试论高校图书馆信息教育职能的发展

图书馆信息素养教育内涵在不断演变过程中向高校图书馆建设提出了新的挑战,虽然目前高校图书馆信息素养教育工作方面仍然存在诸多不足之处,但高校图书馆一直努力的进行探索与实践,信息素养教育是一个长期的系统工程,除了需要高校的重视和支持,还需要图书馆工作团队的努力和创新,图书馆信息素养教育是传承学校教书育人精神的方式和手段,也是提高学生学习能力,树立终身学习理念,学会自学能力的重要途径.     

基于慕课模式的高校成教生信息素养教育探索

我国高校的成教生信息素养教育发展滞后。图书馆是信息素养教育的主体,应承担起成教生信息素养教教育的责任。慕课的优势恰好可以弥补图书馆在这方面的不足,高校图书馆可以探索成教生信息素养教育的慕课模式。     

卫生类高校《信息技术基础》教学改革研究

随着信息化社会的不断发展,计算机应用能力已成为信息社会中必备的职业能力.高校的计算机实训课需要从培养目标,课程内容,教学模式,教学过程等方面进行改革,从而提高毕业生的信息素养和计算机应用能力.     

文化自觉——全球化背景下高校图书馆信息素养教育的新担当

在全球化背景下,社会文化与思想不断交织与融合,文化成为全球化的核心,本文以文化自觉为视角探讨了文化自觉与高校图书馆信息素养教育之间的关系,阐明了新形势下高校图书馆开展信息素养教育必然承担着文化自觉的新使命,初步探讨在信息素养教育中高校图书馆坚守安身立命的文化根基构建文化自觉的路径。     

大学新生信息素养的调查研究

信息素养是信息社会中一个人基本的生存技能和终身学习的关键。大学生应适应时代的发展,不断提高自身的信息素养。本研究从信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理四个维度对某高校大学新生的信息素养进行调查,以期能对学校提供参考。     

信息素养导向的管理类专业课程体系构建

管理类专业的信息素养教育包含对信息技术能力、信息源能力、信息处理能力、信息控制能力、管理决策能力、知识构建能力、知识延展能力、社会责任感和智慧能力的培养。基本信息素养、职业信息素养、综合创新信息素养和自我实现信息素养构成了信息素养的四个层次。本文以培养信息素养为导向,将管理类专业的课程划分为通识类、管理类、信息类三大课程模块,提出了与信息素养的四个层次、九种能力匹配的管理类专业课程体系,并细化了课程设置。     

大数据时代高校大学生信息素养现状及提升策略

在大数据时代，信息素养是社会发展的必备条件，是大学生创新能力的基石，更是终身学习的需要，信息素养教育对现代大学生而言尤为重要。高校图书馆作为文献信息中心，其本身就承担着人才培育的重要职能，更应接下大学生信息素养教育的指挥棒，引导学生进入信息“挖掘-获取-分析-利用”的良性循环，切实提升学生的信息素养，促进学校高质量发展。文中通过分析大学生信息素养现状，结合贵州师范学院的实际情况，以调查问卷和图表分析的方式，找出了大学生信息素养缺乏的根本原因，并尝试探讨高校大学生信息素养提升的策略，进而实现其信息素养的良性发展。     

刍议图书馆信息化支撑系统

图书馆是人类知识的存储地，为人们的学习、研究等活动提供重要的保障。随着社会的不断发展与进步，人们要求能够全面、高效地获取图书馆资源。这就要求图书馆具备信息资源整合能力，并且能够给用户提供一个快捷使用的信息平台，即具备图书馆信息化支撑体系，从而为用户提供更加优质、贴心的服务，从而促进图书馆的良好发展。     

高职院校图书馆与学生信息素养教育

与发达国家相比,我国高职院校的信息素养教育起步较晚、比较落后,在探索发展中存在一些问题值得我们思考和交流。文章从分析我国高职学生信息素养教育现状入手,对高职图书馆如何充分发挥自身优势有效开展学生信息素养教育进行了探讨。     

基于信息素养培养目标的信息技术课程评价研究

信息素养是现代社会不可或缺的一项基本素质。文中从信息素养的概念、内涵和培养方式出发，探讨了信息技术课程如何以信息素养培养为目标进行评价研究，并提出了相应的课程设计和教学方法，旨在提高学生的信息素养和信息技术应用能力。     

“90后”艺术生计算机信息素养培养的重要性

知识经济时代的到来,文章通过对信息素养涵义诠释,在面对"90后"艺术生信息素养培养来说:先是当今信息社会对艺术生大学生计算机应用能力的需求,其次社会对艺术生人才信息素质培养的要求,最后信息时代对复合型艺术生人才信息素养培养的需求。     

老年人科学素质提升行动的思考

当前,我国人口年龄结构变化呈现出新特征,人口老龄化发展进入新阶段.实施老年人科学素质提升行动,是补齐全民科学素质短板的必然要求.老年人科学素质建设中尚存在老年人群科学素质低、老年科普资源供给不足和老年人力资源利用不充分等问题.面向2035,针对老年人的科普工作应注重提高信息素养和健康素养,增强其适应社会发展的能力,实现科普资源普惠共享,开拓老年科技人力资源新动能,从而促进全民素质普遍提升,服务人的全面发展.     

