高处坠落事故的原因分析及防范措施

高处坠落事故为"五大伤害"之一,高处坠落事故/事件发生的原因:人的不安全行为、物的不安全状态和安全管理缺陷;高处坠落事故/事件的防范措施:健全安全管理机构,健全安全管理制度,强化施工人员的安全教育,加强安全管理。高处坠落事故/事件是可防可控的,只要我们杜绝了人的不安全行为,消除了物的不安全状态,安全管理到位,高处坠事故/事件就可以避免。     

浅谈建筑企业施工现场安全教育培训工作

安全生产教育是建筑企业施工现场安全管理工作中的重点,通过调查研究,本文从法律法规、制度建设、培训内容、培训方式方法、培训效果五方面对施工现场安全教育进行了分析讨论,阐述了安全教育工作对控制人的不安全行为、物的不安全状态以及作业环境的不安全因素和管理缺陷的重要性。     

浅谈地下工程施工安全管理

地下工程施工复杂、不可预见风险因素多和社会影响大,具有高危险性的特点.近几年来,全国地下工程的施工安全事故节节攀升,地下工程的施工安全已引起全社会的高度重视.通过论述地下工程安全现状和安全管理实践中的问题,剖析地下工程事故频发的原因,阐述地下工程安全管理要从设计本质安全入手,采取技术措施降低风险,从制度上规范承包商的行为,用安全检查和安全教育手段来纠正人的不安全行为和物的不安全因素,以教育提高施工人员的安全意识,不断完善地下工程施工的安全应急体系的观点,推动地下工程安全管理体系的建设.     

基于行为主义理论的地铁施工工人的不安全行为管理研究

为了减少人的不安全行为因素对地铁事故的影响,降低地铁事故发生的概率,运用行为主义理论对人的不安全行为进行管理。分析了地铁施工工人的不安全行为以及产生的原因,运用行为主义理论对地铁施工工人不安全行为进行设计和管理。通过研究发现,工人所处情景环境直接影响行为的产生,因此对不安全行为的管理主要是对情景环境的管理,通过管理情景环境可以更便捷、更有效地实现对不安全行为防控,很大程度上避免或降低了由于地铁施工工人的不安全行为造成的地铁施工事故的发生。     

基于Anylogic的高校施工现场安全管理能力提升

为提升高校施工现场安全管理能力,降低不安全行为数量,结合多智能体和离散事件动态系统,利用Anylogic软件对建设单位、监理单位、施工单位的施工现场安全行为进行仿真研究,研究表明:施工现场安全管理工作涉及多主体;是一个离散事件动态系统;施工现场安全行为交互主要包括安全检查、安全教育两个方面;建设单位在提高安全检查能力的同时,更应合理规划安全检查路线,避免监理单位和施工单位合谋产生寻租行为;同等情况下增强监理单位的安全检查能力效果优于增强监理单位安全态度;对监理单位进行安全教育应侧重于安全知识教育,对施工单位进行安全教育时应侧重安全态度教育。     

基于行为安全模式的施工安全管理研究

为提高我国建筑行业安全管理水平，针对目前建筑工人安全意识淡薄、不安全行为大量存在的现状，本文将行为安全模式的管理理念引入施工安全管理中，通过实施行为安全管理，以强化安全行为、弱化不安全行为，进而逐步形成良好的施工安全文化及氛围。文中介绍了施工安全管理的现状，重点分析了行为安全模式及ABC行为分析方法，并通过成功案例说明了行为安全模式的管理方法减少不安全行为、降低事故率的有效性。     

行为安全研究在建筑施工安全管理中的应用与分析

事故的直接原因主要是人的不安全行为和物的不安全状态,行为安全研究旨在通过研究作业人员的行为安全减少人的不安全行为,减少事故隐患。文章通过观察安全帽佩戴、反光背心穿戴、安全带佩戴三种安全行为,得出行为安全研究在建筑施工安全管理中对于纠正、引导作业人员不安全行为,提高安全管理水平效果明显。行为安全研究作为传统安全管理的延伸,能发挥正向激励的引导作用,激发广大作业人员参与安全生产工作的积极性,改善安全生产环境,保障安全生产。     

