论早期美国总统与美国教育

美国教育的发展令世人瞩目,美国教育的发展与美国民主进程有着很大的关系,也与历史上历届总统的努力分不开。从三个方面论述了早期美国总统对美国教育和民主建设所做的努力和贡献:养成公民民主意识;初建联邦教育体系;教育权利平等与教育民主的政策建设。     

科技重塑美国教育

从在线课程NJL童笔记本电脑,再到虚拟教师,科技正在美国的教室中得到广泛的应用。它能减少教育对书本、作业本等纸质学习材料的需求,在一些案例中甚至对学校的需求也在被淡化。     

略论美国高等技术教育

介绍美国一些技术院校的教学理念和教学方法,提出值得我国技术院校借鉴和学习的观点,并认为转变技术本科教育的教学理念是办好技术本科院校的关键。     

美国社区教育与我国高职教育的对比分析

通过实地考察美国社区学院,多角度、多层面、全方位了解了美国职业教育发展状况,对比分析了中美职业教育的异同点,提出了美国职业教育适合我国国情和可借鉴之处,为高职教育教学改革提供了有价值的参考。     

美国硕士教育的发展及其特点

现代研究生教育起源于19世纪的德国大学博士教育。随着高等教育大众化与知识经济时代的到来,当代以美国为典型的硕士教育呈现出与传统研究生教育不同的特点。美国硕士教育根据社会发展与需求不断发展,繁荣多样,直接为社会服务,职业培训和继续教育的职能强于培养研究能力的职能,并产生了广泛的国际影响。     

2007美国绿色能源教育法案

随着美国能源教育的普及和能源效率利用提高的需要。美国加强了对能源利用效率的研究，发现在能源高科技领域的研究和教育更有利于提高能源效率，尤其在与人们日常生活相关的建筑领域，提高建筑领域的能源效率，对于提高人民的用能效率有着直接而显著的作用，因此美国国会在修改《2006年绿色能源教育法案》的基础上，重新颁布了《2007美国绿色能源教育法案》。本文把该法案全文译出。以飨读者。     

2007美国绿色能源教育法案

随着美国能源教育的普及和能源效率利用提高的需要,美国加强了对能源利用效率的研究,发现在能源高科技领域的研究和教育更有利于提高能源效率,尤其在与人们日常生活相关的建筑领域,提高建筑领域的能源效率,对于提高人民的用能效率有着直接而显著的作用,因此美国国会在修改《2006年绿色能源教育法案》的基础上,重新颁布了《2007美国绿色能源教育法案》,本文把该法案全文译出,以飨读者.     

美国教育技术官员对教育竞争的忧虑及对策

技术使国际联系日趋紧密，经济的全球化趋势不可抵挡。印度和中国在全球经济发展中的崛起，使美国国内的忧虑增加。留美的国外学生人数在攀升，特别是工程专业的留学生人才竞争激烈，60％的新工作职位需要受过高等教育的人；22％的大学一年级学生需要补习他们的数学，因为从1993年至2002年报读工程专业的美国大学生比例下降了20％。     

解析美国科学教育中多媒体技术的运用

科学教育的目的是提升学生的科学素养。越来越多的研究表明,将多媒体技术融入科学教育,不仅有助于激发和培养学生学习科学的兴趣,从整体上把握科学的基础知识,拓展知识面,而且有助于训练学生的科学思维方式,培养科学精神和科学态度,提高科学探究和创新能力。本文以美国科学教育为例,概要式地展现了多媒体技术的应用在一线教学中的价值和运用方法,以期探寻提高我国科学教育的有益启示。     

美国高校创业教育对我国的启示

创业教育能够提升大学生自主创新能力,并对实现经济迅速发展具有十分重要的意义。美国的创业教育起步比较早且发展较成熟,积累了丰富的经验。因此,文章通过对美国创业教育发展历程及成功经验的分析,为进一步发展我国高校的创业教育提供经验借鉴。     

