会计教学中培养学生职业能力的探究

中职院校作为进行职业教育的基地,在我国教育体系和整个社会体系中都占据着重要的地位,其每年都会向社会输送大量的毕业生。为了确保毕业生能够顺利就业,中职院校必须要关注和重视学生职业能力培养。本文以中职院校会计专业教学中学生职业能力培养为例,阐述了会计职业能力内涵、培养的重要性及具体的培养对策。     

初中语文教学中学生自主学习能力的培养

随着社会的进步,知识和信息发展迅速,中学生的学习与时俱进,除了必要的基本知识,更重要的是学生自主学习的能力,这就要求学生掌握科学的学习方法、学习策略,使用对应的独立研究的知识,因此,初中阶段培养学生自主学习能力是必要的。     

高职学生自主学习能力培养——以实用口才课程为例

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代学习方式。自主学习能力是时代发展的要求,也是个体自我实现的需要。实用口才课程以培养高职学生的自主学习能力为目标进行教学改革取得了成效。     

基础会计教学改革探讨

在经济高速发展的今天,对于会计人员的要求越来越高,拥有高素质和高水平的是不被时代淘汰的必要武装。因此,要如何培养会计专业学生才能让他们适应社会发展成为关注点。要想达到这个要求,不仅要从理论性很强的基础会计学课程进行调整,更重要是要将理论性和实践性都很强的基础会计学进行融合,理论应用实践。培养出来的会计人才会更好的符合企业要求,适应社会的需要。     

高中数学教学中学生自主学习能力培养探讨

随着数学课程改革的不断推进,数学教学对学生自主学习能力的培养越来越受到人们的重视。本文从四个方面入手探讨提高学生自主学习能力的策略,包括教师教学观念,教学方法,学生自主学习意识和学习动机与兴趣。这些策略会更加积极地调动学生学习的主动性和创造性,以适应整个社会发展的需要。     

探讨如何培养中职生政治自主学习能力

随之素质教育及新课改的进一步深化,对于中等职业教育也提出了更为严格的新要求,潜移默化中为中职教育教学提供了机遇和挑战。由此,中职教育体系中教学方法及手段的应用备受重视,如何有效培养学生的自主学习能力,研究和探索出一套切实可行的教学方案才是王道。     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是素质教育的根本要求，是开发学生潜能，培养创造性人才的基础。它强调通过培养学生自主学习意识，调动学生自主学习的能动性，促进学生在学习过程中自我实现，自我创新，自我发展。     

浅谈高中地理教学如何培养学生学习能力

随着素质教育的发展,高中地理教学不再单纯地为了让学生取得好的成绩进行教学,而是注重发展学生的地理素质,使他们不仅掌握丰富的地理知识,还要能运用地理知识分析和解决实际问题,提高学习能力,并能在学习过程中对生活环境进行分析,具备保护环境的意识。     

浅谈高中地理教学中如何培养学生的自主学习能力

新课程标准对教师的教学模式和学生的学习方式都提出了明确要求。高中地理的教学效果一定程度上取决于学生的自主学习能力,因此,培养学生的自主学习能力就成为了广大高中地理教师普遍关注的问题。教师要着力加强学生的创造性思维和理解能力,有效改变课堂气氛沉闷、学生学习兴趣低的现状。本文分析了在高中地理教学中让学生进行自主学习的意义,提出了让学生进行自主学习应遵循的原则,并就如何培养学生的自主学习能力进行了阐述。     

高职学生学习心理分析和学习能力培养对策

高职学生的心理特点是导致学生学习行为的最直接因素,本文剖析了高职学生的心理,找出导致不良学习行为的症结所在,并针对这些问题提出了相应的学习能力培养策略。     

浅谈职中语文教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。本文对自主学习能力培养进行了研究与分析,希望能对语文教学有所裨益。     

学生自主学习能力培养分析

自主学习是一种方法,更是一种能力,正受到更多学者的关注。特别是低年级学生的自主学习能力养成将会让学生受用一生。但究意如何养成自主学习能力,仁者见仁,智者见智。笔者以为,全面培养小学生自主学习能力必需注意全方位引导,同时注意突出家庭、学校的双重引导功能,双管齐下,处理好低年级学生年龄小、自控力差的特点。     

小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力

教育实践表明,处于小学阶段的学生对自己的学习并没有一个较为系统的认识,缺乏一定的自控能力。因此在小学语文教学过程中,广大语文教师必须要注意培养学生的自主学习能力,进一步提高学生的学习效率。本文中笔者就对小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力进行了系统的分析和探讨,希望能够为广大同仁的教学提供一些有益的参考。     

论高中物理教学学生“学习迁移”能力的培养

在高中物理教学中,不仅需要培养学生掌握基本的物理知识及基本技能,还需要在学习的过程中培养学生举一反三的能力,即"学习迁移"能力。这是对知识的理解与深化,有利于学生更好地学好物理知识。笔者结合教学实践,根据学生对知识的掌握,对高中物理教学中学生"学习迁移"能力的培养进行了探讨。     

在健美操教学课中要重视学生学习能力的培养

在体育教学中,普遍存在着"直接听讲多,课前预习少;接受多,思考少;上课练习多,下课复习少"的现象。这使学生掌握技术质量下降,差生增多,影响了教学效果。本文提出应根据学生在学习中存在的主要问题,研究和制定一些措施,帮助和指导学生掌握科学的学习方法。     

高中英语教学中学生自主学习能力的培养研究

在高中英语教学中进行自主学习能力的培养,是现代高中英语教学发展的新方向。本文主要就高中英语教学中学生自主学习能力的培养进行简单的研究,希望通过笔者的研究与分析,促进我国高中英语教育教学的进一步发展。     

初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力

学生自主学习能力的培养是初中英语教学阶段的重要内容,也是每个初中英语教师的研究课题。这种能力的培养可以激发出学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。学生是学习的主体,通过培养学生的自主学习能力,可以让他们更深入地了解英语知识,从而培养出学生学习英语的积极性和主动性。本文从培养学生自主学习能力的重要性入手,具体阐释了几种培养学生自主学习能力的措施。     

浅谈如何培养学生的自主学习能力

在小学教学中,广大教师付出了极大的心血和努力,但学生的成绩并不如人意,究其原因,是教师过分注重学生的考试成绩,却忽略了他们自主学习能力的培养。笔者结合教学实际,从六个方面对培养学生的自主学习能力进行了论述。     

初中英语课堂培养学生自主学习能力探微

培养学生自主学习的能力,可以从转变教学观念,建立学习小组,培养养成教育和采用多角度评价机制等几个方面来进行,从而有效地全面提高学生地综合素养。     

培养中职学生的英语自主学习能力

随着科学技术的飞速发展和信息化时代的到来,要求人们必须树立终身学习的思想。本文针对中专教育下英语学习中自主学习能力的培养,主要探讨了其原因,主动性,独立性,规划性三个基本特征和五个措施,系统的阐述了如何培养英语自主学习能力,从而提高学生学习英语的兴趣和英语成绩。