安全教育效果、方式的探讨

人的思想意识,心理素质,情绪态度和行为方式有一定的“可塑性”。正是这个“可塑性”为安全教育和培训提供了理论上的支持。然而,事故统计资料表明,发生事故的原因主要有两大因素:人的不安全行为和物的不安全状态。其中人的不安全行为所导致的事故约占事故总数的60%—70%。这似乎有点矛盾,一方面说安全教育有可塑性,另一方面人的不安全行为所导致的事故所占的比例之大,这说明了一个什么问题?安全教育效果问题。那么怎样能使安全教育产生效果,达到教育的目的,切实提高人的不安全行为,使人们远离事故,有效避免事故的发生几率,在这里我们对安全教育的效果、方式谈几点新的认识,希望能和同仁们共同探讨。     

建筑施工安全控制与班组管理的分析

建设工程由于规模较大,生产工艺复杂、工序多,在施工过程中,投入人员、工具及设备多,作业交叉和流动,而且分散于施工现场的各个部位,所遇到的不确定因素和防范措施复杂、多样化,使得安全控制工作涉及范围大、控制面广,从而决定了安全生产管理的动态性和复杂性。对各种不安全因素,要用技术手段、管理措施加以消除和控制。要坚持“安全第一、预防为主”的方针．把安全工作放在首位,采取强制措施,消除不安全隐患,在保证安全的前提下组织生产。通过安全教育、培训和规章制度来规范班组人员的行为,提高自我保护意识,减少和控制人的不安全行为和物的不安全状态．使施工作业人员的生命安全和财产得到保障。     

建筑工人不安全行为产生的认知原因和管理措施

建筑工人的不安全行为是造成安全事故的直接原因,且在建设现场非常普遍,迫切需要找到建筑工人不安全行为产生的原因,设计有效的管理措施以减少建筑工人的不安全行为。首先,界定两类直接导致事故的建筑工人不安全行为,分析两类不安全行为产生的认知过程,揭示不安全行为产生的认知机理。其次,以计划行为理论为理论基础,从态度、主观规范和行为控制感知三个维度,梳理"选择应对"环节失效的原因。再次,选取一个地铁工程项目,通过对建筑工人不安全行为的识别、观测和原因调研,对认知原因进行检验,结果证实:基于认知的建筑工人不安全行为原因分析思路是合理的;"选择应对"环节失效是导致建筑工人不安全行为的最主要原因。最后,针对"选择应对"环节失效的原因,提出不安全行为管理措施。     

认知机理下建筑工人不安全行为精细化管理

不安全行为是引起安全事故的主要原因,然而现有的不安全行为管理措施普遍将建筑工人视为一个整体进行管理。本研究为弥补现有管理措施的不足之处,提出了一种以建筑工人个体特征差异为导向的精细化管理模式。首先,本研究以认知模型为理论基础,通过文献分析找出5个认知失效的关键致因,并将这5个认知失效原因作为建筑工人的个体特征指标。其次,引入潜在类别分析对建筑工人不安全行为进行分类,最终得到了恃才无恐型、认知异常型、知识匮乏型、优秀型4个不安全行为类别。最后,根据4个不安全行为类别的潜在认知特征,提出了针对不安全行为的管理措施,为施工安全精细化管理提供一种新思路和管理方式。     

基于COACH的建筑不安全行为研究

通过分析建筑企业施工过程中工人的不安全行为,将行为安全管理理论和COACH模型引入建筑施工企业,通过定期观察、纠正、记录不安全行为,建立COACH不安全行为模型。结合工程实例对某大型建筑企业的8大类工种作业进行为期70 d的跟踪观察,收集统计工人施工中的不安全行为数和观察周期内不安全行为总数的比例,形成各工种不安全行为比例的变化趋势图。统计结果表明:引入COACH模型之前,各工种普遍存在的不安全行为是不佩戴安全帽,在各工种中电焊工和混凝土工不安全行为数最多,随着观察周期的进行,各工种不安全行为均表现为先显著降低然后趋于稳定的趋势。     

