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高校校园雕塑是传递文化精神、人们的思想情感和自身审美观念的代表。作为雕塑艺术乃至校园文化中的一个重要组成部分,高校校园雕塑不仅能够丰富、美化、装饰校园空间,让校园充满美感,更能够让师生在优美的雕塑艺术中得到精神上的愉悦,丰富精神生活。同时校园雕塑作为一种艺术形式,能够让学生在持续性、反复性地观赏过程中渐进以及不断地得到美学信息,这种潜移默化和日积月累的审美教育功能能够在校园中营造出富有文化内涵和人文内涵的校园文化。高校校园雕塑要以文化知识为核心,要表现出积极健康的精神面貌。让所有身处校园的人们,不仅能欣赏到优美的园林环境,更能在宜人的环境中感受到艺术的力量。 相似文献
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《Planning》2016,(11)
校园文化是对一所高校精神环境和文化氛围最好的体现,校园公共景观则显现出了学校整体办学氛围和灵魂。而校园景观雕塑作为校园公共景观的重要组成部分,是校园公共景观的焦点,直观地表现了校园文化品质的内涵和学校精神文明教育的进程。文章以宁波大红鹰学院为例,对校园景观雕塑在高校校园文化建设中的设计应用进行研究。 相似文献
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校园文化景观是校园文化的重要组成部分,也是校园景观环境的重要组成部分。以南京大学老校区(鼓楼校区)的校园文化景观为例,从校园景观规划的轴线与空间、老建筑造型与风格、校园雕塑三方面进行研究,充分挖掘校园景观设计的可鉴之处,为未来高校校园景观设计的发展提供一些设计方法。 相似文献
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探讨了高校校园建设的原则,阐述了高校建设要坚持以人为本注重环境育人,最后就体现办学特色以及优化校园环境进行了论述,以提升校园建设的文化品位,体现学校办学理念,充分发挥高校校园环境的综合教育功能。 相似文献
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正校园景观建设要体现校园的文化与内涵。目前我国职业学校校园景观建设存在一些问题,如价值取向偏离、人文精神缺失等。本文结合某学校校园景观改造案例,采用文献研究、实地考察、案例分析等研究方法,提出校园文化景观创新设计的途径。 相似文献
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本文以西北大学长安校区为研究对象,从文化入手,以景观改造为落脚点,系统解决“高校热”后,校园环境在空间结构、文化、绿地建设方面的问题。通过构建校训文化—精神衍生—物质映射的传导机制,挖掘梳理文化要素;通过织绿、植文、焕活,在尊重现状环境的基础上,创建新的文化体系,重构景观结构;通过设计语言、景观小品、构筑物、配套设施、植物等,将文化要素融入具体空间的改造设计中,最终实现校园文化与校园景观的融合。 相似文献
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大学校园文化培育与展示——以宁波大学校园规划设计为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以宁波大学校园规划为例,阐述了大学校园空间对新建大学校园文化培育的重要作用,并以此为出发点提出校园规划设计为培育校园文化应采取的措施和手段。如历史的传承、功能复合化和有机化相联系、有机开放型的交往空间等。 相似文献
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环境景观设计作为高校校园中最具活力的外在特征之一,在校园的整体规划中至关重要。同时,高校的景观设计也体现着一所高校的文化内涵和精神面貌。本文主要从高校广场的功能性和舒适度出发,并结合校园的实际环境出发,简要阐述高校校园景观环境的发展史,从中分析高校校园环境景观设计的基本原则和影响因素,并比较国内外高校校园的环境景观设计。此外,结合高校校园广场设计的实际项目,对高校校园广场的空间环境进行分析研究,旨在不断努力改善高校校园广场的实用性与文化内涵,促进校园广场的文化学习氛围和娱乐休闲活动。 相似文献
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进出校园的车辆越来越多,校园使用功能的不断丰富,使噪声对校园声环境质量造成的影响也越来越严重。随着生活水平的提高,人们对生活环境的要求越来越高。环境噪声是环境质量的重要指标。为了解和改善校园噪声环境,用软件对西安建筑科技大学进行噪声环境模拟分析,分析校园的噪声环境状况,提出合理的改进措施。 相似文献
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文章提出了生态型校园的建设意义,阐述了创建生态型校园的指导思想和原则,并以高校校园规划的角度,总结了创建生态型校园的基本构思。 相似文献
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创建生态型校园的基本构思——以高校校园规划为例 总被引:2,自引:0,他引:2
文章提出了生态型校园的建设意义,阐述了创建生态型校园的指导思想和原则,并以高校校园规划的角度,总结了创建生态型校园的基本构思。 相似文献
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本文就高校广泛扩建和兴建新校区的现状作为出发点,探讨了新时期高校发展在校园空间建设方面的新变化。以四川大学江安校区为范例,针对新校区自身的突出特点,结合校区发展的影响因子,对新型校园空间进行阐述和分析。 相似文献
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《Planning》2013,(21)
随着政治、经济、文化、社会的发展,西南高校校园雕塑经历了由政治→经济文化→社会生活多元化发展的过程,呈现出与不同时代具体情况相吻合的特点。改革开放以前,校园雕塑因受"政治挂帅"的影响,政治化倾向很浓;改革开放初期至20世纪90年代,校园雕塑呈现出科技和文化名人雕塑较多的倾向,大学艺术墙也开始普及;进入21世纪,大学校园雕塑向生活化、社会化、人性化、后现代化、观众理解多元化发展。 相似文献
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历史校园中包含了建筑、景观等多个构成要素,并在人文和时间的作用下逐渐构成了校园的历史层积,反映了校园独特的历史价值。而随着校园活动的发生,校园中也凝聚了师生的集体记忆,体现了相应的社会文化价值。因此从文化景观的视角提出校园遗产保护的方法,不仅是对校园遗产物质构成的保护,也是对校园文化的传承和延续。文章以东吴大学旧址(今苏州大学)为例,探究其校园文化景观遗产的价值所在,并提出相应的保护管理策略,为我国近代建立的教会大学及其他历史校园的文化景观保护提供理论依据。 相似文献
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校园景观通过文化传承大学自身的历史文脉,体现学校所在地的地域特色,打造学校崭新的时代形象;校园景观借文化优化学生认知,陶冶学生情感,培养学生意志,达到潜移默化的教育作用。因此,大学校园景观设计中大学文化表达的成功与否是评价一所大学景观设计成败的决定性因素。雕塑作为校园景观的重要组成部分,其在设计过程中十分重要的一个原则就是文化性,本文我们将针对这一问题开展分析与论述。 相似文献