医药国际贸易课程理论与实务部分引入双语教学之比较

医药国际贸易课程是高等中医药院校市场营销专业高年级学生的一门专业课,包括理论和实务两部分内容,是将国际贸易和医药经济相结合,具有很强的涉外性和实践性的课程。由于课程本身的特点以及为社会培养国际化医药贸易人才的需要,在此门课程教学过程中实施双语教学十分必要,但由于理论和实务部分在教学内容和教学目标等方面存在很大差异,因此实施双语教学的模式应加以区别,从实施双语教学的必要性程度、对教师的要求、学生的反映、教学环境和教学形式五个方面进行具体比较,以提出医药国际贸易课程双语教学中需要注意的一些问题。     

论《市场营销概论》课程学生能力的培养

市场营销课程是一个理论与实践相结合的课程,在教学过程中除了应该注意专业知识的讲授,更重要的是要对学生能力进行培养。本文对市场营销课程中学生能力的培养进行了探讨,希望能够对相关课程教学有所借鉴作用。     

综合材料课程教学研究

美术专业的综合材料课程教学与传统的理工科的教学不同,主要表现在美术专业的综合材料课程教学希望学生可以在对材料的应用过程中发挥自己的创新思维能力。因此,在美术专业开展综合材料课程教学具有重要的现实意义。但是目前综合材料课程教学在美术专业中的开展仍然存在一些问题,需要引起相关研究者的注意。     

探讨小学语文课程教学中教育性与趣味性的有机融合

小学语文课程的教育教学,需要结合小学生的身心发展特点来进行。在小学阶段,学生的思维模式和认知程度相对还比较浅显。一方面,其对知识的学习和理解的过程需要教师的启发和指导。另外,好奇心强和探索欲望程度较高,是这个阶段学生的主要特点。可见,在日常的课程教学中,教师应当注意把握课程教学的教育性原则,同时也注意提升教学过程的趣味性。以小学语文课程为例,探讨如何有机地结合好教育性与趣味性。     

管理信息系统课程的教学研究

随着计算机和信息技术的进步 ,管理信息系统迅速发展。作者在管理信息系统课程的教学过程中对学生所需的预备知识、教学内容、大作业的布置以及教学过程中应注意的几个问题进行了探讨     

浅论艺术设计专业史论课的必要性与可行性

史论课程是艺术设计专业的基础课,由于种种原因,学生往往会忽视本门课程的重要性,从而影响到其后的设计学习。灵活采用多种方式,根据学生不同的设计方向有目的地开展教学,让学生充分认识到本课程的重要性,提高学生的学习兴趣,巩固其专业设计基础,是教师在史论课教学过程中应该注意的问题和应该达到的目标。     

分组教学与过程考核在工程项目管理课程中的应用

针对《工程项目管理》课程理论抽象、条文多而杂的特点,将分组教学方法应用于《工程项目管理》课程教学中,并在教学过程中强调过程考核,引导和强化学生应用知识的能力,课程教学实践表明,此方法基本达到了应用型人才培养的目标。     

略谈做好小学体育教学中安全隐患的规避及应对策略

随着我国新课标教育改革不断深入与稳妥落实,小学生的课程教学逐渐向更全面的方向发展,小学体育教学的重视程度不断加大,小学体育教学能够锻炼学生的身体素质,促进学生的身心得到健康的发展,然而小学生年纪较小,安全意识不足,因此,体育教师在教学过程中要格外注意做好安全防护工作。基于此,先对小学体育课堂教学中存在的主要安全隐患进行简要归纳与深入分析,而后点名安全防护工作的重要性,最后提出规避安全隐患的应对策略。     

职业院校《财务分析》课程中案例教学法的应用

案例教学法是将经济生活的真实案例引入教学中,用于激发学生的学习兴趣提高学生实践能力的一种教学方法。文章以职业院校《财务分析》课程教学为例,从案例教学的特点、职业院校学生特色及《财务分析》课程特点几个角度分析案例教学法的适用性,并分析了《财务分析》案例教学的具体实施步骤,最后提出应用案例教学法在教学过程中应该注意的问题。     

案例教学法在高等混凝土结构理论上的运用

介绍了案例教学法的特点,从教学案例编写选择、课前准备、课堂讨论、课程总结等方面,阐述了案例教学法在高等混凝土结构理论课程中的运用,并分析了案例教学过程中应注意的问题,有利于培养学生的实践能力。     

