技能大赛对高职工程测量教学改革的促进作用

以高职测量技能大赛为例,分析了测量教学中存在的问题,研究了技能大赛对课程标准修订、教学方法改革、教师工程实践和实训基地建设方面的推动作用,并给出了一些今后参赛的建议,为测量课程改革和技能竞赛提供了参考。     

汽修技能大赛促进中职汽修专业教学改革的思考和探索

全国职业院校技能大赛对职业学校办学方向的引领作用越来越明显和突出。为此结合汽车职业技能大赛推进了课程教学改革,对职业院校的师资队伍建设提出了更高的要求。本文就此提出了一些见解。     

技能大赛对中职数控专业教学改革影响和指导的探析

通过对参加数控技能大赛存在的问题分析和研究,结合社会实际对数控人才的需求,提出数控专业教学改革的方向和方法。现有数控专业的教学体系是否适应、满足当今社会对数控人才培养目标和培养方向的需求进行了重新审视,从而有针对性的进行专业教学的改革,提高数控专业教育教学水平,培养满足当今社会需求的数控专业人才。     

高职工程测量技术专业实践 教学体系构建与探索——基于技能大赛视角

在工程测量技术专业中,人才培养的关键构成部分就是实践教学,同时也是提升技术技能型人才培养质量的重点。测绘技能大赛一方面是培养工程测量技术专业学生专业技能的重要途径,另一方面也是测绘技术人才培养的一个关键途径。所以,构建良好的高职工程测量技术专业视角教学体系十分必要。鉴于此,文章从高职工程测量技术专业实践教学体系构建入手,以技能大赛为视角,根据学校工程测量技术专业实践教学状况进行了论述,以期能够通过各方面的改革和努力最终切实形成一种可行的一体化实践教学模式,旨在为相关院校提供一定的借鉴与参考,进而为其后期的发展提供保障。     

房地产业务技能大赛引领下的专业教学改革与实践

全国房地产业务技能大赛是房地产开发、营销与经纪业务的综合能力竞赛,强调竞赛内容与行业企业岗位对接、职业标准和专业课程标准对接。本文以技能大赛为引领,重点探索了人才培养模式、课程体系、课程内容和教学方法等4个方面的改革,实践效果良好。     

浅谈技能大赛对我院药物制剂专业教学改革的促进作用

全国医药职业院校技能大赛犹如风向标和推进器,反映了医药行业的用人趋势,推动了药物制剂专业教学改革。学校通过组织学生参加各种技能大赛,既促进了教师和学生能力提升,也推进了教育教学改革。本文通过对技能大赛的分析,谈谈技能大赛对我院药物制剂专业人才培养模式创新、教学内容更新等方面的促进作用。     

探究技能大赛如何推进中职家具专业教学改革

文章结合笔者自身的体验和实践,就技能大赛如何推进中职家具专业的课程改革、教学模式改革、教师队伍建设和实训室建设等四个方面进行了探讨和研究。     

基于项目法的工程测量教学改革

建筑工程测量课程是一门重要的专业核心课,该课程具有实践性强的特点。根据人才培养目标要求,结合项目教学法的特点,探讨了项目教学法在工程测量课程中实施的意义、步骤以及应注意的问题等,为工程测量课程教学探索新方法提供了思路。     

基于技能大赛的高职“传感与检测技术”课程教学改革

文章针对"传感与检测技术"课程教学中存在的问题,结合专业人才培养目标和课程特点,探索适合高职院校开展"传感与检测技术"课程的教学模式创新和教学策略改革,提出基于技能大赛的"传感与检测技术"课程教学内容和教学实验改革的思路和措施,突出了教学内容与实验内容结合,课堂内容与产业需求相结合,更好地培养学生的专业知识综合运用能力和创新能力。     

如何做好中职学校技能大赛工作

中职学校学生技能大赛要坚持"以赛代练,以赛促训,突出技能,展示风采"的主题,要突出学生知识面拓展,技能水平的提高,从而达到以高质量促进高就业的目标。甘肃省庄浪县职教中心紧紧抓住国家中职示范校建设的重大机遇,以"三基"(基于服务学生职业素养的文化课教学改革;基于服务实训课教学的专业基础课教学改革;基于服务学生专业技能的实训课教学改革)教学模式改革为切入点,走校企合作、工学结合的路子,在技能大赛工作上积累了新经验,开拓了新局面。     

