浅析高中音乐教育的德育功能及实现路径

随着教学改革力度的加大,素质教育理念也逐渐深入人心。素质教育强调教师在教学中要以促进学生全面发展为目标进行教学。因此,高中音乐教师在教学中既要做好智育教育工作,还要重视德育教育的渗透,确保学生德智体美全面发展。本文立足于高中音乐德育功能的分析,就如何实现音乐教育的德育功能展开探讨。     

在高中英语教学中渗透德育教育探讨

新课程标准要求教师在教学过程中实现素质教育,德育作为素质教育中的重要组成部分,在学生实现全面发展的过程中有着不可或缺的作用。高中英语教师在传授英语知识的同时,也要对学生积极进行德育教育,提高高中生的思想道德水平,真正达到素质教育的教学目标。     

高中英语教学中的德育实施探究

在改革开放的积极引导下,以教材内容为基础的德育教育,已经成为每一个教师的重要任务。高中英语教学的任务量巨大,课堂时间几乎被单词和语法上的教学所利用,这种情况下已经没有时间和平台对学生进行德育教育。但在全面发展学生综合素质教育的大方针的带动下,德育教育的实施是必不可少且迫在眉睫的。     

声势律动在初中音乐教学中的运用

当今社会虽然重视教育事业的发展,但是在音乐教育方面并没有投入较多的关注度。在素质教育背景下,要保证素质教育的全面推进,就要提高对音乐教育的重视程度,并对单一化的音乐教学方法进行改革,让音乐教学不再沉闷。在初中音乐教学中,虽然教师在贯彻素质教育理念的背景之下,提高了对音乐教学的重视,但是由于选用的方法比较单一,教学观念比较落后,仍旧无法在培养学生音乐素质方面获得理想效果。声势律动应用于音乐教学能够增加课堂趣味性,满足学生的音乐学习需求,所以教师要做好声势律动教学研究,掌握该方法的应用策略。     

提高音乐教学效果的策略探究

音乐教学是学校素质教育的重要组成部分之一,也是促进学生全面发展的重要途径之一。因此,在音乐教学中教师要讲究教学策略,提高音乐教学效果,让学生在音乐殿堂里得到更多的锻炼和发展。     

小学英语教学中如何渗透德育教育

德育教育作为素质教育的灵魂,应当渗透在整个小学英语教学当中。教师不仅要从课堂教学上正确引导学生,寻找德育教学素材,而且要通过英语教学为学生营造良好的语言环境,创造自主学习的机会,培养其优良的道德情操,从而提高学生的道德品质,达到全面发展、教书育人的目的。     

浅析小学语文教学中如何渗透德育教育

德育是小学语文素质教育的重要内容之一。笔者通过研究当前我国小学语文德育教育现状,指出教师要改变唯成绩论思想,多关注学生全面发展性,要采用情景教学的方式让学生在合作中培养道德观念,同时也要多对学生进行实践教学,让道德观在实践中得到加强。     

初中音乐课堂有效教学策略初探

教育改革要求学校培养具有综合素质的人才,音乐作为素质教育的重要学科,在初中教学中的地位越来越显著。因此,要求初中音乐教师摒弃传统落后的教学模式,积极创新音乐教学的方法,渗透德育教育,提升学生情感价值;注重音乐实践,提升学生音乐素养;结合游戏教学,提升学生学习兴趣,从而实现高效音乐课堂。     

浅谈德育教育在中学历史教学中的渗透

思想品德在人的生存和发展中起着重要的作用,是人适应生存、保证社会安定的基础。素质教育要求培养德智体美劳全面发展的人才。因此,在历史教学中,教师应该渗透德育,以提高学生的道德素质,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文通过分析当前德育教育在历史教学中渗透的现状,提出了在历史教学中渗透德育教育的方法,以期促进学生思想道德水平的提升,更好地促进素质教育理念在历史教学中的推广应用。     

德育教育在小学写作教学中的有效渗透

<正>随着素质教育在小学语文教学中的全面渗透，写作教学除了要教给学生一定的写作技巧外，还需要把德育教育渗透其中，帮助学生树立正确的价值观，实现立德树人的教育目标。有鉴于此，教师需要有机整合写作教学和德育教育，不断促进学生写作能力和人文素养的提升。在追求应试目标的背景下，当前的小学写作教学比较功利化，教师看重的是学生写的文章是否合理，能否得到较高分数，却忽略了写作教学的育人价值，十分不利于学生的健康成长。教师需要全面落实《新课程标准》对写作教学提出的育人要求，把德育教育有效渗透到小学写作教学实践中，充分发挥写作教学的德育教育优势。本文对德育教育在小学写作教学中的有效渗透进行了简单的阐述和说明。