“电路分析基础”课程教学改革刍议

针对"电路分析基础"课程的特点,从该课程理论教学、实验教学、实践性教学几个方面阐述了教学改革的一些新思路、新方法。同时特别强调了"电路分析基础"课程的工程应用教学。     

《电路原理》课程教学改革探索

正《电路原理》课程具有内容复杂、原理多、理论性强的特点,学生存在对概念理解不透彻、理论与实际难以结合的现象,在教学中呈现的问题,本文从课程体系、理论教学、实验教学、考试环节、教学文件的制订与完善五个方面进行改革探索。     

改善课程结构 突出专科特色──专科电力专业《电力系统分析》课程教学改革初探

人们常用“专科特色”来突出专科学校的办学特点，评价专科学校的教学改革。所谓专科特色的基本特征是以培养工业工程第一线的高等工程技术应用型人才为办学宗旨，教学工作中强调理论知识的应用和实践动手能力的培养，从而形成教学与生产相结合的人才培养途径。为了形成专科特色，在教学过程中应突出“应用”两字，国家教委要求专科学校在理论教学中“以应用为目的，以必需够用力度”；“要减少理论推导，着重理论应用”。对专业课则进一步明确要“加强针对性和实用性”。《电力系统分析》是发电厂及电力系统专业（简称电力专业）的一门理论…     

《电路分析》课程教学改革研究与探索

<正>以培养学生对电路分析原理的掌握和提高动手能力为目标,结合学生能力水平和就业需求,对《电路分析》课程的教学内容、教学手段、考核方案进行改革,能够进一步拓宽学生的知识面,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高学生对知识点对理解和掌握,达到了更好的教学效果。《电路分析》是电气工程及其自动化专业的基础课,在整个电气工程及其自动化专业的课程体系中     

“电路”课程教学改革的探索与实践

电路作为电气信息类最重要的传统的专业基础课,它的教学现状及应对措施是值得深思的。分析了电路教学困境产生的原因,重点从课程教学的内容改革、教学方法和手段的改革,以及实践教学方面的改革等方面做了电路教学改革的探讨,实践结果表明,改革成效良好。     

继电保护课程组教学改革的探索

继电保护是电气工程及其自动化专业培养方案中重要的教学内容,由多门课程组成。为了合理组织教学内容、突出教学重点、探索教学方法,本文结合三峡大学电气工程及其自动化国家特色专业建设,从系统的角度将继电保护课程组分为理论部分、实验部分和课程设计三门课程,并提出各课程的教学内容、教学重点以及教学方法,使继电保护教学作为一个整体,既注重基础,又紧跟发展前沿;既注重理论,又紧密结合实践。     

继电保护课程组教学改革的探索

继电保护是电气工程及其自动化专业培养方案中重要的教学内容,由多门课程组成.为了合理组织教学内容、突出教学重点、探索教学方法,本文结合三峡大学电气工程及其自动化国家特色专业建设,从系统的角度将继电保护课程组分为理论部分、实验部分和课程设计三门课程,并提出各课程的教学内容、教学重点以及教学方法,使继电保护教学作为一个整体,既注重基础,又紧跟发展前沿;既注重理论,又紧密结合实践.     

“数字电子技术”课程教学改革探析

"数字电子技术"课程是高校电气信息类专业一门重要的技术基础课之一,具有很强的实践性和系统性。结合教学实践,针对该课程教学发展的特点和现状,从理论教学和实践教学两个方面入手,提出了系列改进措施,激发了学生学习的积极性与主动性,培养了学生自主学习和创新能力,全面提高了教学质量。     

“环境化学”教学改革的实践探索

本文对“环境化学”课程的教学改革与实践进行了探讨。在理论教学内容上应当吸收当今最先进的研究成果,将环境素质教育寓于化学教育中;在实验教学中更新实验内容,注重综合分析能力和处理实际问题能力的培养,时刻不忘素质教育。     

“环境化学”教学改革的实践探索

本文对"环境化学"课程的教学改革与实践进行了探讨。在理论教学内容上应当吸收当今最先进的研究成果,将环境素质教育寓于化学教育中;在实验教学中更新实验内容,注重综合分析能力和处理实际问题能力的培养,时刻不忘素质教育。     

“现代控制理论”课程教学改革的思考与探索

为了进一步提高"现代控制理论"课程的教学水平,全面提高课程的教学质量,培养学生掌握理论知识和运用知识指导实践的能力,讨论了目前本课程教学中存在的问题,针对该课程理论性较强的特点结合教学过程中的实际体会,在教学内容、教学方法和实验教学等方面做了一些改革措施,取得了良好的教学效果。     

建立新的专科《数字集成电路》能力培养体系的探索

建立新的专科《数字集成电路》能力培养体系的探索杨志忠，郭顺华，高锡秋，孙杰关键词：能力，技能，专科特色高等工程专科专业改革成败的关键主要取决于课程教学改革。为了提高《数学集成电路》的教学质量，培养学生的能力，使这门课程具有专科特色，自１９８８年以来，...     

