水电站动力设备与管理专业课程体系与教学内容改革

以职业岗位需求为核心,确定专业培养目标,建立高等职业教育的知识、能力、素质课程框架体系。将国家职业资格证书的考核内容与标准的要求,以及企业岗位资格证书培训标准及技能考核标准的要求融入高职教育体系,构建高等职业教育与职业资格认证相结合的、适应职前职后一体化人才培养模式的课程内容体系。     

试论高等职业技术教育的教学内容体系

试论高等职业技术教育的教学内容体系郑文瑾关键词：高等职业技术教育，教学内容体系，构架，支点高等职业技术教育（简称高职教育）是在社会、经济、技术充分发展的今天，针对具体的职业岗位而进行的一种大专层次、职业技能和职工素质的教育。它一出现，就发展极快。因为...     

关于促进中高等职业教育协调发展的几点思考

国家大力发展职业教育,加快培养应用型技能人才,推动职前教育和职后教育有效衔接,中等与高等职业教育协调发展已成为职业教育发展的必然趋势,也是当前发展和完善现代职业教育体系必须解决好的一个现实问题。结合当前社会经济发展和职业教育发展态势,系统阐述了促进中高等职业教育协调发展的重大意义,深入分析了促进中高等职业教育发展面临的问题与困难,探讨提出了中高等职业教育协调发展的思路与对策,旨在为推动中高等职业教育协调发展提供一种可资借鉴的实践模式。     

发展高职教育对提升信息技术人才水平的研究

经过多年的发展,我国的高等职业教育已经占据了高等教育的很大部分,在不断的完善高等职业教育体系的过程中,使受教育者在学习的过程中,就能熟练的掌握信息技术的操作技能,能够在走上社会时,更顺利的适应岗位的需求,零距离的上岗就业,在校完成岗位实训,成为了高等职业教育的办学一大特色,同时,高等职业教育对提升社会上各类人才信息技术水平做出了很大的贡献。     

产学研合作教育模式保障机制的创新——基于制度创新的视角

当前高职院校的产学研合作教育面临着成效不佳的困境.而提升产学研合作教育的成效,要以制度建设和制度创新为突破口,完善产学研合作教育模式的保障机制建设.当前要加强法制建设,从立法上明确产学研各方的权力、义务和责任;完善职业资格制度,推进高职教育学历制度与职业资格证书制度的衔接;建构高效的信息平台,创新产学研合作教育的信息沟通机制;在政策层面上,政府应给予积极参与高等职业教育的企业以一定的支持.     

农电标准化建设的分析与研究

按照国家电网公司对农电标准建设的要求,对农电标准体系建设、专业化管理、人才队伍建设、标准化作业、标准化供电所建设、企业文化建设进行了研究与分析,提出了陕西省电力公司农电标准化建设的目标.     

浅议构建目标检验标准体系在高职教育中的重要性

重点阐述了目前高职院校对学生在离校前是否真正达到了专业人才培养计划里规定的培养目标没有安排一个综合性的考核,出现这些问题的根源就是在专业培养计划和课程大纲中仅制定了目标而没有制定与之相应的用于鉴别目标实现与否的衡量标准。因此,在高等职业教育院校的纲领性文件中,应针对教学目标构建目标检验标准体系,这样做对于保证高职院校教学质量是极其重要的。     

高等职业教育实践教学体系的探讨

高等职业教育培养的是面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质技能型人才,高职教育实践教学体系是高职教育内涵的核心.因此,高职院校必须重视对实践教学体系相关问题的研究.本文介绍了高职教育实践教学体系的内涵和特征,探讨了构建高职教育实践教学体系的指导思想、原则和方案.     

《物业设备设施管理》课程实践教学改革探索

高等职业教育是以实践技能培养为基础的教育,实践教学是高职教育人才能力培养的关键环节.<物业设备设施管理>通过构建和实施以技术应用能力培养为主体,以职业素质培养和职业资格证书获取相结合的实践教学体系,循序渐进地安排实践教学内容,将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中,使学生在实践教学中学到完整的,系统的技能和技术.     

