自动化专业多模式、多规格人才培养体系探讨

国内高校自动化专业目前的培养体系大多沿用了几十年来的老体系,在当今国内社会、经济已发生重大变革、用人单位对人才的要求多元化、学生毕业后就业取向多样化的时代,原来的培养体系明显地有些不相适应。本文结合本校自动化专业之前的培养体系,分析了在人才培养方面和就业方面面临的问题和不足,根据本专业已实施的多模式培养方案,进一步探讨和介绍了在新形势下自动化专业多模式、多规格人才培养体系的构建,总结了之前的实践经验并对未来人才培养进行了展望。     

高校信息安全专业应用型人才培养模式探讨

随着国民经济和社会信息化建设的推进,信息安全专业人才的培养工作越来越重要。论文在调查研究高校信息安全专业发展现状和信息安全人才需求分析的基础上,指出最符合社会大量需求的是应用型信息安全人才,分析了信息安全专业应用型人才培养的特点,强调应用型人才必须在学习基础理论和新技术的同时,加强实践能力和操作技能的培养。文章还结合专业建设实践,介绍了面向应用型人才培养的信息安全专业建设主要内容,包括课程体系建设和实践教学体系建设。     

高职电子商务专业电子报关方向工学结合人才培养模式的构建

本文分析了高职电子商务专业电子报关方向工学结合人才培养模式构建的过程：通过人才需求调研，确定人才培养方案，进行基于工学结合的专业核心课程的课程改革实践，最后指出本方案的创新点及特色。     

研究分析机械电子工程专业定向就业人才培养模式

根据国内机械电子工程的办学模式及其特点,并且对相应技术领域人才的整体素质和能力进行相应的分析,在对实际市场需求进行调查之后,能够建立相应的人才培养模式,可以对不同特点的人才进行不同方式的培养,以此来提高学生的动手能力,明确专业方向,同时也为社会提供了整体素质较高的机械电子工程专业人才。本文对机械电子工程专业定向就业人才培养模式进行分析。     

通信技术专业“职业模拟”人才培养模式的研究

本文概述了以现代学习理论为理论依据进行设计的“职业模拟”人才培养模式在通信技术专业人才培养过程中的应用过程,介绍了“职业模拟”人才培养模式中的SMART职业规划体系、MIMPS任务驱动教学模式,阐述了“职业模拟”人才培养模式对通信技术专业人才培养的显著成效.     

营销专业“实验、实训、实践”创新人才培养模式研究

在经管类专业的教学中实施创新教育,提高学生的实践能力是素质教育的具体体现。大力培养经管类专业人才的创新与实践能力,采取多专业联动、专业内协同的方式,实施"实验、实训、实践"为重点"三位一体"的团队创业型人才培养方案,才能真正培养出理论基础扎实、实践技能过硬的经济管理应用型人才。     

高职自动化专业“工学结合”人才培养模式探究

本文以高职自动化专业的＂工学结合＂人才培养模式为例,重点介绍高职自动化专业如何应用＂工学结合＂人才培养模式来提升高职学生的综合素质能力。     

汽检专业“双主体、五对接”人才培养模式探究

基于校企融合的汽检专业“双主体、五对接”人才培养模式是以社会发展和市场需求为着眼点, 以校企合作、工学结合作为人才培养模式改革的切入点, 以学校和企业互需、互补、互利为出发点的新型人才培养模式。该模式坚持校企双主体的原则, 实现了人才培养目标与岗位能力标准的对接、课程与岗位的对接、课堂与车间的对接、实习与就业的对接、教师与师傅的对接, 有效解决了汽检专业传统教学中存在的问题, 全面提升学生的综合职业技能、素养, 也缩短了企业的人才培养周期, 实现了校企双赢。     

网络工程专业学习方向的设置与探讨

结合网络工程专业建设实践，为突出网络工程专业特色，本文探讨网络工程专业学习方向的设置，提出网络协议设计、网络系统集成和网络安全三个专业方向的思路，并提出了与专业方向课程内容和实施有关方面的思考和建议。     

融合特色教育和平台建设的计算机专业优势人才培养模式探索

本文围绕计算机优势专业建设的核心任务,探讨了创新型和工程型计算机优势人才培养措施。以创新素质教育和工程实践教育为两个抓手,以“创新英才班”和“卓越工程班”的特色教育为支点,夯实课程体系和实践教育等平台建设,以点带面推动计算机专业学生的创新能力和工程能力培养,形成多元发展的特色格局。     