基于LCB理论的建设方安全管理行为测评与提升

建筑业中建设方安全管理行为的重要性已经得到广泛认可，但现有研究大多集中在特定的安全管理实践上，缺乏对建设方安全管理行为的系统性、针对性提升。文章旨在基于施工安全LCB理论对建设方的不安全管理行为进行测评，通过安全领导力和安全文化的改善实现建设方安全管理行为的提升。首先，利用安全管理行为检查表对建设方安全管理行为作出测评，确定提升目标。然后，依据LCB理论和现场调研访谈确定引导、保障、约束、控制4类共16项干预行为。最后，持续测评以检测干预行为的提升效果。结果表明，建设方安全检查与整改、合作方管理、安全目标与考核、风险与应急管理四项安全管理行为得到显著提升。文章所述方法能帮助学界加深对建设方安全管理行为的理解，通过LCB理论对建设方安全管理行为进行测评提升能够得到理想的效果。     

体验式安全教育在电厂安全文化建设中的应用

"安全"与"事故"相互对立又统一在日常生产活动过程中,无论设备如何先进,管理如何严谨、安全防护措施如何有效,人因的失误引发的事故还是会存在。相比物的不安全状态,人的不安全行为更应引起重视,培育优秀的安全文化、开展卓有成效的安全教育潜移默化地影响和培育着工作态度和方法,是减少"不安全人"的有效手段。秦山核电在卓越核安全文化的基础上探索体验式的安全教育,采用作业场景模拟体实操训练与借助虚拟现实技术进行安全事故震撼教育强化人员安全意识,提高员工安全技能。     

施工安全管理抵触行为传播的影响因素

为降低施工安全管理抵触行为的不良影响,基于实地调研及相关文献,对施工安全管理抵触行为传播的过程和影响因素进行分析。采用假设检验方式,构建施工安全管理抵触行为传播影响因素关系模型,并使用结构方程模型进行探索验证。结果表明：(1)施工安全管理抵触行为主要借助法不责众心理和感染从众心理进行传播;(2)施工群体抱团、安全氛围不佳对法不责众心理的产生具有显著影响,并导致施工安全管理抵触行为传播;(3)安全氛围、人员安全素养、安全管理沟通协调能力、安全管理制度制定能力对感染从众心理的产生具有显著影响,并导致施工安全管理抵触行为传播;(4)安全氛围和群体抱团是施工安全管理抵触行为传播的关键影响因素,群体抱团会加剧抵触行为传播。     

行为安全管理在施工安全管理中的应用

人的不安全行为是造成事故发生的主要原因。因此,对人员不安全行为的管控,是工程项目安全管理的主要抓手。以中石化五建公司新疆塔河工程项目为背景,重点阐述了安全观察与沟通活动、安全行为激励卡、安全观察与统计分析这三种行为安全管理工具在施工安全管理中的应用,并通过分组对比说明行为安全管理工具的综合应用对有效提升作业人员安全行为,减少事故发生具有积极意义。     

AI智能安全管理系统在水泥企业的实际运用

研究表明,发生安全事故96%与人员的违章和不安全行为有关,人的不安全行为管控是企业安全管理的重点,同时也是难点,在企业实际安全管理中,常常面临人手不够,不能全时段监管,监管刚度不足,违章处理滞后等问题,导致安全管理效率低下或者无效,留下很大的安全隐患。通过人工智能安全管理系统的使用,可以“全天候”,“同尺度”,“全流程”管理,从而减轻人员工作量,提高生产安全监管力度,及时发现和处理违章,杜绝和降低不安全行为,避免安全事故发生。     

管理因素对建筑工人不安全心理行为影响探究

本文以河南500名建筑工人为例,对建筑工人的不安全心理行为进行了研究。通过到建筑工地亲身体验、问卷调查等方式对建筑工人的不安全心理行为现状进行调查,采用频数统计、图表分析、回归分析等方法对调查所得数据进行分析,得到了管理因素对建筑工人不安全心理行为的影响以及影响程度,并针对管理因素对建筑工人不安全心理行为的影响提出了有效的管理对策。     

油田施工企业安全管理的新思考

现阶段,部分油田施工企业在安全管理上存在一定问题,例如,把专业管理隐患当安全管理问题、把安全检查当作安全管理、安全行为纠偏和不合规问题处理方式简单等现象。结合油田施工行业风险特点,从安全行为管控入手,提出油田施工企业要建立安全责任制,同步安全策划与施工策划,以及改进安全绩效考核体系和激励措施。     

施工项目如何搞好安全管理

从施工项目安全管理、现场文明施工管理、安全技术措施管理三方面入手,探讨了如何搞好安全管理,通过对安全生产要素过程控制,使生产要素的不安全行为和状态减少,从而保证安全管理目标的实现。