校园数据资产的沉淀

随着"智慧"理念研究的深入,"智慧校园"正成为教育行业信息化建设的方向。大数据时代的教育创新以变革工业时代的"教学工厂",构建适应信息时代人才培养需要的教育模式为根本目标,智慧教育将是教育信息化发展的新阶段,是人文、科技与教育的高度融合,也将是信息时代教育发展的未来。     

榆林市苏州中学校网站建设的探索总结

一、校园网建设的背景教育信息化是促进教育公平、创新人才培养模式、推进终身学习的重要手段,是支撑引领教育现代化发展、构建学习型社会、建设人力资源强国的必由之路。党和国家对教育信息化工作空前重视,因此网络环境下的教育不仅是教育信息化的必然产物,也是教育改革发展的必然走向。有鉴于此,科学认识网络     

《综合布线技术》课程的创新与实践

传统的教育方式已不能满足当今信息化技术的发展,对综合布线技术课程的改革与创新迫在眉睫,该文根据广州工程技术职业学院实际情况,对现有课程标准、教育模式、人才培养模式进行改革与创新,实现人才培养与就业零距离。     

高职院校教育信息化建设内容探究

本文从教育信息化与高职的必须联系出发,对高职教育信息化环境建设、信息化教学资源建设以及信息化人才培养等三大方面进行了探索.并提出了运用信息化发展高职教育的思路与方法.     

“互联网+”背景下高职教育教学模式创新路径

科技发展为“互联网+教育”的深度融合提供了新的机遇。高职院校作为高素质技能型、复合型人才培养的摇篮，为适应时代发展，提高职业教育水平，须积极利用“互联网+”对教育教学模式进行创新，为职业教育寻找新出路。本文主要对“互联网+”背景下高职教育教学模式创新的必要性进行分析，提出高职教育教学模式创新的路径，以充分利用“互联网+”激发职业教育改革动力，促进职业教育可持续发展。     

计算机学科创新技术教育教学改革研究

随着人工智能、大数据等技术的发展，高校计算机学科创新技术教育教学改革势在必行。从学科建设、教师队伍建设、创新人才培养体系建设、人才培养服务于社会建设等出发，着眼区域的信息化、智能化产业的发展，并服务于地区的经济建设和教育事业。计算机学科创新改革能为地区的高新技术行业注入创新的正能量，能够促使地区的创新教育蓬勃发展。     

教育简讯

<正> 教育部副部长吴启迪在高等教育信息化论坛上谈信息化人才培养教育部副部长吴启迪9月19目的在高等教育信息化论坛上指出.全面推进教育信息化建设,实现教育新的     

"学习型学校"与"学习型校长"

打造"学习型"的学校和校长,在基础教育阶段,实质上是倡导一种学校教育新的发展方式.以教育创新和资源共享为最基本特征的教育发展模式,在信息化社会中日渐突出.     

借鉴德国FH经验的计算机应用型人才培养模式探讨

面对新形势下产业升级和全球化变革所带来的机遇和挑战,我国高校的计算机专业教育已进入了新的发展阶段。该文分析了当前高校在应用型人才培养方面存在的问题,提出借鉴德国应用科技大学(FH)的先进办学理念和经验,探讨如何培养具有创新意识的应用型人才和构建计算机应用型人才培养的新模式。     

架构数字化平台 推动学校教育现代化进程

全球信息化的大势,引领了一个学习网络化时代的到来.信息技术的浪潮,在给学校教育带来新挑战的同时,也提供了新的发展机遇,带动了学校教育的再创新与大发展.     

借助课外科技竞赛平台培养计算机专业学生创新能力的探索

介绍苏州大学创新教学团队获得的创新创业教育成果,阐述课外科技竞赛平台对计算机创新人才培养的作用,探讨如何构建创新人才培养的优质教学资源,建立产学研相结合的实践教育新模式、双导师制的创新人才培养模式、创新人才培养的教学质量保障体系等大学生创新能力培养途径。     

为梦想插上翅膀──胜利小学创新实践活动介绍

教育信息化,是当前教育发展最显著的特征之一。有着百年历史的胜利小学与时俱进,将“信息技术特色教育”作为学校发展的立足点,树立了“以信息化建设促进学校现代化发展”的办学理念,确立了以“科技创新活动为载体,培养可持续发展人才”的工作思路。     