现代化进程中的美国高等职业技术教育

虽然中美两国在社会政治制度、经济发展水平、文化传统等方面存在较大差异,但从现代化演进的历程动态地研究美国高等职业技术教育的改革与发展,从多个角度对其发展轨迹进行解读,探究其改革与发展的规律,对我国高等职业技术教育的发展也有一定的启示。     

美国工程教育专业认证现状及启示

工程教育专业认证作为一种高等工程教育质量保证机制受到了越来越多国家的青睐。美国作为工程教育专业认证历史最悠久的国家,有很多经验值得借鉴。着重介绍了美国工程教育专业认证的认证机构、认证标准及认证程序,论述了美国专业认证的特点及对我国专业认证的启示,希望对我国正在试点的工程教育认证制度的完善提供参考和借鉴。     

美国国家能源教育课程内容标准简介

美国能源教育从1980启动美国能源教育开发项目开始大规模地在国内展开。为了配合能源教育的推广，美国能源教育开发项目组织在美国《国家科学教育内容标准》的基础上制订了《美国国家能源教育课程内容标准》，本文对其进行简要介绍。     

美国关于电力电子大学教育问题的讨论

IEEE Spectrum 1990年第5期刊登一篇文章题为“美国电力电子工程师短缺是由于电工学院课程计划有缺陷吗?”(作者Karen Fitzgerald)。参加讨论的有麻省理工学院Kassakian教授(MIT电磁及电子系统研究室副主任)、美国Summit电子公司主任工程师Kit Sum等。讨论内容如下: 美国如果想要在全球技术市场竞争,需要大力改进电力电子教育。功率变换电子学设计是电气工程较新的领域,缺少有训练的大学生,不利于小功率(5～5000W)处理技术的发展,包括数字计算机、飞行器、日光灯及工业电动机控制等。从事大     

当今美国教育发展的一种新趋势

施嘉在题为《企业涉足教育》的文章中说:企业直接涉足教育领域,乃是当今美国教育发展的一种新趋势,也是美国“企业革命”的一项新内容。企业涉足教育明显特点:对教育最感兴趣的是企业,企业本身在变成一种大学。它的表现形式可谓多种多样。——提供教师、课堂。在美国企业中特别是高     

1987——1988年美国教育的初步统计

美国国家教育统计中心初步统计,各级各类学校在校学生达到58444000人,其中:(1)初等与中等学校在校学生45900000人,包括公立学校学生40200000人,私立学校学生5700000人。(2)高等学校在校学生12544000人,包括公立高等学校学生9706000人,私立高等学校学生2838000人。各级各类学校共有教师3352000人,其中:     

美国高等院校新生入学教育的研究与启示

高校新生入学教育是大学新生工作中重要的组成部分,以引导新生尽快适应大学生活为出发点,通过系统周密地安排,帮助学生实现从中学到大学的转变.美国的大学非常看重新生入学阶段,他们往往采用多种形式,动员全校人员参加对新生的入学教育,这其中有很多值得国内教育界学习借鉴的地方.     

美国服务性学习教育对我国高等教育的启示

以美国高等教育为参照,研究服务性学习的基本理论、模式及在美国高等教育中影响服务性学习项目提升学生专业技能效应的三大因素,探讨其对中国高校开展国际化办学的借鉴和启示意义.     

美国教育技术能力标准概览及其启示

美国是世界上教育技术起步最早且发展最为迅速的国家之一。面对信息化社会环境,教师究竟应该具备哪些有关信息技术的基本知识、技能和态度,才能有效地在课堂教学中使用信息技术,促进信息技术与学科课程的整合,以最大程度地发挥现代信息技术的作用,促进他们自身的专业发展和学生学习质量的提升？这是美国教育信息技术界自20世纪80年代中后期以来一直在思考和解决的问题。     

美国高校人才培养模式对我国本科教育的启示

美国高校非常重视对应用型人才的培养,其明确的目标定位、灵活的课程体系设置、丰富多样的教学方法等对我国的人才培养模式改革有一定的借鉴意义。我国地方性本科院校应注重人才培养的目标定位、优化课程体系、改进培养方法,特别是要通过校企结合、加强实践性教学环节等途径,为地方经济和社会发展培养高级应用型人才。