项目教学法在《Web程序设计》教学中的应用

在《Web程序设计》课程教学中,采取了"以学生为主体,教师为主导"的教学方式,结合应用"项目教学法"引导学生融会贯通课程的各个基本知识点,对班级进行分组完成课程的网站项目开发。在具体的网站项目开发课堂教学中把理论与实践结合起来,培养学生的开发项目系统的全局观和实际调试能力、创新能力、独立分析和解决问题的能力以及团队互助协作精神。     

计算机应用专业项目课程建设方法研究

本文以培养应用性计算机专业人才为背景,分析适合于计算机应用专业人才培养的项目课程的特征,重点探讨项目课程开发途径、教学策略、教材设计、教学评价以及校企合作机制等课程建设的重要内容,为计算机应用专业建设服务。     

基于项目教学法的软件系统课程开发研究

软件系统类课程的最终呈现载体是软件项目,这与项目教学所需的载体不谋而合,在软件系统课程当中实施项目教学法使软件系统课程的教学有了重要的载体,以项目贯穿整个教学过程,使得学生的学习有具体的内容为依托,教学效果良好。同时,项目教学法通常在实施过程当中是以小组合作的模式进行的,这正体现了软件系统课程对应的程序员岗位群的工作性质。通过项目教学法,恰好可以在学习的过程当中,培养学生的团队意识,以及创新精神、表达能力、沟通能力等,对于学生在学习过程中成长为准程序员有着十分重要的作用。文章研究了基于项目教学法的软件系统课程开发的重要性,以及课程开发的主要内容,并分析了此类课程开发过程中的主要问题。     

校本项目在MVC框架开发技术课程中的应用案例

校本项目以当地周边社区或学校为背景,项目的结果能应用于学生的学习和生活,作为教学的项目载体有着独到优势。介绍MVC框架开发技术课程采用的多个小型校本项目和一个校本贯穿项目——广州城市职业学院学生缓考网上申请与审批系统的开发过程,详述校本贯穿项目的设计思路要点、项目目标设计、开发模型选择、项目单元设计及项目教学实施情况。     

项目制班内分层互动教学模式在Java程序设计课程教学中的应用

针对Java程序设计课程传统教学中存在的各种问题,结合高职学生的学习特点、课程内容和教学需求,提出进行以项目开发为导向的班内分层互动教学模式,介绍教学项目设计方法,阐述通过学生分层和项目模块功能分层实施教学的过程并说明教学效果.为后续面向对象开发、Android应用开发、Web程序设计等课程的教学打下项目设计和代码调试的基础.     

开发计算机程序设计项目课程问题初探

高职院校在开发和实施计算机程序设计项目课程时,经常会出现不知如何选择项目,对选定的项目如何高效的实施等问题,本文从高职院校程序设计课程的实际情况出发,在分析高职学生的特点和所要取得的综合职业能力要求的基础上,阐述了以下观点：开发计算机程序设计项目课程时选择的项目一定要是企业真实项目、或是精简的真实项目;不能脱离实际应用系统;在开发时要和企业的开发保持一致;在做项目的时候不应该有参考代码等。结合枣庄科技职业学院计算机程序设计项目课程开发过程的实际,在计算机程序设计项目课程开发和实施方面取得了显著效果。     

多级项目驱动教学在数据库系列课程中的应用

针对传统教学中数据库相关课程各自独立讲授,无法形成完整的知识体系,且实践训练内容单一、重复等现状,提出在数据库课程体系中引入多级项目驱动的教学模式,从教学内容、教学思路和教学环节等多方面阐述以分层次、分级别的多个项目开发为核心组织教学,将各种类型的项目开发实践贯穿于数据库系列各门课程中的教学理念。     

高职《数据库应用系统开发》(VB+SQL Server)项目课程的开发

该文全面介绍我院计算机软件开发相关专业《数据库应用系统开发》项目课程开发的思路,项目课程开发中项目选择与技术引入的策略和方法、项目课程的实施和效果。     

项目教学法在软件系统课程中的实践与研究

项目教学法在软件系统课程中的应用是以软件系统开发的过程作为课程设计的基础。课程的整体目标是学生共同完成一个软件系统开发项目。以此项目作为学习的载体,通过具体的实践操作完成做中学,学中做的过程。通过项目的学习,了解软件系统开发的全部过程。     