现代信息技术对图书馆的影响

0　引言现在是一个日益走向信息化、知识化的新时代———知识经济时代。图书情报工作者面临的社会信息化环境已经发生巨大的变化。随着现代信息技术的迅速发展 ,当前正面临着一场新的信息和通信革命 ,在这场革命中 ,产生了新的文字———普遍的数字化信息表示。同时 ,产生了新的印刷术———Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的即时信息复制能力 ,这场信息和通信革命的主要特征是信息数字化。图书馆是一个历史悠久的信息机构 ,是以信息为工作的服务部门 ,也是一个不断发展的有机体。以我国的图书馆来说 ,80年代以前的图书馆主要是纸张载体 ,人工卡片式管理…     

计算机信息技术在高校图书馆中的应用探讨

目前,计算机信息技术已普遍应用于高校图书馆,这是高校图书馆自身发展的需要,也是信息社会发展的必然趋势。本文主要从高校图书管理特点出发,分析计算机信息技术对高校图书馆带来的影响,在此基础上深入探讨计算机信息技术在高校图书馆中的应用和服务内容。     

移动互联时代用户信息行为视角下的图书馆信息服务创新研究

随着移动互联网时代的到来,图书馆信息服务也应该进行创新,而移动用户的信息行为是促进图书馆信息服务创新的重要因素,满足用户的需求,就是不断的创新与变革.本文通过对移动互联网用户信息行为内涵及影响因素的分析,提出了图书馆信息服务创新的策略,以此来实现提升图书馆的服务能力和服务水平的目标.     

互联网环境下图书馆服务的转变探究

随着我国科学技术的飞速发展,人类社会进入了高速发展的信息时代,互联网技术的普遍应用已与人类的日常工作和生活息息相关.图书馆作为人类获取知识的重要场所,在互联网时代背景下,传统图书馆的服务已经不能满足人们对知识的需要,图书馆服务的转变和创新是适应信息服务市场发展的必然选择.     

师范生信息素养现状、问题及提升策略研究

智能时代背景下,提升高校学生的信息素养势在必行,智能时代的到来催生了一种新的生存方式——数字化生存。通过提升师范生的信息素养来使其适应信息社会,同时掌握一定的获取信息及使用信息的能力,从而可以使高校学生真正地践行终身学习理念。本次研究从理论上得出,分析高校学生的信息素养现状是十分有意义的,并在问卷调查和深入访谈的基础上,找出大学生的信息素养的相关问题,最终提出提升其信息素养的相关策略,使得本研究更加具有说服力。     

数据仓库在图书馆信息资源中的关键技术研究

在信息资源整合模式下运用数据仓库技术可以从大量繁杂的数据记录中快速的寻找到真正有价值的信息，随着计算机的广泛应用以及网络技术的不断发展，图书馆的信息资源不断增多，信息资源的增多不仅给信息的查询带来了便利条件同时海量的信息库也给查找信息带来了一定的困难。随着数据仓库技术在图书馆中的应用图书馆的决策支持能力以及信息服务能力、图书情报信息整体应用能力必将获得很大的提升，图书馆数据仓库技术的应用必将进一步促进图书馆的建设和发展。     

论学习型社会高职生信息素养教育

在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素，掌握信息以及利用信息的能力成为在不同阶段的学习过程中，必须要养成的智能。开展信息教育、培养高职生的信息意识和信息能力成为当前高职教育改革的必然趋势。本文从信息素养的基本涵义、高职生信息素养教育价值入手，分析了高职信息素养教育主要内容和特征，并对高职教育过程如何培养和提高学生信息素养提出了几点思考。     

大学生信息安全素质教育探索

信息素养是全球信息化需要人们具备的一种基本素质和能力.信息安全素养的定义来源于信息素养的概念,综合国内外学者给出的基本定义,笔者认为它是指在信息化、网络化环境下,人们对信息安全的认识以及对信息安全所表现出的各种综合能力,包括信息安全意识、信息安全知识、信息安全技能、信息安全伦理4个核心要素.意识是先导,知识是基础,技能是核心,伦理道德是规范,四者相辅相成,构成协调统一的整体.