校园景观中的线性元素分析——以沈阳建筑大学为例

以沈阳建筑大学校园空间为例,从空间中的线性元素入手分析了校园中的道路网、道路的形式、变化及景观,轴线和校园轮廓线,以此发现校园线性景观设计特点。     

浅析沈阳建筑大学校园景观的设计理念与手法

本文提出了静态景观及动态景观的概念,通过对沈阳建筑大学的若干校园景观的分析,说明在大学校园中,静态校园景观及动态校园景观在人的感官上所扮演的不同的角色。     

沈阳建筑大学稻田景观概念设计研究

沈阳建筑大学新校区位于沈阳浑南新区,南临沈抚铁路。东临张官河,西为开发区的规划次干道（此路上空将设有向北跨浑河,通往市中心的高架轻轨线）。基地地势平坦为大片稻田,周边是农村的民居组成的村落,东西长约1000m,南北长660m。新校区建成后占地面积1428．6亩,建筑面积37．17万m^2,规划设计体现了以人为本、与自然和谐共生的理念。教学区、试验区、办公区、生活区由一座756．15m的亚洲第一长廊将等巧妙地连接在一起。其中教学区采用了可生长的结构主义网格式布局,由十一个半九宫格院落组成。     

景观生态学的应用——以沈阳建筑大学稻田校园为例

本文详细地介绍了景观生态学概念及基本理论,进而如何树立景观生态的概念。并通过对沈阳建筑大学稻田校园的研究,从理论和实践方面表现出景观生态学在设计中的应用．     

浅析沈阳建筑大学景观设计的本土思想

在分析当代大学校园景观设计发展趋势的基础上,结合沈阳建筑大学景观设计的特点,从地域与历史文脉地域性、教育理念与学科特色、空间结构与领域空间三方面对构建个性化校园设计进行考虑,以体现大学校园科技文化的特色及以人为本、可持续发展的设计理念。     

沈阳建筑大学校园建筑与景观生态分析

本文运用生态学及其相关理论，对沈阳建筑大学校园建筑与景观进行生态分析，总结出其在实际应用过程中的利与弊，从使用者的角度为高校校园建设提出意见和建议？     

略论实现生态校园的规划设计策略——以沈阳建筑大学为例

通过解析生态校园的概念和特征,提出生态校园建设的指导思想,设计策略与手段,对未来生态校园的发展提出了新的方向。     

景观干扰对乡村半自然生境植物多样性的 影响分析

乡村半自然生境植物多样性的影响分析,有助于推 动乡村生态景观高质量发展。村以下尺度乡村植物多样性研究 存在生境类型分析不全面、景观影响因子单一化、定量干扰机 制不深入等问题。在南京江宁西南部乡村地区,采用逐步回归 模型和广义加性模型,探讨了多种景观干扰对6类乡村半自然 生境植物多样性的影响,并提出了基于乡村植物多样性维持的 景观响应策略。结果表明：1)乡村景观格局、景观管理强度 和类型等对不同半自然生境植物多样性产生了显著影响,其综 合解释度约为10%~50%,小规模林斑、连接度高的半自然生 境、小面积池塘(<0.8hm2 )、茶田景观粗放管理方式、乡土 树种混交林等对植物多样性的正向促进作用显著;2)在所有显 著性指标中,斑块面积、斑块隔离度对各类半自然生境植物多 样性的影响最为突出,是驱动乡村植物多样性变化的重要景观 因素。     

自然与景观建筑的融合

自然环境中的景观建筑设计,面临全球变暖等生态问题.环境的设计离不开景观,对于现如今发展的形式,景观与人文相结合,大多数的建设改造都是在保护生态环境之中为人服务,无论是景观还是建筑,以人为本成了当今设计行业的首要任务,更多的考虑是满足人的需求,满足各个层面的功能性.人与自然的距离渐行渐远,人们所生活的城市慢慢脱离了自然的...     

