装工程专业教学指导分委员会在株洲成立

为加强普通高校包装工程专业教学工作,促进包装工程专业学科建设,中国包装总公司根据国家教育部和高校轻工、食品类专业教学指导委员会有关文件,组建包装工程专业教学指导分委员会。成立大会暨第一次会议于1999年10月28日至30日在株洲工学院召开。国家教育部、中国包装总公司、湖南省教委及株洲工学院的有关领导出席了会议,参加会议的代表们主要来自全国设有包装工程专业的有关高     

包装专业教学改革的几点思考

总结、分析了目前包装专业教学内容和社会对包装专业人才需求的特征,对包装专业教学内容与手段改革的策略与途径进行了探讨,指出包装专业亟待的构建寒带的学科体系,急需培养专业特长突出、有个性的人才,教学手段改革是包装专业的教学内容改革的保证。     

包装技术的基地,包装人才的摇蓝——株洲工学院包装工程专业简介

我院包装工程专业于1984年招收专科学生,1989年,我院升格为本科院校归口中国包总公司管辖,作为全国包装系统唯一的一所本科院校,"中国包装技术培训中心"、"中国包装技术协会包装教育委员会"全国高校包装工程专业教学指导分委员会"均设在我院.十多年来,经中国包装总公司的大力扶持,我院包装工程专业得到飞速发展,于1997年被为省级重点建设专业,在今年7月湖南省教育厅组织的重点专业评估中,被评为优秀.在全国30多所开设有包装工程专业的高校中,我院的该专业已处于领先的地位.     

面向新世纪包装工程特色专业建设的探索

针对21世纪我国包装工程教育存在的问题,探索包装工程特色专业的建设思路和建设方案,使包装工程专业成为包装工程人才培养基地、技术研发基地和教育示范基地.     

职业技能竞赛背景下包装技术与设计专业建设优化研究

职业技能竞赛目前是高等职业院校展示其专业建设、教学成果的重要形式,在人才培养方案改革、师资队伍建设、实训基地建设、教学模式改革、项目课程开发等方面,均起到积极的作用。中山火炬职业技术学院包装技术与设计专业先行先试,摸索出一套可行的专业建设方案,在职业技能竞赛方面成绩显著。     

深化教学改革,加强学科建设,构建包装工程学科平台

文中提出了我国包装工程高等教育课程体系改革、教学与科研结合的措施。以学位点建设为契机，加强学科交叉，加强科学研究，以完善发展包装工程学科体系，构建包装工程学科平台。     

废旧包装资源在包装工程专业实践教学中的应用

包装工程作为一个新兴的专业,它主要是为了适应社会需求来培养应用型包装人才。随着商品种类的增加,包装形式更加多样化,包装要求也越来越多,传统的书本教学已不能满足包装教学的需求。从包装工程教育的需要出发,通过整合废旧包装资源将其作为课堂教学的素材,使得教学内容更加丰富多彩,拓宽包装工程专业的教学体系。     

基于创新人才培养的包装教育改革构想

当前我国包装行业从业人员创新型高级人才比较缺乏,严重制约着我国包装产业的可持续发展。改革现行包装教育。切实培养创新型包装人才已经刻不容缓。要扩大包装设计教育在高等教育中的覆盖面,建立更加完备的包装学科体系。完善专业建设。要进一步改革和完善包装教学内容和教学模式,特别是强化绿色包装教育,强化包装实践教学环节。     

新形势下高职包装设计课程教学改革探析

新形势下包装技术与设计专业创新型人才培养成为高职教育中不断探索的目标,结合东莞职业技术学院印刷包装媒体专业群建设,从课程定位、学生分析、教学方法、团队建设等方面,探索以工作室项目化教学带动包装设计人才培养模式改革。不断提升教学质量,为包装、印刷、媒体专业群培养创新、设计、制作一线的高技能型人才,具有一定的指导意义。     

包装工程专业创新教育研究

包装工程专业创新教育以包装创新知识、包装创新技能训练和创新精神培育为目标,为了实现这个目标,包装工程专业创新教育的教学体系应包括创新精神、创新知识与技能、创新实践三大部分。包装创新是促进包装工业持续增长的源动力。     

包装工程专业实验教学改革与探索

实验教学改革是一项复杂的系统工程。通过分析包装工程专业实验教学的现状,从整合实验内容、综合设计性实验代替传统的验证性实验、建立一支高素质的实验队伍等方面阐述了包装工程专业实验课程改革的构想。     

广东文艺职业学院包装设计课程学生作品

品牌包装设计课是我院装潢艺术设计专业的核心、主干课程,也是我院的重点建设课程。结合高专高职的教学特点,本学年我们针对市场的需求对本课程进行了一些改革,分别以节日礼品包装设计、家乡特产包装设计、旅游纪念品包装设计、生活用品包装设计、茶叶包装设计为主题,采用项目驱动环保渗透教学。     

农林院校包装工程专业包装印刷类课程与内容体系的优化

对农林院校包装工程专业建设的现状、优势与不足以及包装印刷在农林院校包装工程学科中的地位进行了分析。在科学构建包装印刷知识体系的基础上,建立了较为合理的适合农林院校的包装印刷课程体系与内容体系。同时,提出了以实践和就业为导向的包装印刷课程教学创新方式。     

包装工程专业人才培养模式研究

本文有关包装工程专业人才培养模式的研究包括包装产业发展分析、包装工程专业发展思路、包装工程专业人才培养和包装专业实验室与实践基地建设等四个方面的内容.