"土力学与地基基础"课程的教学改革探讨

作为高校土建工程相关专业的实践性、基础性强的课程,"力学与地基基础"课程教学目前仍存在很多问题.现根据笔者亲身实践的教学活动,并结合该课程的特点,分别从理论课和实验课的教学方法和教学手段出发,针对不同专业要求、学生层次、教师业务水平和教材建设等提出了相应的改革设想.改革措施的重点和核心是要激发学生学习"土力学与地基基础"课程的兴趣、自主学习的动力和增强自主创新的实践能力.     

《电路分析》课程教学改革探讨

<电路分析>课程作为电气信息类专业的主要专业基础课程,对其教学内容、教学方法和教学手段的改革与探索-直是电路教学的重点.详细介绍了在电路教学改革中的一些实践经验,即如何通过在教学过程中拓宽学生知识结构的方法和措施.通过补充相关电工基础知识、拓宽相关课程内容、引入电气信息学科的最新发展,介绍相关的历史背景和解决实际电路应用问题等5个方面进行了有益的探索和实践,从而能培养学生分析、解决问题的能力,激发学生的学习兴趣,改进和提高该课程的教学质量.     

《电路分析》课程教学改革探讨

《电路分析》课程作为电气信息类专业的主要专业基础课程,对其教学内容、教学方法和教学手段的改革与探索一直是电路教学的重点。详细介绍了在电路教学改革中的一些实践经验,即如何通过在教学过程中拓宽学生知识结构的方法和措施。通过补充相关电工基础知识、拓宽相关课程内容、引入电气信息学科的最新发展、介绍相关的历史背景和解决实际电路应用问题等5个方面进行了有益的探索和实践,从而能培养学生分析、解决问题的能力,激发学生的学习兴趣,改进和提高该课程的教学质量。     

《电子技术》课程实验教学改革的探索

电子技术实验不但是理论课的延伸和补充,更是不可缺少的重要环节。本文通过对以往实验教学的反思,从三个方面阐述了关于电子技术实验教学环节的改革方案和意义,其目的在于通过实验教学的改革,使学生扎实地掌握电子技术知识,提高动手能力和创造能力。     

《电子技术》课程实验教学改革的探索

电子技术实验不但是理论课的延伸和补充,更是不可缺少的重要环节.本文通过对以往实验教学的反思,从三个方面阐述了关于电子技术实验教学环节的改革方案和意义,其目的在于通过实验教学的改革,使学生扎实地掌握电子技术知识,提高动手能力和创造能力.     

"电路分析"课程教学改革的探索与实践

北京信息科技大学电工电子实验教学中心电路课程组以培养具有高素质、多样化和创造性的人才为出发点,在"电路分析"课程的教学实践中,采用了"全方位"的教学设计,注重训练和培养学生科学的逻辑思维能力,重视知识的工程背景,加强实践环节,锻炼和培养学生的动手能力.通过一系列的教学改革使"电路分析"课程的教学水平和质量有了很大的提高,为北京信息科技大学电类专业本科生的"培养创新能力较强的高素质应用型人才"的目标打下了很好的基础.     

《变压器》课程教学改革的探索和实践

《变压器》课程一体化模块教学不仅有利于学生对理论知识的理解,而且有利于提高学生的操作技能、职业能力.本文介绍了《变压器》课程实施一体化模块教学改革的方法.     

“沥青与沥青混合料”课程的教学改革探讨

作为道路与铁道工程专业的必修专业课程,"沥青与沥青混合料"教学目前仍存在很多的问题。根据实践教学活动,并结合该课程的特点,分别从理论和实验的教学方法和教学手段出发,针对不同专业要求、学生层次、教师业务水平和教材建设等方面提出了相应的改革设想,改革措施的重点和核心是要激发学生学习"沥青与沥青混合料"这门课程的兴趣,以及自主学习的动力和自主创新的实践能力。