以生为本,构建开放式数学课堂

把学生的个人知识、直接经验、生活世界看成重要的课程资源,鼓励学生对教材的自我理解、自我解读,尊重学生的个人感受和独特见解,使学习过程成为一个富有个性化的过程,使教学回归学生本源,构建数学课堂有效教学的途径,并反思在构建高效数学课堂的过程中应当注意的几个问题。     

欲达“千里”而积“跬步”——建筑设计教学体悟

正结合近几年研究型建筑设计教学实践体悟,从关注教学细节出发,对设计教学流程中的几个关键环节进行经验分析与总结,进而针对3年级课题特点,介绍了两种行之有效的理性应对设计疑难的研究方法。在此基础上,列举典型学生设计方案进一步做以教学体验成果示例。把握设计教学流程中的关键环节1.研究主题与理性逻辑(设计之初)建筑设计是一门注重学生理性思维训练的课程,在教学中需要注意一些地方,建筑设计也是注重设计的过程,要很好的把握设计的     

浅谈管理文秘课程教学设计与学生评价——以天津医科大学公共事业管理专业为例

管理文秘课程是公共事业管理专业的一门应用性强的专业课程。在教学过程中,由于课程实践性较强,而教学实践环节又相对缺乏,决定了课程在教学设计上有较高要求。基于此,依照教学大纲对课程教学内容、形式、考核等进行再设计,并进行有益尝试,通过实施后学生评价,对此次教学设计进行探讨与反思,旨在完善课程教学体系的同时培养学生实践能力,为管理文秘课程教学提供具有参考价值的经验。     

“微”唤醒：浅谈建构大语文教学课堂

在构筑大语文课堂的过程中,教师也要注意唤醒学生在读写方面的潜能,让学生的语文核心素养得到提升。为此,笔者在教学中,注重从细微处展开教学,取得了点滴浅见,在此略谈粗浅认识。     

关于机械制图一体化教学的思考

机械制图课程是中等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程,其的主要任务是培养学生画图及识图的能力,围绕这一核心任务,在整个教学过程中还应注意培养学生的自主学习能力、动手能力、表达能力、空间想象能力、创新能力、从而提高学生的综合素质。     

浅议高中语文教学存在的问题

<正>新课程教学使教学愈发简单,有内涵,语文课堂教学更需要新课程教学的新活力,能够改变学生的传统观念,能够使语文更具实用性,使语文教学更有效率,语文这门课程能够最大化的得到发展,需要教学工作者结合新课程理念,在教学过程中因地制宜,得到更合理的改善,从而帮助学生能够全面发展。现代语文教学课堂中仍然存在的弊端需要教学工作者的注意和改善,运用新课程教学理念,让教学难度减小,让学生的积极性增加,能够使语文     

以学生为主讲的案例分析教学法在“作业治疗技术”实训课中的运用

作业治疗技术是康复治疗技术的重要组成部分,本课程对于康复专业学生分析问题和实际解决问题的能力要求高。为探索提高本课程教学效果的有效途径,"作业治疗技术"课程教学团队尝试通过将"以学生为主讲的案例分析法"运用于本课程的实训课教学实践过程中,发现此方法有效提升了学生课堂参与度,使学生从被动的接受者变成了教学过程的主动参与者,有效提高了学生分析和解决问题等方面的能力,也提升了学生学习的兴趣和积极性,同时对于本课程教师教学水平的提高也有明显促进作用,取得了比较好的教学相长效果。     

中职计算机教学中任务驱动法的应用

任务驱动法在比较注重操作知识与技能的课程中应用十分广泛,而计算机课程本身又是一门操作性很强的教学课程,所以在计算机教学中进行任务驱动法的应用是非常关键的。任务驱动法的应用,有利于调动学生们的学习热情,激发学生们的探索精神。本文主要介绍了什么是任务驱动法及其应用的必要性,然后分析了任务驱动法在中职计算机教学中应用的具体步骤并指出了在应用的过程中应该注意的问题。     

小学数学学习特点对教学的影响

小学生的年龄比较小,自制能力普遍比较差,无法长时间保持注意力集中,其理解能力也远远没有发展成熟。有鉴于此,小学数学教师在进行课程教学的过程当中,应当注意结合学生的特点,将小学生作为教学主体进行课程教学,有效提升教学效率和教学质量,同时培养小学生的数学思维,为他们的未来学习打下坚实的基础。     

浅谈将无线电考证融入课程教学中的方法

无线电考证是我们教学过程中至关重要的实践性教学环节,对于学生掌握基本专业技能,培养理论联系实际水平,提高学生的动手能力,解决实际问题都起着十分重要的作用。在此,文章结合实际情况,谈在教学过程中出现的问题,并且简单分析了将无线电考证融入课程教学中的方法。