新工科背景下安全工程专业创新型人才培养路径研究 #br#

为实现新工科背景下安全工程专业创新人才培养目标,基于对创新能力内涵的充分理解,从创新精神、创新意识和创新思维三重角度出发,充分利用“校企协同”育人优势,确定安全工程专业创新型人才培养路径,包括创新型课程体系建设、创新型多维实践平台建设、创新型师资队伍建设及多学科交叉创业活动4条路径。将创新能力培养贯穿于安全工程专业人才培养的全过程,为高校实现创新型人才培养提出建议和参考。     

高职高专创新型人才培养模式的构建

总结了我国职业教育人才培养模式的发展及现状；阐述了构建创新人才培养模式的必要性；指出构建创新型人才培养模式必须更新传统教育观念，树立创新教育观念并从优化课程结构，整合教学内容、改革教学方法，搞好产教结合四个方面对实施教学创新进行了探索。     

浅析高校创新型人才培养模式的构建

当今社会,创新已成为经济发展的主流,建设创新型国家是社会进步和发展的必然趋势,培养创新型人才更是我国教育的重点。本文从分析高校教育人才培养模式的现状出发,提出高校人才培养模式的改革应从树立创新教育观、培养学生的实践动手能力、推动教育创新、提高教学质量等方面入手,对我国高校创新型人才培养提出几点建设性意见。     

基于创新素质体系的高校经管类人才培养研究

为国家培养创新型人才是高校的重要责任和使命。总结了国外创新人才培养的特点和经验,构建了创新型人才创新素质体系,分析了高校经管类专业特点和人才培养目标,提出了基于创新素质体系的高校经管类人才培养的建议。     

学术期刊数字化如何助力高校创新型人才培养

高校创新人才培养目标需要培养具备优良品质,富有创新意识,具备创新能力和创新精神等能力的人才。而学术期刊数字化,为高校创新型人才的培养提供了无限空间。研究学术期刊数字化如何作用于创新型人才的培养,为高校学术期刊数字化转型和如何更好地助力学校创新型人才培养提供理论指导。     

面向21世纪理工科院校培养高素质创新型人才的探讨

分析了培养高素质创新型人才的时代背景,针对迎接知识经济挑战和我国提出的科教兴国和建设国家创新体系的发展战略和对理工科高校人才培养尤其是科技创新人才培养提出的要求,探讨了高校科技创新型人才培养的思路和对策问题。     

面向21世纪理工科院校培养高素质人才的探讨

分析了培养高素质创新型人才的时代背景,针对迎接知识经济挑战和我国提出的科教兴国和建设国家创新体系的发展战略和对理工科高校人才培养尤其是科技创新人才培养提出的要求,探讨了高校科技创新型人才培养的思路和对策问题。     

关于工科高校培养创新型人才的思考

社会发展需要创新,创新需要创新型人才,高等教育是培养创新型人才的主要途径。针对时代发展所提出的创新人才培养的课题,本文从课堂教学、实验教学、实践教学、考核方式四个方面对培养学生形成创新思维、发扬创新精神、提高创新能力、成就创新型人才进行了阐述。     

河海大学创新型拔尖人才培养模式探析

在建设创新型国家的时代背景下,高校已经成为培养创新型人才的重要载体。通过分析国内外创新型人才培养的概况,结合河海大学大禹学院开创"3+5"的培养模式,创新学院管理模式,建立能进能出的动态调整机制,建立本科生专业导师制,以辅导员队伍建设为抓手、拓宽学生思想政治教育平台,与校工程训练中心共建创新实践教育基地培养创新型拔尖人才的实践,进行了高校创新型拔尖人才培养模式的探讨。     

物联网专业创新型人才培养探究 ——以安徽机电职业技术学院为例

随着物联网产业向各个行业应用领域的不断渗透,物联网行业的发展急需创新型人才.为了解决当前物联网专业人才培养困境,以安徽机电职业技术学院物联网应用技术专业为例,提出了以全方位创新型课程体系建设、典型行业化实景实训基地建设、立体式学生创新实践平台建设、多元化创新型师资队伍建设4个方面为核心构建创新型人才培养体系.同时,积极探索人才培养体系的长效机制,以确保创新型人才的培养质量.     

关于技术创新环境建设的思考

随着中国加入世贸组织，我们将全面参与世界市场的竞争，而技术创新的胜负是决定这场竞争成败的关键。要加强技术创新，必须进行机制环境建设，确立企业是技术创新的主体，从机制上为企业创造一个建立在市场经济基础上的良好的技术创新环境；要加大技术创新法制环境建设，加大对技术创新成果的保护；要重视技术创新人文环境建设，围绕人才战略实施，改革人才激励机制，充分体现技术创新人才的创新价值；推进技术创新经济环境建设，建立国家技术创新的政策扶持机制和建立完善的科技创新融资体系。     

关于企业管理创新的理性思考

论述了管理创新的内涵与途径,指出随着知识经济的发展,管理创新已成为企业在市场上生存和发展的基本手段。     

产品创新的经济定位

产品创新是促进企业发展的最为活跃的因素之一．成功的产品创新往往得益于准确的市场定位,合理的市场经济定位主要研究采用技术产生的经济效益．涉及到技术功能跨度、螺旋式发展的规律及使用者的消费水平．     

企业合作创新模式选择分析

在企业合作创新理论研究中，理论界已作了企业合作创新博弈分析、选择因素分析、以及成功要素构成模式研究等；本文通过创新类型与企业合作创新的模式之间的关系和运用风险决策分析法，来建立企业合作创新模式的选择模型，为企业合作创新决策提供依据。     

高品位的校园文化和大学生创新能力的培养

高品位的校园文化建设与大学生创新能力的培养是息息相关的,本文在分析了高品位的校园文化的独特特性的基础上,描绘出高品位校园文化与大学生创新能力的关系图,继而指出必须加强高品位的校园文化建设来促进大学生的创新能力的培养.     

浅议高校创新团队学术带头人应具有的素质

从创新团队发展过程中存在的一些问题出发,阐述了高校在自上而下构建高水平创新团队时,创新团队学术带头人所应具有的素质。     

面向机器产品创新设计的构思方法

分析了机器产品创新设计的目的和原则，将机器产品分为改良型和开发型两大类，分别通过实例论述了各自创新设计的构思方法。创新设计在机器产品开发与研究中的应用，不仅可丰富机器产品的种类，更重要的是能够提高机器产品的性能和质量，增强企业的市场竞争力，为经济注入新的活力。     

论我国风险投资的制度创新

我国风险投资发展渠道不畅，水平不高，规模不大，根子在于缺乏一整套适合风险投资发展的制度和法律保障，这其中最核心的问题就在于风险投资的微观组织形式的制度创新。本文围绕有限合伙制制度创新所涉及的有限合伙公司制、创业投资服务中介机构和风险投资法律政策方面的制度创新探讨有利于风险投资发展的政策法规环境。     

浅议以科研项目促进本科生创新能力培养

本科生科技创新能力培养是高校一项重要工作。通过分析当前国家和社会用人单位对本科毕业生的要求,论述本科生创新能力培养的重要性。讨论科研项目对本科生创新能力培养的促进作用,以及本科生科研创新过程中存在的几个问题,并提出相应的解决措施。     

大学生机械设计创新能力培养途径

高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命.因此,必须全方位地更新观念,把培养大学生的创新能力作为教育改革的核心.文章论述了培养大学生机械设计创新能力的途径,阐述了创新能力的内涵,分析了我国大学生创新能力培养的现状,介绍了创新课程体系、实验实践、工程训练、学科竞赛、学生社团活动、毕业设计等多个环节在协同培...