对中职学校计算机技能大赛的几点思考

随着我国各级中职学校计算机技能大赛的举办,中职学校计算机技能大赛对于中职学校的吸引力也越来越大,将逐步成为职业教育的突破口和催化剂。     

基于信息化技术的工程测量课程教学改革实践

调研了工程测量课程教学改革的主要成果,显示信息化技术在教学改革中的应用案例不多。本文主要分享了APP软件、微课和翻转课堂在教学改革中的应用经验,指出了影响教学改革成败的潜在问题及应对措施。希望推动信息化技术在非测绘专业工程测量课程教学改革的应用,提高专业类基础课程的教学质量。     

探析道桥工程测量专业教学改革的思路

道桥工程测量专业的人才是我国经济发展中不可或缺的人才,本文中,笔者根据我国高校中道桥工程测量专业人才培养的实际情况及教学方法,结合新技术、新仪器的发展,及在以后工作中用人单位对人才的较高要求,探讨了在新时代的历史条件下,要怎样提高道桥工程测量专业的教学质量,强化学生的技能训练,培养高素质、高技能的测量人才。笔者在本文中总结了一些心得,并依据研究提出了一些新的观点和实用方法,希望能够给大家带来一定的参考价值。     

《电子测量技术与仪器》课程基于工程应用的实践教学改革

电子测量技术与仪器教学改革引起了高职院校教学改革的热点讨论。根据我院实际教学情况和学生自身特点,对电子测量技术与仪器"课程的教学进行了讨论、探索和实践,并提出理论指导实践、强化应用、分组指导教学等良好的建议。     

浅谈如何提高中职学生护理技能大赛的竞争力

现代社会的竞争越来越激烈,让学生在各个方面都得到充足的锻炼—也就是综合素质的提高得到越来越多的人的重视,我们中职学校培养的是基层单位的一线工作者,所以操作技能的培养是中等职业教育教学中的重中之重,提高中职在校生操作技能是广大职业教育工作者长期以来孜孜不倦追求的目标。     

适应技能大赛要求改革高职《数字化测图》课程教学

针对全国职业院校技能大赛高职组测绘测量赛项"数字化测图"项目折射出的当前高职测绘专业《数字化测图》课程教学存在的问题,改革《数字化测图》课程的教学,从而促进学生的"数字化测图"技能及综合素质的提高,推动高等测绘职业教育的发展。     

基于韧性理论的技能大赛选手心理问题研究

韧性是个体在危险环境中良好适应的动态过程。面对压力/逆境环境,保护性因素起关键中介作用。心理韧性框架关注危险性因素与保护性因素的交互作用,对三种水平的适应结果进行了解释。基于韧性理论,分析压力环境下危险性因素和保护性因素对技能大赛选手心理问题的影响,探讨心理韧性框架下选手心理韧性的作用过程及结果。从韧性培养的角度出发,从认知方式、情绪调节和模拟困境几方面对技能大赛选手的心理训练提出建议。     

依托技能大赛 推进中职专业教师的内涵建设

对于职业技能大赛来讲,其在培养人才、建设教师队伍、改革课程内容、创建训练基地等方面都有着十分关键的作用。各个中职院校需要牢牢把握该机会,在教学期间依靠职业技能大赛的标准及内容实施教学改革,不断改进并完善训练基地,促使教职人员更新教学思想,探索教学模式,进而激发学生们的学习积极性,帮助学生完善自身成长。本文简要论述了依靠技能大赛促进中职院校老师内涵建设的相关内容,目的在于进一步提高教学质量,为学生以后的发展奠定扎实基础。     

城市地下空间工程专业工程测量课程教学改革与探索

文章从城市地下空间工程专业培养目标及现代测绘技术发展入手,以西南石油大学为例,分析了当前工程测量课程教学的内容、实践环节和考核方面的不足,阐述了以成果为导向、以学生为中心和持续改进为主线的工程教育思想,对符合专业特点、满足专业培养目标的工程测量课程的理论教学、实践教学内容及课程考核方式等进行了探讨,提出应加强教学内容与测量新技术的衔接,实践技能与理论教学的结合,以进一步提高城市地下空间工程专业人才培养质量。     

职业院校《动画制作》技能大赛试题库建设的实践研究

为深入学习贯彻党的十八大精神,全面落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要,进一步深化职业教育改革,提高教育质量,展示职业教育办学成果,江苏省已经连续多年举办了职业学校技能大赛。职业院校技能大赛以"竞赛"为平台,提升了学生的技能水平,带动了职业院校的课程改革,使"竞赛"成为培养学生综合素质、过硬业务能力的手段之一。