对大学生思想政治教育如何坚持"以人为本"的思考

大学生思想政治教育工作要做到以人为本,首先要全面正确理解"以人为本"的内涵;准确把握教育者与受教育者、个体与群体的关系;重视大学生正确思想的形成,突出学生的主体地位,重视思想政治教育者社会价值的实现.     

思想政治工作中坚持 以人为本

思想政治工作的关键是如何做好人的工作,笔者从现实出发,抓住解决企业发展与员工的思想行为之间的关系,提出企业政治思想工作的措施,为企业的思想政治工作奠定基础。     

思想政治理论课教学新模式探析

提高高校思想政治理论课教学水平,增强思想政治理论课教学的实效性必须坚持以学生为本;在思想政治理论课教学的各环节努力体现以人为本的教育理念构建科学,有效的思想政治理论课教育教学模式.     

深化教学改革,增强高校思想政治理论课教学的有效性

高校思想政治理论课实行新课程体系以来,从教学的总体效果上看,它更好地发挥了思想政治教育主渠道的作用,但由于各种原因,高校思想政治理论课教学正面临着来自多方面的现实挑战.明确高校思想政治理论课教学的目标和任务,以教育环境建设、教材建设和师资队伍建设为基础,革新课堂教学、网络教学和实践教学的教学模式,改进教学方法,增强高校思想政治理论课教学的有效性,仍然是高校思想政治理论课需要常抓不懈的工作.     

论大学生思想教育"以人为本"理念的贯彻

构建以人为本的大学生思想政治教育体系不仅是教育的本质所决定,社会发展科技进步所要求,也是教育现状所必需.构建这样的体系,必须确立学生主体地位,建立大学生参与的思想政治教育机制;注重人文关怀,健全大学生就业指导和心理健康教育服务体系;利用现代传播手段,建立以校园网络为载体的互动式学生思想政治教育体系;依托学生宿舍和学生社团,创建学生教育管理工作新机制.     

在作品聆听中领会理论,在音响听辨中把握结构——关于《曲式与作品分析》教学的一点思考

《曲式与作品分析》是高校音乐本科专业学生必修的专业基础课程之一。对于该课程的教学改革,许多教师提出了宝贵的经验。本文介绍该课程教学的一些方法和理念,强调该课程不仅要重视理论分析,还必须强调感性知识,要将感性知识与理论分析合理结合贯穿于整个教学当中,并通过教学实例,具体介绍该课程教学过程、教学方法以及考查方式等。     

关于高校“两课”教学方法改革的思考

教学方法是整个教学活动中具有重要意义的因素。教学方法的改革，是教师调动学生学习的积极性的关键环节，是关系到提高教学质量，完成教学任务和实现培养目标的大问题。“两课”教学方法的改革，对于提高教学质量，加强学生的素质教育更为重要。     

大学生就业指导中思想政治教育的创新思考

2011年全国高校毕业生将达到660万人,大学生就业仍然面对严峻挑战,如何抓好大学生就业工作,是摆在当前的一个重要课题,从思想政治教育角度探讨大学生就业指导长效机制、教育手段和教育内容创新,有利于提高毕业生就业优质服务,促进大学生有效就业.     

浅谈用科学发展观指导大学生思想政治教育

科学发展观是新世纪新阶段我们党和国家从社会发展的全局出发,解放思想,实事求是,与时俱进,是进一步发展中国特色社会主义道路的最新探索、理论创新成果.经近期的实践、检验与证明日益显示出强大的力量.科学发展观,是有效地大学生思想政治教育工作应坚持的基本原则.     

关于传统舞蹈教学的探讨

传统舞蹈教学一直追求舞蹈动作完成的规格和完美性.虽然舞蹈是人体动作的艺术,但动作绝不是舞蹈追求的目的.如果错误地把动作当成了舞蹈的目的,就必然产生形式思维.然而这种思维方式却普遍存在,渗透于教学,使得受教育者头脑僵化,因而阻碍了中国舞蹈的发展.根据这个观点,对传统舞蹈教学的现状进行分析,从而促进课程改革,树立正确的教学理念,尝试提出改革创新的一些举措.     