供热通风与空调工程技术专业教学试点改革探讨

根据河南工程学院人才培养特色方面的要求,结合试点专业的教学改革实践,分别从理论教学体系、实践教学体系、产学研结合、职业资格证制度等方面分析论述了供热通风与空调工程技术专业教学体系的改革思路与成果。     

电力通信设备电磁兼容标准体系建设

相对于继电保护和自动化设备,电力通信设备电磁兼容研究与标准化建设是薄弱环节.针对这一问题,提出适用于电力电磁环境下的通信设备电磁兼容标准体系架构与标准体系表.首先从电力通信设备电磁环境、电磁兼容性要求与测量方法、电磁防护与运维管理这4个方面提出标准体系需求,结合IEC电磁兼容标准体系框架分层分类方法,构建了电力通信设备电磁兼容二维标准体系架构,并形成对应标准体系表,共包含3个大类,8项标准.研究成果可用于指导电力通信设备电磁兼容标准体系规划与建设.     

供热通风与空调工程技术专业教学试点改革探讨

根据河南工程学院人才培养特色方面的要求,结合试点专业的教学改革实践,分别从理论教学体系、实践教学体系、产学研结合、职业资格证制度等方面分析论述了供热通风与空调工程技术专业教学体系的改革思路与成果。     

从建设企业标准体系中浅谈体系整合的必要性

企业标准体系是企业标准化工作的重要组成部分,是加快企业技术进步、加强科学管理的重要手段.在当今国内、国际市场竞争激烈的新形势下,企业标准体系已成为企业持续发展的重要举措.但是企业在建设标准体系的过程中,受到了多种体系并存的困扰,在某种程度上制约了企业的积极性.笔者结合自身从事较多企业标准体系建设工作的经验,在论述标准体系原理与作用的基础上,分析多种体系整合的必要性,从而提出多种体系的整合思路.     

供电企业标准体系建设探讨

本文对供电企业标准建设中遇到的一般问题进行了系统的分析,结合笔者的经验提出了初步的解决方案,从标准化建设系统要求、机构设置、人员配备与培训、技术标准体系建设、管理标准体系建设、工作标准体系建设、标准的制定、企业标准体系评价与改进等方面进行了详细介绍。     

专业与企业岗位对接的专业人才培养方案研究

高等职业教育的专业人才培养方案建设核心是建立现代职业教育的教学体系,必须以实践教学为中心,以能力培养为主线,以全面素质教育为目标,建立符合现代职业教育特征的教学体系。在教学体系建设中,必须以校企合作为平台,建立体现职业教育的专业人才培养方案;以工学结合为特征,设计贯穿能力培养的教学体系;以企业资源为补充,建设满足职业教育特征的教学资源,以实现专业与企业岗位对接。     

农电标准化建设的分析与研究

按照国家电网公司对农电标准建设的要求,对农电标准体系建设、专业化管理、人才队伍建设、标准化作业、标准化供电所建设、企业文化建设进行了研究与分析,提出了陕西省电力公司农电标准化建设的目标。     

以实践教学为基础创新高等职业教育教学方法

以实践教学为基础的高等职业教育教学方法改革其目标是适应高职教育教学的基本要求,同时也是高等职业教育实现培养目标、提高人才培养质量的重要因素之一.高等职业教育的教师应积极推行适合高等职业教育特色的教学方法改革,即以实践教学为基础,坚持当发式教学,重视教学方法的整体改革,加强现代教育技术手段与方法的运用.     

论高职院校“双师型”师资队伍建设

高等职业院校不同于普通高校,主要以培养技术型人才为主要目标。高等职业教育的大力发展,离不开师资队伍建设。然而基于其职业教育的背景特色,师资队伍建设应以培养“双师型”教师为重中之重。目前,我国高职院校“双师型”教师匮乏,原因是多方面的,努力改善师生比、制定高职教育入职标准、改革现有评价体系和激励机制、加强师资队伍的在职培训是缓解这一情况的有效途径。     

实施就业教育 培养高等职业技术人才

高等职业技术教育就是就业教育,培养高等职业技术人才,要根据社会需求和职业岗位需要,以提高学生就业能力和创新能力为目标,全方位、全过程实施就业教育,以满足企业用人和毕业生就业的需要,提高毕业生就业率。     

基于工程教育专业认证的土木工程人才培养体系探讨

立足于我国西部大开发对土木工程专业人才培养提出的要求,结合住建部高等学校土木工程专业教育评估委员会制订的评估标准,探讨如何构建和实践基于西部区域工程背景条件下、与国家职业资格认证制度相匹配的人才培养体系。