大学新校区校园景观方案的研究

对福建水利电力职业技术学院新校区概况进行了简要介绍,分析了该校新校区景观设计的基本理念,并从校园大门、中心景观、绿化体系以及校园环境营造等方面入手,研究探讨了该校景观方案的设计要点,为类似院校的景观设计提供了一定的参考依据。     

新世纪高等院校校园环境文化模式的探讨——以沈阳建筑大学为例

以沈阳建筑大学为例,诠释了校园环境规划设计当中因为采用了现代空间形态与文化景观语言相结合的手法,在新时代大学生培养上收到了良好的效果。设计中的“景语”自然而然地演变为“情语”然后出人意料地转化为“理语”物理空间因为有了这许多’语言“的生动而变成有特色、有意义、有生命的文化场所。应该说,这是一次成功的探索和尝试,对于新世纪高等院校校园规划设计有很多,很好的启发性。     

校园环境的生态景观规划模式探讨

通过对湖北省某中学校园环境的生态景观规划，提出校园绿化规划要走可持续发展道路，体现人与自然高度和谐统一，即绿化景点规划要赋予其文化内涵，选择的植物不应对人和环境造成危害。     

大学校园水体景观设计浅析

大学校园规模的不断发展,对校园环境建设提出了更高要求,而校园水体景观设计在大学校园环境建设中也发挥了非常积极的作用。本文结合部分学校校园水体景观设计,探讨了大学校园水体景观的设计思路和特性,旨在为相关实践工作提供些许借鉴和参考。     

对高等院校校园空间环境的探讨——沈阳师范学院规划设计

结合沈阳师范学院新校园总体规划创作,对高等院校中心区的标志性作用,空间层次的形成,校园环境生态观的确立进行了探索,并阐述了现代高校空间环境的人文观念。     

基于LID理念的校园水系景观规划探讨——以华北理工大学新校区为例

随着时代的发展和高校规模的迅猛扩张,各地掀起了大学新校区建设的高潮,水景观系统的规划与建设是绿色生态校园的重要组成部分。以华北理工大学新校区水系景观规划方案为例,从规划理念、目标原则、开发策略及方案利用等方面对低影响开发设计在新校区规划中的具体应用进行了详细的阐述,以期对当前高校建设中面临的绿色校园建设和生态可持续发展提供借鉴指导。     

辛辛那提大学校园景观建设的启示

迎合时代发展的需要,辛辛那提大学校园规划和建设,通过良好的校园景观和环境来赋予校园更强的吸引力,通过景观艺术来提升校园的环境品质,创造了艺术化、人性化的校园环境。校园总体规划是一个动态发展的过程,应结合时代的发展和要求来进行不断的调整。越来越多的实践证明,校园景观规划和建设是校园总体规划和建设中最重要的内容之一,具有重要的意义。校园景观艺术是塑造校园文化、提升校园面貌、开展素质教育的重要手段。     

现代大学校园景观规划设计初探——以上海电机学院临港校区（一期）为例

本文以上海电机学院临港校区景观绿化工程为例,探讨当前国内大学新校区的景观工程的建设特点与设计趋势。本文阐述了电机学院临港校区景观工程的项目背景、设计理念以及相关设计内容,围绕“生长的校园景观”这一主题思想,展示了如何在有限的投资规模下,有效整合现代高校的功能需求以及塑造高品质的开放交流空间的可能性,为今后的类似项目提供了相应的策略与思路。     

“山水校园”规划探究——以某高校新校区概念规划为例

随着高等教育事业的发展,新校区的规划建设成为很多高校的选择。该文以某高校新校区的概念规划为例,结合现代教育理念,探讨了将校园建筑和人文景观有机融合自然山水,实现功能复合、资源共享的规划思路。     

岭南大学校园生产性景观特征及其动因 分析

生产性景观因其具备诸多潜在价值受到广泛关注。 校园生产性景观作为一种新兴的设计理念,在中国较少应用于 农林、医药、设计类等具有生产或实验用地的大学中。岭南大 学是我国近代教会大学中开办农科的典范,其农科教育和校园 生产性景观的关系及发展过程值得探究。通过档案研究、社会 情境分析和形式分析等方法,综述我国校园生产性景观的历史 渊源和现代实践,梳理岭南大学农科的办学背景,分析其校园 生产性景观的特征及其动因。研究发现,岭南大学校园生产性 景观源于早期的农业造园活动,并伴随着农科教育逐渐丰富, 最终以面状分布在校园周边。以期完善我国校园生产性景观发 展的认知,为今后我国校园生产性景观建设提供历史借鉴。     

沈阳建筑大学校园的生态观认识

介绍了生态学和生态建筑学的含义，并以沈阳建筑大学正在投入使用的新校区为例，对其建筑单体、群体、景观环境等方面进行了分析探讨，倡导更多的生态思想的综合运用。