《制药分离工程》课程教学探讨

结合地方院校-梧州学院对应用型人才的培养理念以及地方企业对应用型人才的市场需求,通过对《制药分离工程》课程的教学反思与总结,本文从教学内容精简化、教学方法多元化、实践手段工程化以及考核方式多样化四个方面进行了教学探讨,从而保证教学质量和提高教学效率。通过这一系列的改革措施,希望能培养学生的专业素质和实践能力,适应现代化制药行业对新型人才的要求。     

包装工程专业工程化特色课程设置的研究

包装工程专业工程化人才培养模式的改革对于提高学生工程实践能力具有十分重要的意义,其中,工程化特色课程设置是人才培养模式的重要内容。文章阐述了目前包装工程专业课程设置的现状及问题,提出了工程化特色课程设置的改革构想。     

基于“化妆品分析与功效评价”课程的教学改革与实践

结合轻化工程专业化妆品方向技术人才的培养目标,阐述了"化妆品分析与功效评价"课程在师资队伍、教学内容、教学措施和手段、教学条件等方面的改革与实践。并探索了以卓越工程师为培养目标的"化妆品分析与功效评价"课程的工程化改革所能取得的效果。     

化工专业研究生应用软件开发课教学研究与实践

化工应用软件开发课面向化工专业硕士研究生,目的是提高软件开发能力.针对教学中的特点和难点,我们在课程内容的安排、教学方法、教学手段方面进行了研究和改革.教学实践取得了较好的效果.     

高职环保专业具有工程化思维的高技能人才培养模式研究与实践

本文针对学生工程化的训练和思维缺失,将"校企合作"、"项目化教学"、"分层次教学"有机结合,提出了高职环保专业具有工程化思维的高技能人才培养模式,并在实际应用中取得了较好成效。     

具有先进控制和工程特色的化工专业实验装置的建设

实验装备建设是衡量实验室水平的重要指标。华东理工大学化工专业实验教学中心秉持以人为本的教学思想,引入有科研和工业化过程背景的项目作为实验内容,并引入先进控制技术,自主设计和研制了一大批具有工程化、自动化和远程化特色的化工专业实验设备用于教学,以期使学生形成工程化概念,注重理论联系实际。     

化学工程专业工程教育改革初探

在工程化教育理念指导下,我校最近专门成立了＂求是学部＂,从培养模式、教学模式、管理模式等多方面进行天津大学工程教育的探索和改革。本文结合化学工程专业的特点,重点从专业实验的教学内容、教学方法和学生工程创新精神与实践能力培养等方面对工程教育改革进行了探讨。     

基于应用型人才培养的食品分析课程教学改革

食品分析是食品科学与工程专业的一门专业基础课程,主要包括理论学习与实验分析两个环节。综合分析目前高校食品分析课程教学中存在的主要问题,并针对高校学生的学习特点并结合社会对高校食品科学与工程专业人才的需要,对该课程的教学内容和方法、课程体系、考核方式等几个方面进行了改革探讨,以提高此门课程的教学质量,旨在培养工程化应用实践型人才。     

青海大学化工类专业《化工应用数学》课程的教学探讨

《化工应用数学》是面向化工类专业开设的一门专业基础课程,主要目的是使学生具有应用数学模型解决实际问题的意识,逐步培养学生利用工程化的观点分析解决问题的能力。本文以提高教学质量为目的,根据《化工应用数学》课程的特点及我校的实际情况,从教学内容的设置、教学中存在的问题、教学方法的改革和考核方式多样化几个方面,结合自己的教学心得,对《化工应用数学》课程教学中目前存在的问题和教学方法进行了讨论和探究。     

工程化学课程教学研究与改革

介绍了本校工程化学的教学现状,针对教学过程中出现的问题,提出了在教学内容、教学方法等方面进行的研究与改革,希望能提高学生的学习兴趣,培养学生的综合能力。     

基于CDIO理念提升香料香精应用型本科实践教学内涵

香料香精是一个全新的应用型本科教育专业.其实践教学环节对于提高本科生主动接受能力与独立创新意识等方面所起到的作用越来越受到肯定,同时实践教学的内涵需要更加贴近香料香精行业和企业的发展需求.基于CDIO工程化教育的模式与理念,从香料香精专业实践教学的三个基本方面探讨了综合建设模式.     

食品营养与卫生学课程工程化教学改革初探

以工程化思想为主线,分析了食品营养与卫生学教学现状,重点从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革与探索,通过课程工程化教学改革,发挥教师的主导和学生的主体作用,充分调动学生的创新思维和团队合作精神,培养出有一定的专业理论知识、具有较强的实践能力和高素质的食品专业人才。     

水污染控制工程实验教学改革与探索

水污染控制工程实验是环境工程专业实践教学环节的重要环节,加强实验教学的创新与改革对培养高素质人才具有十分重要的意义.结合在环境工程专业实验教学中的经验,我们对实验课程的设置、教学内容、教学方式进行了改革和尝试,环境工程实验独立设课,结合网络辅助教学系统开展综合设计性实验改革,提高了学生的实践动手能力、创造力和团队协作精神.     

制药工程专业药事管理与法规课程教学的探索

本文介绍了我们对制药工程专业药事管理与法规课程教学内容的精选、教学方法的改革、运用现代化教学手段提高教学效果等方面进行了探索与实践.     

更新实践环节教学手段培养学生工程实践能力

针对化工专业学生工程实践能力培养这一问题,我们通过更新实践环节教学手段等方法,进行了多年的教学实践与改革,并且取得了阶段性成果,初步尝试建立了认知—理论—实践体系。     

地方院校化工专业课程设置与应用型人才培养的探讨

面对化学工业的快速发展,以及市场竞争和就业的压力,地方本科院校化工专业需要进行相应的改革和应对.我们结合广东经济发展的特点及肇庆学院自身办学的特色,对化工专业的人才培养模式、专业课程的设置、实践教学等方面进行了教学改革与探讨.     

基于工程能力培养的《化工原理》研究型教学的探索与实践

《化工原理》是化工及其相近专业的一门主要专业基础课,是引导学生由基础理论学习转向实践性、工程化训练的开始,担负着从理论到实际生产的桥梁作用。针对这一特点,文章从研究型教学理念、教学方法、课堂组织形式等方面入手,对《化工原理》研究型教学进行探索与实践,以培养学生卓越的工程技术能力,推动学校向应用技术型人才培养转型发展。     

高职药物分析课程的工学结合式改革之思考

针对高职药物分析课程的改革,提出从课程教学设计、课程内容、课程教学方法等方面进行.认为改革以工学结合为指导思想,以专业实践技能培养为核心,以“以人为本”作为改革基础,系统改革教学结构、内容以及教学方式方法,提高学生专业能力和综合素质,对改革进行了问卷调查,并对之进行了分析.     

多元化构建化工专业实践教学的探索与实践

我们在应用网络平台、编写配套教材、构建多元化教学体系等方面,对实践性教学环节中的化工原理实验、物理化学实验、化工设计和化工专业实验等环节进行了一些改革和尝试,对于提高教学质量和水平,起到了积极的促进作用.     

制药工程专业生物化学教学改革与实践

生物化学是制药工程专业的一门重要专业基础课程,是学生进行后续课程学习及深造必不可少的重要基础.为了培养合格的制药工程专业人才,要结合专业特点,依据社会需求,对生物化学教学进行探索.我们针对其课程内容抽象、复杂,学生难以理解的情况,从教材建设、教学内容和教学方法等方面进行了改革与实践..