关于分级教学管理的几点思考

随着高等教育由精英化向大众化的过渡,高等学校的不断扩招,我校由单一的工科院校发展为涵盖理、工、文、经、管、法的多科性大学,办学层次在不断提高,学校规模迅速扩大,教学重心下移,二级学院在整个教学管理工作中的主体地位愈发突出.     

深化"技术经济与管理"课程教学改革的思考

<技术经济与管理>是工程专业学生的一门公共必修课.作为工程类专业的学生,了解一定的管理理论,具有经济头脑和管理意识,是开设这门课程的目的.但这门课程属于文理交叉性的综合性学科,是由<技术经济>和<企业管理>两门课整合而成的,所涵盖的知识领域较广,内容较多.如何在有限的四五十个学时内取得一个较为满意的教学效果,是我们努力探索和思考的问题.     

关于提高"思想道德修养"课教学质量的思考

高校《思想道德修养》课的开设 (以下简称“修养课”)为做好学生的思想政治教育工作 ,提高学生的思想道德素质 ,为国家培养合格人才 ,发挥了十分重要的作用。为了更好地发挥这门课程在素质教育中的作用 ,提高教学质量 ,仅就课堂教学中的几个问题谈几点看法。一、提高对修养课性     

初中化学教学的几点体会

化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系,中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,它不仅能为学生升人高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础.     

冶金工程专业培养高素质创新人才的探索与实践

冶金工业作为国家的基础原材料工业,在国民经济中有着十分重要的作用.2004年,我国的钢产量达2.72亿吨,连续9年钢产量居世界第一,预计2005年钢产量将超过3亿吨,是名副其实的钢铁大国.创新人才培养是高校深化教育教学改革的选择,是落实中共中央、国务院关于全面推进素质教育的决定的一项重要举措.冶金工程专业在教学改革的不断深化过程中,我们认真组织全院师生员工,学习江泽民同志关于教育和创新问题的重要论述,学习教育部关于开展大学生文化素质教育的系列文件,以观念的转变为先导,大胆进行教育创新,努力培养高素质的适应21世纪钢铁工业发展的冶金工程专业应用型人才.     

提高会计模拟实习效果的构思

会计人员素质的高低直接影响到会计信息资料的真实、完整。高素质会计专业人才的培养涉及到会计教育领域的各个方面。其中 ,会计模拟实习是重要的实践性教学环节。在模拟实习过程中 ,学生通过动手处理有关经济业务 ,能够切身体会和尝试出纳员、材料核算员、成本核算员等会计工作岗位的具体工作 ,从而对会计核算全过程有一个比较系统、完整的认识 ,最终达到对会计理论和方法融汇贯通的目的。有效的会计模拟实习能够提高学生的实际操作能力 ,缩短理论和实际工作的距离 ,提高运用会计基本技能的水平 ,缩短学生上岗后的适应期 ,增强学生的自信心…     

关于高校"邓小平理论"课教学改革的思考

让邓小平理论"进教材、进课堂、进学生头脑"是党和国家立足于世纪之交,着眼于未来而作出的一项战略决策,其根本目的就是要通过使邓小平理论"进教材、进课堂"的方式,达到用这一理论武装大学生头脑的效果,从而帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,确立服务于有中国特色社会主义建设的立场和方向.目前,邓小平理论"进教材、进课堂"的举措已基本落实,有待于进一步完善.而"进学生头脑"则是一项更为艰巨,也更为复杂的系统工程,应当加以认真的研究和实施.     

关于“邓小平理论概论“课教学改革的思考

江泽民同志在党的“十五大“报告中明确指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段“.为贯彻落实中央精神,做到邓小平理论“三进“(进教材、进课堂、进头脑),全国各高校普遍开设了“邓小平理论概论“课.那么,要讲好这门课,真正收到实效,我们就必须在教学实践中不断地总结经验,寻找不足,探索新路.……     

关于创新教育的几点思考

随着社会主义现代化建设进入攻坚阶段,社会发展模式将会发生转型变化.将由追赶式发展,转向长远持续发展,完成这一转变就需要创新.正如江泽民同志所指出的,"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林."     

对高职高专实行"双证书"制的认识和思考

所谓"双证书"制就是通过学生在校期间的学习、培养,使学生在毕业时既取得毕业证书又取得相应专业工种的职业资格证书.