高职物流专业"工学结合"人才培养模式探析

高职院校要大力推进工学结合，“工学结合”人才培养模式是工学结合的一个关键环节。结合湖北三峡职业技术学院物流专业的实际情况，文章对现阶段“工学结合”人才培养模式存在的一些问题进行了探索，提出了具体的解决办法，以期达到提高企业积极性，促进工学结合人才培养工作的目的。     

应用化工技术专业工学结合模式改革思考

笔者根据宁夏工商职业技术学院应用化工技术专业近些年的发展现状,重点总结了该专业取得的成绩和存在的问题;对学科的工学结合模式提出了下一步改进的措施,为学院其他工学专业及其他地区建立有效的工学结合提供了思路。     

“双环境工学交替、三阶段能力递进”工学结合的人才培养模式改革——以黄冈职业技术学院建筑工程技术专业为例

黄冈职业技术学院建筑工程技术专业作为国家骨干高职院校重点建设专业,以提高人才培养质量为落脚点,以深化"双环境工学交替、三阶段能力递进"工学结合的人才培养模式改革作为专业建设工作的关键点,以校企深度合作为支撑点,依托建筑校企合作理事会和山河鲁班学院平台,在工学结合的人才培养改革方面取得了显著成绩。     

高职建筑装饰专业地面装饰施工课程教学设计

地面装饰施工课程是建筑装饰专业在进行高职教育教学改革中,根据专业对应岗位群的工作任务与程序,按照建筑装饰项目工程工作过程开发的工学结合课程。本文主要探讨在“工学结合”模式下的地面装饰施工课程及学习情境中项目单元的教学设计。     

高职广告专业“工学结合”人才培养模式的探索与实践

结合大庆职业学院广告专业"工学结合"的实训教学工作实践,总结了"校企合作、工作室制"工学结合的人才培养模式的优势,力求依托社会资源探索出一条工作室制的实训模式,加强工作室制实训基地的建设。     

高职旅游管理专业工学结合人才培养模式探讨

高职的旅游管理专业是一门实践性很强的专业,传统的教学方式已经不能满足旅游专业的教学需求,因此需要运用新的教学模式。而工学结合教学模式是人才培养计划中重要的一个方式,因此高职教育将工学结合教学模式应用在旅游管理专业的教学上。主要讨论了工学结合教育模式在旅游管理的应用中出现的观念上的偏差、师资队伍薄弱、旅游企业承受能力有限等实际问题,并且就这些问题提出了具体的解决措施,希望能对高职的旅游管理专业中工学结合培养模式的应用提供一些帮助。     

浅析工学结合下的电子商务专业实践教学

随着国民经济的不断增长,高校教育的不断改革创新,电子商务专业教学模式模式也随之发生了一定变化。工学结合人才培养模式应用作为电子商务专业教学建设发展过程的重中之重,是一项不可或缺的关键内容,直接关系到高校能否有效培养出更多符合市场企业岗位要求的实践应用型人才。因此,高校要明确制定"工学结合"人才培养模式的电子商务专业教学目标,优化设置电子商务课程,努力构建出科学完善的工学结合实训体系,注重培养学生的实践创新能力和职业能力。本文将进一步对工学结合下的电子商务专业实践教学展开分析与探讨。     

探析中职计算机专业工学结合人才培养模式

本文对中职学校计算机专业"工学结合"人才培养模式进行了探析,目前中职学校普遍开设有计算机专业,但在课程体系设置、技能训练等方面存在很多问题,主要体现为学生适应工作岗位能力的欠缺,学不能以致用。如何改变现有的人才培养模式,只有构建具有中职特色的计算机专业"工学结合"培养模式,让学校和企业紧密联系在一起,才能使学生适应岗位能力显著提高。本文对吉林经济贸易学校计算机专业的"工学结合"模式实施进行了探析。     

高职自动化专业“工学结合”人才培养模式探究

本文以高职自动化专业的"工学结合"人才培养模式为例,重点介绍高职自动化专业如何应用"工学结合"人才培养模式来提升高职学生的综合素质能力。     

大学生建筑艺术方向创新创业路径探寻

在新的时代背景下,大学生创业问题引起了人们的重视。在本次研究中笔者主要围绕建筑艺术专业大学生的创新创业能力培养问题展开了研究,首先笔者阐述了创新和创业之间的关系,然后分析了工学结合背景下开展大学生创新创业能力培养工作的"三重视",接下来谈论了工学结合模式下培养大学生创新创业能力的作用,最后探讨了工学结合模式培养大学生创新创业能力的现存问题。     