高职软件专业现代学徒制人才培养模式研究

现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。文章采用文献分析法和实证研究的方法,提出了软件专业开展学徒制教育的人才培养模式,为更好实施学徒制提出了相关的建议。     

汽车电子维修专业高技能人才培养模式分析

随着我国社会经济不断发展,我国城市中的汽车层出不穷,导致社会对企业车维修人才的需求越来越高.为了能够满足社会对汽车维修专业人才需求量,提高汽车维修人才技能水平,我们必须要构建汽车维修专业高技能人才培养模式,提高人才培养的专业性,推动我国汽车行业健康发展.本文首先以汽车维修专业高技能人才培养现状作为出发点,进而提出构建汽车维修专业高技能人才培养模式的重要手段.     

PTN技术的应用及发展方向探讨

随着近几年我国经济的飞速发展以及社会的进步,网络业务的增长逐渐地加快,人们对网络的要求也逐渐地提高。文章通过对PIN技术的应用进行分析,来对PIN的发展方向进行探讨。     

普通高校嵌入式方向技能型人才培养模式探讨

本文针对普通高校对嵌入式方向人才培养模式展开探讨,提出嵌入式方向技能型人才培养方案、搭建递进式技能型人才培养模式、采取案例驱动教学方法、构建多维度实验教学体系、建立完善的培养监控和评价体系。     

无线网络优化发展方向探讨

从网络优化的理性化发展、网络优化技术手段的发展、时网络优化能力的要求及网络优化的管理结构等方面,分析和探讨了移动网络优化发展的方向和如何搞好移动网络优化等问题.     

高职视觉传达设计专业校企合作 人才培养模式实施路径研究

加强校企深度合作是提高学校人才培养与企业要求无缝对接的有效方式。 高职院校视觉传达设计专业培养 的是能适应区域性文化事业与文化产业发展需求的、一专多能的应用型设计人才,目前存在合作模式传统陈旧、产教脱节 严重、人才培养质量评价不全面等诸多诟病。 高职院校应深化校企合作,与产业深度融合,通过搭建人才培养共享平台、创 新专业教学模式、共同打造混编型双师教学团队、实施“四位一体”毕业设计创作新模式等途径,积极探索并实施“产教互 动,协同育人”人才培养新模式,以培养出符合区域性文化事业与文化产业发展需求的高技能设计人才。     

基于Arduino创新平台医疗仪器专业创新人才培养模式的构建

本文通过分析高职类医疗仪器就业现状及其现有人才培养模式所面临的挑战,以及剖析医疗仪器专业课程主线,提出重构医疗仪器专业知识体系的Arduino创新平台。然后以Arduino创新平台为依托构建医疗仪器专业创新人才培养模式,最后提出其具体的实施方案。     

电子商务专业“22211”人才培养模式探究与实践

为进一步明确电子商务专业人才培养目标及规格，优化课程体系，完善教学内容的选取和序化，创新教学手段和教学方法，进一步改革考核和评价方式的改革等方面，切实加强电子商务专业内涵建设，基于校企合作，积极探索和实践“22211”人才培养模式改革。     

本科院校计算机专业网络人才培养模式的研究

从本科院校人才培养方向出发,对计算机专业网络方向课程体系、教学方法进行研究,提出理论教学与实践教学相结合的"开放式"教学体系。同时对优化本院课程教学体系、更新网络教学内容进行有益的探讨。     

浅析广播电视编导专业的定位及人才培养

中国广播电视文化和产业发展迅猛,社会对广播电视人才需求迫切,与之相对应的就是广播电视编导专业的逐年升温.虽然广播电视编导是一个新兴专业,无论从理论研究还是教学实践上都有待进一步发展,但依然有很多地方院校加入到广播电视编导专业发展的浪潮中,并且招生规模庞大.伴随广播电视编导专业的飞速发展,各种问题接踵而至,特别是在自身定位和人才培养上存在的问题尤为显著.因此,分析广播电视编导专业自身的定位问题和人才培养方面存在的问题,并寻求相应对策就显得尤为重要.