数字信号处理课程思政设计的探索与实践

为促进数字信号处理课程专业育才与思政育人的深度融合,分析了该课程的课程思政设计现状;根据高等教育课程思政建设要求,结合军校实际,给出了该课程教学的课程思政设计和实施方法.教学实践表明,学员对该课程开展课程思政满意度较高,课程考试及格率和优秀率提升明显,为其他专业背景课程实施课程思政提供了参考.     

饭店管理课程建设

课程建设是饭店管理专业建设的重要内容。饭店管理课程建设包括:课程内容、课程教材、课程师资、课程实践、课程档案、课程网络及课程建设质量保障等内容。本文结合教学实践,对饭店管理课程建设进行了探讨。     

自适应网络课程的构建

网络课程的广泛应用要求网络课程的构建具备以学习者为中心的自适应性。通过分析网络课程应用中存在的问题,研究网络课程自适应性的体现,提出了《多媒体技术》自适应网络课程的构建,并通过问卷调查比较传统网络课程与自适应网络课程的应用情况,验证了自适应网络课程的有效性,为网络课程的构建提供了行之有效的方案。     

促进高职项目课程有效性提升的长效机制研究

项目课程改革面临着课程形成机制、渗透机制障碍、课程保障机制障碍、课程开发机制障碍、课程运行管理机制障碍、课程评价机制障碍等体制机制障碍因素制约着项目课程有效性的提升,促进项目课程有效性提升必须进一步建立健全课程形成机制、渗透机制、课程保障机制、课程开发机制、课程运行管理机制、课程评价机制等体制机制以形成提升项目课程有效性的长效机制.     

基于工作过程的电信服务实训课程改革探索

当前我国职业教育的改革主要是课程改革,课程改革的主要方向是建立项目课程体系,但课程改革最终还是要落实到具体项目课程的教学实践中。文章以电信服务实训课程为例,提出了电信服务实训课程的改革思路、课程实施的关键问题和实施方案。     

高职院校课程思政建设刍议

课程思政是落实"立德树人"教育根本任务的内在要求.高职教育工作者应不断深化对课程思政的认识,根据不同类别课程的特点,构建好课程思政教学体系.应加强课程思政制度建设,加强课程思政路径探索,不断深化课程思政建设.     

高校国防教育课程资源开发初探

课程是教育的核心,课程资源是课程建设的基础。长期以来,我国高校国防教育课程资源开发视野狭窄、课程意识薄弱,缺乏科学有效的国防教育课程资源开发策略。本文结合《国防教育》教学实践,通过调查、访问,总结了课程资源开发的现状,提出了高校国防教育课程资源开发的有效模式对于调动学生的主动学习和转变传统模式教学具有重要意义。     

高职水工混凝土结构在线开放课程建设探析

水工混凝土结构在线开放课程建设框架可分为课程介绍页、课程教学单元和期末考试三部分。课程教学单元是在线开放课程的核心,微课是教学单元的基础内容。在线开放课程采用"过程+过关"综合考核评价模式。结合教学实践,阐述了在线开放课程的建设及运行情况,并对课程特色和存在的问题进行了总结分析,希望能为同类院校及专业在线课程的建设工作提供借鉴和参考。     

课程思政融入高职英语类课程的探索与思考

课程思政建设已经成为高等教育人才培育的基本内容。英语类课程作为高职院校绝大多数专业的必修课程,课程学时长,影响范围大,所以必须重视课程思政在英语类课程中的融入。应结合英语课程特点,明确课程思政融入方向,从教学内容、教师建设、教学方式等方面多管齐下进行升级改造,以期达到课程思政与英语类课程的和谐共振。     

自适应网络课程的构建

网络课程的广泛应用要求网络课程的构建具备以学习者为中心的自适应性。通过分析网络课程应用中存在的问题,研究网络课程自适应性的体现,提出了《多媒体技术》自适应网络课程的构建,并通过问卷调查比较传统网络课程与自适应网络课程的应用情况,验证了自适应网络课程的有效性,为网络课程的构建提供了行之有效的方案。     

基于工作过程为导向的高职《导游实务》课程改革探讨

为了实施高职教育教学改革,深入开展专业建设与课程改革,不断提高教学质量,通过对高职《导游实务》课程的定位与分析,以导游工作过程为导向对本课程进行了系统的设计与改革。提出以导游工作过程为线索,设计模块化课程来分解、模拟工作情景,以"显性课程"为主,"隐性课程"为补充,通过课程的"三次实施",逐步建立模块化、多层次、多维度、开放性、科学可行、符合高职导游专业人才培训要求的导游实务课程体系。以模块4——导游接站服务为例,对课程设计的教学实施提供具体的示例。     

《工程图学》精品课程网站的开发设计

精品课程网站的开发设计主要从精品课程网站的精品性出发,重点介绍了精品课程网站的开发理念,即精品课程课件的最终目的在于追求教学效果的优良性。在此基础上,介绍了相关的网络教程的可视化开发方法及其相关技术,以及精品课程网站的包装设计。     

试论体育与健康课程评价标准

体育与健康教学课程的评价是教学改革成功与否的重要内容,本文就体育与健康课程的评价提出一些较为实际的观点,旨在提高体育与健康课程教学质量,以便在实施新课程标准的同时掌握课程目标确定的课程内容。     

机械制图及计算机绘图课程质量标准的研究

对《机械制图与计算机绘图》课程质量标准的研究有助于课程的改革、课程教学质量的提高与课程学习目标的确定,本文针对高等职业教育从课程教学的准备、运行和产出三方面对《机械制图与计算机绘图》课程的质量标准进行探讨。     

“公差与检测技术”的课堂教学探析

公差与检测技术是机械类专业的重要专业基础课,本文根据公差与检测技术课程的特点,结合教学实践,对课程教学方法进行了分析探讨。     

以工作过程为导向的《会计流程操作》课程结构设计

进行以工作过程为导向的项目课程开发,是当前职业教育课程改革的引领方向。而结构论是项目课程建设最坚实的理论基础。本文在分析基于工作过程确定课程结构原则基础上,以高职高专会计专业的专业学习领域课程《会计流程操作》为例,进行了其宏观结构和微观结构设计。     

加强课程体系改革争创示范性高职

课程体系改革在我们争创示范性高职中起着举足轻重的作用。课程体系改革应结合学院实际，坚持“宽基础、多方向、厚基础、强技能”的原则，朝“多元整合型”方向发展。新课程体系应以“能力本位”观课程论为主导，实现课程结构的综合化和模块化。应将教学方法、教学手段的改革与课程体系改革有机结合，切实提高学生的职业能力。     

基于高职吸引力的思想政治理论课立体化实践教学体系构建探析

实践教学是高职思想政治理论课教学的重要组成部分。文章从分析提高课程吸引力的意义以及课程的地位、现状出发,论述了构建思想政治理论课立体化实践教学体系的基本原则和具体举措,以期对目前思想政治理论课的实践教学有所借鉴。     

基于卓越工程师培养的“机械工程材料”课程建设

根据“机械工程材料”省级精品课程建设规划,结合应用型本科“卓越工程师”培养计划的基本要求,提出了“机械工程材料”课程建设的基本思路和实施过程,阐述了课程建设的基本内容,确立了以“能力”培养为主线的课程建设目标,全面提高学生的实际应用能力,增强创新意识。     

高校开设"地球科学概论"公选课的必要性探讨

阐述了在我国高等院校开设"地球科学概论"课的意义,论述了"地球科学概论"课程的目的与任务,提出了作为面向各专业的"地球科学概论"公选课的教学内容框架.