指数导数及其运算与应用

通过对重要极限limΔx→0(1+Δx)1Δx=e的变换,证明了指数导数与导数的充要条件及等式关 系,结合函数加减、数乘等运算建立了指数导数的运算规律,并把这些定理与公式应用到定义高阶 对数导数中.     

对数导数的高阶导数及其运算性质

通过对重要极限limΔx→ 0 (1 Δx) 1Δx=e的变换 ,结合函数加减、乘数等运算寻找到了指数导数的运算规律 ,并把这些定理与公式应用到定义高阶对数导数理论中 ,证明了高阶对数导数的运算性质     

实对数导数及其应用

证明了实对数导数在实数域内处理函数积、商、幂、方根及复合函数的计算公式 ,并把这些定理和公式应用到简化求导运算、误差估计和经济弹性分析中     

浅谈导数在实际生活中的应用

导数是微分学的重要组成部分,是研究函数性质、曲线性态的重要工具[1],也是解决实际生活中某些优化问题的重要方法。探讨了运用导数求解实际生活中有关用料、成本、利润及选址方面问题的方法。     

导数在实际生活中的最优化应用

作为高等数学的重要组成部分,微积分的学习和应用一直都备受关注。而导数又是微积分中微分学的主要构成,其在实际生活中有着广泛应用,是微积分的核心内容。就目前来讲,导数已经在医药、天文、经济、工业、物理、工程以及日常生活等多个领域中有广泛应用。现本文就通过分析导数的相关基础概念,来谈谈其在是实际生活中的最优化应用。     

Dini导数在函数凸性中的应用

本文建立了关于连续凸函数的含有Dini导数的一个不等式,并通过建立不等式给出了连续凸函数和连续严格凸函数的判据。     

函数与导数题中不等式的证明方法

本文针对高考中函数与导数题中的不等式证明的方法的研讨。     

重力高阶导数的正演研究

重力勘探作为一种位场勘探方法,由于体积效应或异常叠加效应,资料的解释往往精度差,也难以深度定位。因此,资料处理解释中的一个主要工作就是进行异常分离,以便突出异常的有用信息,区分不同异常源。高阶导数作为其中一种方法,能分离叠加异常,突出浅而小的地质体。     

柳暗花明又一村——导数法解不等式综合问题分析

越来越多的高考题目不只是考查学生的某一种解题能力,而是利用其精妙的构思、灵活的解法考查学生的综合解题能力。导数问题的综合性比较强,是高考试题中的压轴题,学生在解题时往往束手无策。要想顺利解题,就必须掌握其中的解题规律,将其化难为简、化繁为易,进而解决之。     

初中文言文教学策略研究

文言文教学一直是中学语文教学的重点,也是升学考试的命题范围,在初中文言文的教学过程中,由于教学方法的迥异,教师与学生的重视度等问题,文言文教学效果并不理想。本文就文言文教学策略进行研究,立足教学案例,突出情景教学的重要意义,力争全方位促进初中文言文教学实践研究。     

技术标准的内涵与发展趋势

当前世界各国正在加紧完善国家技术标准战略，积极开展技术标准活动。制定我国技术标准战略刻不容缓。本文阐述了技术标准的内涵和作用，指出了技术标准的未来发展。     

理想薄平板气动导数的人工神经网络识别

介绍了用BP人工神经网络方法识别理想薄平板的气动导数。建立了一个神经网络．然后比较了一些因素对识别结果的影响，并得出了提高识别结果的方法。识别结果表明这种方法是可行的，并且具有较好的精度。     

建筑节能的内涵与必要性

针对我国目前能源的不合理利用，开采和利用率低下的问题，阐述了建筑节能的内涵，从能源供给、大气环境、耕地资源等方面入手，分析了建筑节能的必要性，以期促进建筑节能工作的开展，真正实现节水、节材、节能、节地和环境保护的节能目标。     

理想平板颤振导数的仿真识别

借助计算流体力学软件FLUENT,运用CFD的动网格技术,通过数值计算理想平板上的颤振自激力,成功识别了二自由度理想平板的8个颤振导数,并与Theodorsen理论解进行比较,分析了CFD数值仿真技术的可靠性与准确性,证明了该数值方法可应用于桥梁断面颤振导数的识别.     

主题阅读教学的选文原则与教学策略

本文从小学语文阅读教学实践出发,探索主题阅读教学的意义,通过准确、高效的选择主题阅读问题,提升教学策略,并深入分析主题阅读教学中存在的问题,提出了有针对性的解决方法,旨在提升小学语文主题阅读效率。     

分数阶导数流变模型在岩土工程中的应用

土体具有明显的黏弹塑性,用分数阶导数模型来模拟岩土工程中真实材料的黏弹塑性,能够深入研究土体的应力应变关系,使得该模型在岩土工程中有着广泛的应用。本文介绍了几种含分数阶导数的流变模型,并结合近年来分数阶导数模型在岩土工程中的应用实例,概述了国内外各类分数阶导数模型在岩土工程领域中的应用现状,指出了各类模型的适用范围、优缺点,目的在于为分数阶导数模型在岩土工程中的进一步应用提供一定的参考。     

高中政治教学策略探微

教学方法是师生为了达到一定的教学目标而在教学活动中采用的教学手段、教学方式和教学途径。科学的教学方法,能启迪学生思维,开发学生智力,发挥学生潜能,促使学生按照预定的目标掌握知识、技能和技巧,培养学生良好的思维品质和思维习惯,形成良好的情感、态度和正确的价值观,使教学收到事半功倍的效果。可见,教学方法运用是否得当,直接关系着教学效果的好坏,影响着教学质量的高低。因此,为了完成预定的教学目标和教学任务,高中政治教师在政治教学中必须采用适当的教学方法。     

浅谈英语听力教学策略

听力是英语语言学习的基本功,在听说读写的基本技能中排在首位。听力理解的反应差异不仅与学生的英语语言基础知识掌握程度有关,而且与学生对语言文化背景的了解和心理素质等也有密切关系。     

新课程下的思想品德教学策略

思想品德课课堂教学要贯彻"实、活、准、精"的原则。根据不同类型,不同层次学生的实际情况,有区别地开展教学工作,对不同层次的学生要提出不同的要求;教学方法和手段要灵活多样;准确地把握重点、难点;做到精讲、精练、精评;面向全体、抓两头、促中间、积极转化和辅导差生,全面提高教学质量。