推进成都教育国际化进程

正成都市青羊区教育局与英特尔签署合作备忘录成都市青羊区教育局与英特尔公司在成都签署合作备忘录。双方将围绕教师培训、青少年科技与社区教育、教育信息化等多个教育相关领域开展密切合作。通过引入国际先进教育理念,普及优质教育资源共享,共同探索教育新模式。此次合作将全面提升青羊区教育现代化和国际化水平,积极推进成都市21世纪创新人才培养和教育国际化进程。青羊区的教育国际化发展一直走在成都市的前列,其提出     

农业高职电子商务专业创新人才培养模式研究

农业高职电子商务专业创新人才培养模式,能推进农业高职电子商务专业及农业信息化发展,提高学生就业质量。本文从教育理念、培养方案、运行机制等方面入手,构建以创新教育理念为指导,以培养农业电子商务创新人才为目标,以课程体系和内容建设为支撑,以创新训练和实践环节为手段,以一系列创新机制为保障的人才培养模式。     

教育信息化2.0背景下智慧校园建设与应用——以智慧天软为例

智慧校园的建设和发展是我国教育信息化的重要实现途径,随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的出台,教育信息化已成为新时代我国教育改革发展的战略选择.高校作为人才培养主阵地,其信息化程度直接反映了一所高校的核心竞争力.该文以天津市大学软件学院(以下简称"天软")为例,介绍了智慧天软一期项目的建设历程和教育信息化2.0在天...     

"十一五"全国教育技术研究重点课题《应用敏特英语网络学习平台培养学生综合语言应用能力》专栏第五届"全国中小学信息技术创新与实践活动"沈阳区敏特英语学习能力竞赛活动综述

"全国中小学信息技术创新与实践活动"(以下简称"NOC活动")是落实胡锦涛总书记在全国科学技术大会上提出的"坚持走中国特色自主创新道路,为建设创新型国家而努力奋斗"的国家发展战略目标,贯彻《2003-2007教育振兴行动计划》中关于实施"教育信息化建设工程"的精神,实施"科教兴国"战略和"人才强国"战略,推动我国信息技术教育的发展,集中展示全国教育信息化应用创新成果的平台,也是面向国际的文化教育科技创新的交流盛会.     

面向未来学校的信息化应用策略

2018年教育部颁发了《教育信息化2.0行动计划》,要求:教育信息化由过去的融合应用向未来的创新发展演变;信息技术和智能技术深度融入教育全过程,推动改进教学、优化管理、提升绩效;努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式,发展基于互联网的教育服务新模式,探索信息时代教育治理新模式。为了贯彻《教育信息化2.0行动计划》精神,帮助广大读者进行创新应用,本栏目将推出面向未来学校的系列应用案例。因为,只有面向未来学校,才能在变革和创新教育教学模式的视角下思考信息技术的深度融合和应用,改变一直以来面向传统课堂的信息技术应用策略,思考变革教育后,如何将技术作为基础设施悄无声息地应用于教育活动中,实现创新发展。     

大部制格局下信息类高校新型复合型创新人才培养的探索

2008年,国务院机构改革方案开始了大部制的实施,以工业与信息化部为代表的大部制的实施对于高校人才培养模式提出了新的挑战.本文针对大部制格局下对信息类高校新型复合型创新人才培养的要求,结合南京邮电大学的教学改革实践,提出了具体的设想和措施.     

电子信息工程的现代化技术探讨

社会的进步、科技的发展,促进了社会信息化程度的提升。随着现代化水平的攀升,电子信息工程的技术也越来越呈现出现代化的显著特征。本文从电子信息工程现代化技术的发展现状入手,简要分析了发展过程中所面临的问题,在明确电子信息工程现代化技术的重要性的基础上,提出发展电子信息工程现代化技术可以从加大国家政策和资金扶持力度、企业加强人才培养和重视产品创新,寻求新的技术增长点等几方面着手。     

院校教育信息化服务与保障初探

教育信息化已全面深入到院校教学、科研与管理的各个层面,成为促进学科发展、人才培养、科研创新的重要举措。本文针对院校教育信息化服务与保障方面存在的问题,提出了构建一个强有力的服务保障体系的主要对策和建设要点。