在家庭教育中培养幼儿良好品格的探索

幼儿时期的品格发展直接关系到其今后的成长和发展,其中家庭教育是幼儿品格形成的决定性因素,所以家长应该高度重视幼儿品格的发展,根据幼儿不同的成长阶段,使用不同的家庭教育手段,促进幼儿良好品格的形成。文章主要通过分析家庭教育对幼儿个性发展的影响,探讨培养幼儿良好品格的具体措施,旨在为幼儿的成长提供参考和建议。     

运用信息技术开展幼儿家庭教育指导活动的实践研究

随着对家园共育主题研究的深入,幼儿家庭教育指导活动实践越来越受到重视。在对幼儿家庭教育活动内涵和意义认知的基础上,指出运用信息技术开展幼儿家庭教育指导活动的优势,进而探索运用信息技术开展幼儿家庭教育指导活动的措施,旨在通过幼儿家庭教育指导活动促进幼儿身心和谐发展和提升幼儿的综合素质。     

幼儿园家庭教育指导存在的问题及对策研究

父母作为孩子的第一任老师,良好正确的家庭教育对孩子的身心健康成长发展具有重要的影响作用,它是开发幼儿智力、保证幼儿品行和心理沿着正确方向发展的基础。教育部新发布的《幼儿园工作规程》中强调,幼儿园要向家长提供科学育儿指导,开展家庭教育指导既能促进幼儿的身心健康成长,又能提升幼儿园教育质量和水平,然而许多幼儿园在开展家庭教育指导方面存在较多问题,对家长的教育指导能力不强,指导内容和指导方式单一缺乏创新,影响了家庭教育指导效果。     

浅谈如何做好幼儿园家长工作

<正>幼儿园家长工作是指幼儿教师主动地以多种形式与幼儿家长保持经常联系,向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法,指导和帮助家长创设良好的家庭教育环境,进行科学的家庭教育,促进幼儿健康成长。家庭是幼儿成长的第一个摇篮,幼儿园是儿童发展的熔炉。随着幼教改革的不断深入,人们逐渐认识到:家庭作为儿童教育过程中的特殊力量,应受到同样的重视,要提高幼儿素质,必须实现家园合作。陈鹤琴先生说过:"幼稚教育是一     

幼儿园与家庭、社区协同育人模式的思考

<正>幼儿时期是智力发展的重要阶段、黄金时期,作为教育者,要积极展开科学的幼儿教育,目的就是传授给幼儿基础的理论知识,开阔幼儿的学习视野,使幼儿年龄较小的时候就能养成良好的学习习惯。一个学生一般会受到社会教育、学校教育、家庭教育这三方面的教育。幼儿园在所有教育模式中占据主导,社区教育是进行幼儿教育、家庭教育的补充、延续,幼儿园、家庭、社区教育是相辅相成的关系,成为教育合力,在推动儿童发展方面共同发挥作用。     

浅谈家庭教育方法与儿童个性发展

<正>当下教育的三位一体中家庭教育越来越凸显出其重要性,得体得法的家庭教育对儿童个性的良好发展有着不可替代的作用。以下浅谈的内容有"良好的家庭教育所采取的方法",以及"良好的家庭教育方法与儿童个性发展之间的关系",以期抛砖引玉。一、良好的家庭教育所采取的方法本人结合自己几十年从事一线班主任工作的零散实践经验而谈,良好的家庭教育所采取的方法主要有如下几种:1.说教指导法采用说服教育,即动之以情、晓     

幼儿园如何有效促进家园合作

幼儿家庭教育作对幼儿成长的影响非同小可。那么，如何在幼儿园教育中充分发挥家长的作用，优化事例家庭教育资源，使幼儿园与家庭之间互动起来，形成良好的合作伙伴，共同教育好孩子呢？本文从如下几方面进行了探讨。     

幼儿亲社会行为的培养策略研究

亲社会行为是当代社会中一种比较常见的行为,它能够带动社会的发展和进步,同时亲社会行为也成为了幼儿社会性发展的重要衡量指标。本文从加强移情训练、家庭教育、学校教育、引导幼儿与同伴建立和谐关系和创造良好的社会环境几个方面提出培养幼儿亲社会行为的方法和策略。     

对农村幼儿家庭教育环境的分析和建议

农村幼儿家庭教育观念总体淡薄,父母易将养育孩子的责任推给祖辈,孩子在智能教育环境、情感教育环境以及行为教育环境上存在缺失。但农村幼儿家庭也拥有独特的家庭资源、邻里资源和自然资源。农村父母要提高责任意识,重视家庭教育的作用;充分利用各种资源,促进幼儿智能开发;有效进行亲子沟通,促进幼儿情感发展;培养幼儿自控能力,促进良好行为习惯养成。     

浅谈家庭中早期阅读的开展

阅读是一种重要的学习方式,通过阅读人们可以获得大量的知识。对于幼儿来说,培养阅读能力是不容忽视的。幼儿阅读能力的培养主要是通过家长和幼儿园老师们开展的有计划、有目的的早期阅读活动来实现的。在家庭教育中开展早期阅读有一定的优越性,所以,家长们要重视为幼儿提供一个良好的阅读环境和氛围,解决家庭中早期阅读存在的问题,确保幼儿阅读能力的提升。