高中与大学思想政治理论课的衔接研究

高中和大学思想政治教育属于同一个教育系列的两个不同教育阶段。但现实中的高中思想政治课教学和大学思想政治理论课教学出现了阶段隔阂和相互脱节的现象,导致同一教育系列两个不同阶段的教育,不能有效衔接以达成高中与大学思想政治教育的系统性和实效性,形成教育合力。不同阶段的学习,衔接问题出在哪里?又如何衔接?在新课改和新教材的使用过程中,从教学、教材、评价三方面更有针对性地进行两个阶段的衔接教学,避免教学资源的浪费和脱节,使高中与大学的思想政治课教学更有针对性、实效性、吸引力。     

思想政治教育价值问题研究

思想政治教育价值也就是思想政治教育存在的意义,也即是其有用性。认清这个问题意义重大。但是一直以来由于我们对思想政治教育价值没有足够的重视和研究,所以思想政治教育价值研究是一个很薄弱的环节。重新对其价值进行认识和研究可以使我们正确的认识思想政治教育的地位功能和作用,使思想政治教育更加符合新时期新时代社会和人们发展的客观需求,能够更好地增强其实效性和有效性,促进其价值的实现。     

高校主题班会导向性设计探究——以天津科技大学为例

新形势下思想政治教育工作既要遵循规律理论结合实践,又要进行创新,主题班会互动性强,增强了思想政治教育的吸引力。文章通过调研天津科技大学主题班会的基本情况,对主题班会形式、内容、实效性进行分析,提出注重主题班会问题导向性设计、创新高校主题班会模式、提高主题班会实效性三项具体的高校主题班会导向性设计与实效性提升对策,有助于充实思想政治教育的内容,改善思想政治教育的效果,提升思想政治教育的工作水平。     

高中思想政治课如何增强“立德树人”实效性

"立德树人"是我国教育事业改革战略目标,是我国教育的根本任务。现针对高中思想政治课中如何增强"立德树人"实效性进行分析探讨,强调在高中思想政治课中"立德树人",提高学生综合素养,培养社会主义合格人才。     

高校学生政治思想教育实效性之研究

当前,高校学生政治思想教育以思想道德建设为主要内容,引领青年学生形成正确的人生观与价值观,为中国特色社会主义建设事业培育了一大批高素质人才。在新形势下,我们必须认真思考大学政治思想教育的重要性,通过开拓创新,全面提高高校学生政治思想教育的实效性。本文分析了高校学生政治思想教育现状,探讨了高校学生政治思想教育实效性缺失的原因,并对提高高校学生政治思想教育的实效性进行了分析。     

目标设定理论在新建本科院校大学生思想政治教育中的运用

在高等教育大变革的时代背景下,新建本科院校作为一股新生力量正在崛起。在机遇与挑战并存的重要发展时期,新建本科院校大学生思想政治教育工作也面临着巨大的考验。围绕如何增强新建本科院校大学生思想政治教育实效性这一核心问题,文章运用美国管理学家彼得·德鲁克(Peter F.Drucker)提出的目标设定理论来指导大学生思想政治教育,充分调动大学生的积极性、主动性和创造性,增强思想政治教育的实效性,从而更好地实现教育目标。     

探究新时代高校学生思想政治教育实效性的几点对策

在新形势下,高校学生思想政治教育的实效性受到持续关注与提升,社会群体与个体都将收到来自方方面面信息的影响,高校作为新时代立德树人的重要阵地,应注重树立教育新观念,努力改进与完善现有思想政治教育的理论体系和主要内容,切实提高思想政治教育工作队伍的整体素质,不断拓宽教育领域,改进教育方法,以增强新时代高校学生思想政治教育的实效性。     

大学生思想政治教育教学实效性的探索与思考

新时期加强大学生思想政治教育有重大的现实意义,本文分析了当代大学生思想政治教育中存在的问题,提出增强思想政治教育的实效性,采用科学的思想政治教育理论教育大学生,正确引导学生世界观和人生观,加强和改进思想政治课教学,强化校园文化建设,构建和谐校园。     

浅谈高校思想政治教育与信息技术的有效融合

信息技术发展既为思想政治教育工作开辟了新的教育思路与教育途径,促进思想政治教育工作立体化发展,也为思想政治教育工作带来新的挑战。加强高校思想政治教育与信息技术在教育手段、教育空间、教育者的有效融合,充分发挥信息技术不可或缺的优势,必将提升思政教育质量,增强教育教学的亲和力与实效性。     

浅析心理疏导在大学生思想政治教育中的运用

随着社会的急剧变化,高等教育的迅猛发展和竞争的日趋激烈,大学生的精神和心理也经受着强烈的冲击和震撼,如何更好地利用心理疏导增强思想政治教育的效果就成为一个关注的焦点。目前,大学生思想政治教育中存在忽视学生的思想需求、忽视学生的主体地位、忽视与学生的情感交流、不重视心理健康教育等问题,对此,我们要从坚持以人为本,尊重学生的个体差异性;增强思政工作者心理疏导的意识和能力;构建一体化的疏导支持环境;健全大学生思想政治教育的疏导平台等方面来把心理疏导更好的应用于大学生思想政治教育中,提高大学生思想政治教育的实效性。