煤炭特色测绘专业创新型人才实践教学改革

实践教学是我国高等院校教学体系的一个重要环节,是培养学生动手能力和创新能力的内在要求.文中通过开放性实验室、“产学研”实践教学基地、各类科研项目构建三大教学平台;同时又结合中国矿业大学测绘专业具有煤炭特色这一特点,利用开展课题兴趣小组、特色研究课题等,构建创新实践能力培养的“非指导性”教学模式.文章通过各方面的探索与实践,并取得了一定成效.     

深高职院校实验教学改革的思考

切实加强高职院校实验教学，深化实验教学改革是提高大学生创新素质和实践能力的重要保证。为此，需构建完整和相对独立的实践教学体系，重组实验课程，设计实验教学不同梯级平台；建立理论与实践相结合、产学研结合、校企结合的实验教学模式；大力加强实验教学人员队伍的建设和培训。     

机械专业应用型人才培养模式研究

从应用型人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方式、工程师基本素质、创新实践方面,围绕提高学生动手能力、解决工程实际问题能力、创新能力和综合素质的培养,积极探索机械专业应用型本科人才的培养模式及与市场经济相适应的特色办学道路.     

教学创新是培养创新人才的根本

为培养具有创新能力的应用型人才，教学创新势在必行，教学体制、观念、课程以及教学管理制度等方面的改革不可避免。本文试图结合工作实际，从教学创新途径论述如何培养创新人才。     

论煤制油化工科技创新驱动力机制

神华煤直接液化项目于2002年初正式开始运作。项目初期,一方面要着力开展项目的可行性研究,另一方面是人才引进和科技管理。如何建立一种人才引进和科技管理机制,是需要面对的紧迫问题。通过神华煤制油化工产业的实践证明,引进好技术人才,着眼于科技创新,是做好煤制油化工的关键问题。     

教学创新是培养新人才的根本

为培养具有创新能力的应用型人才,教学创新势在必行,教学体制、观念、课程以及教学管理制度等方面的改革不可避免.本文试图结合工作实际,从教学创新途径论述如何培养创新人才.     

高职院校如何为国家培养有用人才

作者根据长期从事思想政治教育工作的实践，分析了高职院校在为国培育建设人才中的十个问题。并从古今中外的理论和史实对这十个问题进行了探讨并得出了“十个为先”的观点。     

培养医学创新人才的点滴思考

传统的教育方法及模式无法适应现代日新月异的医学教育发展，不断推出的新技术、新疗法为百姓解决了不少痼疾，先前要改改革教学模式，营造良好地创新环境，把创新意识、创新能力的学习方法灌输给明天的“战士”．培养更多的医学创新人才，使其更好地服务于社会。     

论教育创新与创新人才培养

论述了当前教育创新的必要性,指出教育必须要寻找创新切入点和主攻方向,并对培养创新人才途经作了探讨。     

化工仿真实训的利弊

针对目前化工仿真操作实训教学中存在的一些问题,探讨了化工仿真实训的利弊,同时对现有的仿真教学提出一些改进措施,使其与理论教学、工厂实习相互协调,更有利于学生工程实践能力的培养。     

测绘专业国际化人才培养研究

为了迎接新一轮的高等教育国际化的浪潮,培养国际化人才在全球范围内进行多边交流合作与国际竞争已成为全球性趋势.在系统地研究和总结测绘学院近年来在具有国际视野的人才培养方面经验的基础上,针对实际情况提出具有辽宁工程技术大学特色的国际化视野测绘人才培养模式与机制,为了配合其完成,还需同时完成一流国际化师资,构建新型的、国际水平的环境建设两个核心问题.初步实现了国际化人才培养方案的基本要求,为测绘事业在全球化的蓬勃发展发挥了极其重要的作用.     

土木专业建筑工程测量课程教学改革探讨

文中分析了土木专业建筑工程测量课程教学改革的必要性,着重在课程教学改革的研究与实践、存在的问题等方面进行了深入的探讨.实践证明,通过深入开展土木专业建筑工程测量课程教学改革的研究与实践,有效地推动了土木专业测量课程的专业建设.     

高职“地籍测量”课程教学改革思考

首先阐述了“地籍测量”课程在高职工程测量技术专业中的性质和定位,然后列举了其在理论教学和实践教学中存在的问题,最后从教材建设、教学内容、教学手段和实践教学等方面分析了如何进行课程改革,并提出了一些观点.     

公安院校高素质应用型人才培养方式研究——以公安大学国内安全保卫专业为例

人才培养方式是专业建设中的重要内容,也是教育教学改革的重点和难点.公安大学国内安全保卫专业为适应"大教育、大培训"的公安教育工作格局和工作体系,在课程体系、课堂实践教学、考核方式等人才培养方面进行了有益的探索,并善于挖掘利用公安优制教学资源,走出了一条合力育才之路,其人才培养方式值得学习推广.     

在专业教学中实施创新教育的探索

一个国家科学技术和生产力的高速发展,很大程度上取决于其高科技创新的实力和创新人才的总量.目前,我国创新人才严重不足,国民生产总值新增部分只有20%左右是由科技进步带来的.因此,积极推行创新教育,培养创新人才亦是高职教育的当务之急.     

定向采煤专业机械设计基础课程教学改革初探

《机械设计基础》是非机械类工程各专业的一门重要的主干技术基础课程,其目的是培养学生掌握机械的基本原理和设计方法,具备设计简单机械,维护、维修现有机械,改造、创新新型机械的能力。文章针对本科定向生的教育特点,在《机械设计基础》课程教学中,就如何培养定向采煤专业学生的技能,从课程体系、教学方法、教学手段和实践创新等环节提出了一些改革措施,并进行了实践。     

浅谈人才机制的创新与实践

该文介绍了兖矿集团通过创新人才机制,搭建人才成长平台;创新人才培育机制,提高人才能力素质;创新人才评价机制,激发人才队伍活力;创新人才分配机制,发挥薪酬激励作用;创新人才流动机制,优化人力资源配置等措施,为企业发展提供了人才保障和智力支持。     

高职信息安全技术人才规格培养分析

根据社会高职信息安全技术人才的需求,确定人才培养目标,设计人才规格的体系结构所具备的知识、能力和素质及模块层次化的分析和设计课程体系,并提出了按"阶段"和"工程"方式实施的人才培养方法,有明显的特色。     

教学改革试点专业的实践与探索

本文主要介绍了山西工业职业技术学院教改试点专业的建设，旨在探索适合我国国情的高职教育模式；使学生具有可持续发展的能力和创新精神，以适应企业对人才的需求。