软件学院项目实训教学模式探索

以提高学生项目开发实践能力为目的,介绍软件学院项目实训课程的设计和实施,提出在基于项目驱动的阶段性教学模式的实践中,从提高学生开发项目的自主性、动手分析能力和解决问题能力等方面进行教学模式的探讨。     

创新设计课程项目驱动教学法探索

针对目前创新设计课程以项目实训为导向的现状推行教学、实践、开发相结合的人才培养模式,总结该课程项目驱动主要教学法在教学内容和授课方式上的实践、探索及相关教学经验,为高校完善和构建完整的实践教学模式以及培养高质量的人才提供借鉴。     

《自动化生产制造技术》教学项目的开发与设计

《自动化生产制造技术》是一门将机械、电子、仪表、电气、信息处理和计算机应用等技术融合在一起的复合性技术课程,在实际的教学中采用项目教学模式,本文对该课程的项目开发过程及项目的设计进行了论述.     

“案例驱动+项目实践”的软件项目管理课程教学实践

针对软件项目管理课程教学中存在的内容抽象、涉及面广、学生缺乏兴趣等问题,分析软件项目管理的知识体系及其课程教学内容、学生的学习规律和兴趣点,结合教学实际,提出"案例驱动+项目实践"的教学模式,即以项目开发为主线,以案例讲解为切入点,串联理论知识和教学内容,提高学生的实践动手能力,改善课程的教学效果。     

基于兴趣主导、项目驱动的WEB前台开发技术教学研究

针对WEB前台开发技术课程教学中存在教学模式单一、教学互动不足、课程评价不合理等问题,提出在该课程教学中采用兴趣主导、项目驱动的教学方法。该方法将课程中抽象而复杂的理论知识和需要掌握的实践技能贯穿到以学生兴趣为主导的项目中,然后通过项目中的多个任务驱动学生理解、实现理论知识点,掌握WEB前台开发的方法和技巧,提高学生WEB前台开发学习兴趣和实践技能。     

基于CDIO理念的嵌入式系统开发课程的教与学

分析了目前嵌入式系统课程存在的问题,结合嵌入式系统开发的流程和主线,以CDIO为教育理念,以项目为驱动,分别从课程内容设置、项目设计、教学模式和考核方式等方面,提出了课程改革的具体措施。从工程教育的角度,对课程项目进行了精心的设置;结合学生竞赛和企业需求,制定课程实验和教学案例;从学生角度出发,以学习产出为课程考核标准,制定了能够激发学生学习兴趣的考核方案,取得了很好的教学效果。     

视频编辑类课程项目教学法的应用与创新

根据21世纪高职高专培养目标,在职业教育中进行课程改革,实施项目教学的教育教学理念,本文以《视频编辑与制作》课程为例,简要介绍了课程项目设计、课程项目教学法的应用和课程项目教学上的实践创新.     

基于项目课程的高职计算机应用技术专业人才培养方案设计

在借鉴国内外高职教育课程开发的实践经验基础上,以"人全面发展"理念为指导,构建"平台+岗位,以工作过程为导向、以项目课程为主体"的课程开发模式,分析现有专业人才的职业能力,优化现有专业课程结构,设计高职教育计算机应用技术专业人才培养方案,并对方案的特点进行探讨。     

程序开发类课程教学模式的探索与实践

针对程序开发类课程知识点零散众多、实践性强等特点,提出将随机通达教学方法与大项目驱动相结合,合理重组课程内容,将基础学习与项目开发同步,知识获取与能力成长交融。以移动应用开发课程为例,进行相应地教学过程设计,详细探讨该教学设计中的关键问题。     

《程序设计基础》课程实验教学方法探索与实践

该文针对我院程序设计基础(Visual Basic 6.0以下简称VB)课程实践教学现状,提出了以项目开发为主的实践课程改革方案,并详细阐述其实施策略,总结了改革所取得的教学效果,说明项目开发为主的实验教学方法对提高学生动手能力、创新能力具有重要意义。     

基于项目任务驱动的Java语言教学模式研究

在分析了程序设计传统教学模式的弊端后,提出以项目开发为目标,以项目细化下的子任务为教学驱动的教学模式。实践发现,对于java语言程序设计课程的教学效果显著。