探索工学结合的高职艺术类人才培养模式

高职艺术类专业在人才培养中积极拓展工学结合的人才培养模式,为学生实践技能和素质的提升打下了坚实的基础。文章对工学结合模式做了深入研究,并结合现状对完善这种模式的各种措施进行分析。     

高职院校室内设计技术专业工学结合人才培养模式实践探索

建筑装饰行业的良好前景促使高等职业院校纷纷开办室内设计技术专业,然而各院校在专业建设上却存在着问题,并导致人才培养质量良莠不齐,因此其专业人才培养模式亟待改革.本文以南宁职业技术学院室内设计技术专业构建工学结合人才培养的改革实践为例,对高职院校室内设计技术专业如何构建工学结合人才培养模式进行探索与研究.     

基于现代学徒制的工学结合人才培养模式改革探索——以平面专业为例

本文深入分析了工学结合人才培养方式的含义及特点,并以平面专业为例,参考中等职业技术专业学校培养人才方法的创新与实践方式,说明了校企合作的优点,提出了基于现代学徒制的工学结合人才培养模式。     

高职院校旅游专业群工学结合教学研究

工学结合由来已久,在职业教育体系中的作用日渐突出,从当下实际发展来看,工学结合可以很好地以职业为导向,培养理论知识丰富、岗位针对性强、实践操作能力强的员工,不单单能最大化地发挥教育体制市场效益,同时也能保障人才输出质量,带动相关领域深入发展,旅游专业同样如此,借助工学结合,可培养适宜旅游业需要的专业人才,也可保障高职院校教研资金,从而为学生开展更好的教育。本文首先探讨高职院校旅游专业群工学结合存在的问题,之后就如何更加有效地开展工学结合进行策略探究。     

路桥专业工学结合模式的研究

文章阐述了高职路桥专业工学结合模式的改革与发展,分析了当前工学结合模式存在的问题,通过比较分析,讨论不同模式的特点,进而探讨"223"模式深化改革的新课题。     

谈构建工程造价专业的工学结合人才培养模式

在建筑行业迅速发展的背景下,院校也应认真分析市场需求,并结合教学实际创新人才培养模式。也正是在这一背景下,工学结合人才培养模式应运而生,并被广泛应用在各大院校中。本文就此展开了讨论,先简单分析了什么是工学结合人才培养模式,然后详细阐述了如何构建工程造价专业的工学结合人才培养模式。     

高职建筑装饰专业工学结合实践教学机制的研究

正建筑装饰工程技术专业工学结合实践教学保障体系构建建筑装饰工学结合的保障体系包括培养目标、实践课程体系、实训基地、实践教师团队建设。1.准确定位专业人才培养目标根据职业分析和高等职业教育的目标定位,专业培养目标是为建筑装饰企业培养具有良好职业素养、职业技能和自学能力、创新能力,掌握建筑装饰企业第一线施工技术与管理人员所必须的应用知识,具有较强的岗位工作能力,德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。     

谈职业院校物业管理专业人才培养模式

结合职业院校物业管理专业的工学结合、校企合作培养模式的成功实践,探索工学结合、校企合作办学的方式、存在问题和实施思路,以避免学校培养和单位需求脱节的现象,更好地实现人才与市场和社会的对接。     

高职展示设计专业工学结合模式的研究与实践

随着社会经济的快速发展,高职展示设计专业人才培养模式已跟不上市场的变化,高职院校必须着力提高展示设计专业的教学效率,完善展示设计专业的教学制度,提高展示设计专业学生的专业素质,为社会培养高级应用型技术人才。因此,高职院校的展示设计专业教学必须进行适当变革,采取有效的教学方法提高教学质量。展示设计专业是一门应用性较强的专业,应当在教学过程中加强理论同实践的结合,按照工学结合的人才培养模式,以市场为导向,突出学生的实践能力,满足社会的需求。文章结合当前高职院校展示设计专业的教学实际,对展示设计专业工学结合的模式进行研究探讨,希望能够对今后的有关理论研究提供一定的借鉴。     

工学结合模式下的校内实训基地建设的思考

将工学结合模式与校内实训基地建设结合在一起,有利于培养学生的职业素质、创新能力和实践能力,具有极为重要的作用和意义。本文结合笔者多年的工作经验,深入探讨了工学结合模式下的校内实训基地建设的相应措施,其中包括:工学结合模式下的校内实训基地建设的思考;提高校内实训基地的共享性、通用性;校内实训基地建设过程中重视虚拟仿真实训室的建设;重视校内实训基地的软件建设等,具有一定的参考价值。