全优教学法在化工原理教学中的应用

化工原理课程是化工类重要的技术基础课,文章论述了在化工原理理论课程教学中应用全优教学法,以工程设计为指导思想,采用工程观点、工程方法和工程理论来研究问题,不断提高教师素质,实现提高学生的学习兴趣,,培养学生的专业素质及学生的创新能力的体会。     

立体教学法在化工原理实验课中的应用

在化工原理实验教学中采用"立体教学法",能提高学生的创造性思维和综合应用能力,将学生学习的单一性、被动性、依赖性转变为多样性、主动性、独立性。     

启发式教学法在化工原理课程教学中的探索

按照启发式原则,根据化工原理课程的内容特点和学生的学习规律,对化工原理课程的理论教学、实验教学、课程设计教学进行了探讨.通过运用启发式教学法,学生的知识水平和能力都有了进一步的提高.     

化工原理课程教学中互动教学法的运用与探讨

互动教学法有利于提高课堂教学效率。本文以化工原理课程教学为主,从教案设计、多媒体课件制作、课堂教学实施、互动点设计、互动形式等方面探讨互动教学法。     

化工原理实验七步连环教学法

我们在化工原理实验教学中总结出一套“七步连环教学法”，此方法在提高实验教学质量、增强学生工程意识等方面取得了很好的效果。本文对此进行了详细论述。     

浅析对比式教学法在化工原理教学中的应用

对比式教学法因为在化工原理教学中的突出作用而逐渐受到关注。文章介绍了对比式教学法的内涵以及在化工原理教学中的具体应用,力求能够使这一教学方法得到实际推广。     

PBL教学法在化工原理教学改革中的应用

PBL(Problem Based Learning,PBL)教学法是以问题为基础,以学生为中心,培养学生自学能力,发展学生综合思考能力和解决实际问题能力的教学法。本文结合化工原理课程的特点,分析了PBL教学法在该课程中应用的必要性,并进一步探讨了PBL在化工原理课程教学中的应用方法,认为PBL教学法有利于提高教学质量、提高学生的积极性,是值得推广的现代教学法。     

CAI在化工原理实验中的应用

为加强化工原理教学 ,提高教学质量 ,笔者开发了“化工原理实验ＣＡＩ模拟系统” ,解决了实验的预习问题 ,课堂应用生动直观 ,收到良好的效果。1　系统内容构成该课件包括十个典型的化工原理实验仿真 :( 1 )流体流动阻力测定 ;( 2 )流量计流量系数的测定 ;( 3)离心泵特性曲线的测定 ;( 4 )流化床实验 ;( 5)传热实验 ;( 6)传热和强化 ;( 7)恒压过滤参数的测定 ;( 8)传质强化 (氧解吸 ) ;( 9)板式塔流体力学特性实验 ;( 1 0 )填料塔当量高度的测定。2　流体流动阻力实验实验内容包括测定流体流程直管时的摩擦阻力 ,确定λ～Ｒｅ关系 ;测定流体…     

传热综合性实验装置在化工原理教学中的应用

传热实验是化工原理实验必不可少的实验,通过对新旧传热实验装置的对比,总结了空气对流传热综合性实验装置的优点,采用综合性实验装置也是时代发展的需要,更加有利于培养学生的工程观念,提高学生综合素质和创新能力。     

实验装置在《化工原理》教学中的应用

化工原理是化工专业学生的一门重要基础课程,而化工原理实验室化工原理课程中的一个版块。教授化工原理实验,学生能够更加有效地掌握化工原理知识,培养自己的创新、思考和实践能力。在化工原理教学的过程中,使用实验装置能够把课程变得更加生动形象,学生也更加容易理解知识,有利于学生形成工程观念。     

化工原理实验在化工仪表及自动化教学中的应用探讨

化工仪表及自动化是化工类学生的专业基础课,旨在培养学生掌握最基本的自动控制方面的知识,在实际生产中为自控系统的设计提供合理、准确的工艺条件及数据参数。针对传统的教学内容与模式存在的问题,结合我院化工原理实验装置特点,以探讨如何将化工原理实验课程中各单元操作控制手段作为案例,应用在化工仪表与自动化的教学中。使学生在感性认识的基础上进行理论学习,即理论与工程实践相结合,从而提高教学效果。     

案例教学法在化工原理课程中的应用

案例教学法是培养大学生工程意识和创新能力的有效方法。结合地方高校的人才培养目标和质量工程建设的要求,从案例教学的特点、重要性及其组织实施等方面,探讨了案例教学在化工原理课程中应用。     

任务教学法在中职化工原理教学中的应用探究

中职的化工原理教学是一门有关化学加工过程的基础技术课程,同样教学者也称其为过程性工业教学,多以化工、医药、材料、冶金等为主,其中课程的设计多是与设备的操作、设计以及调节等动手实践有关。因此为了使学生能够获得更大的发展空间,各中职院校开始将任务教学法进行使用,针对任务教学法的作用进行着手分析,探究任务教学法在中职化工原理教学中的应用策略。     

项目教学法在高职《化工原理》教学中的应用

阐述了项目教学法在高职教学过程中的应用优势,同时结合沧州职业技术学院具体教学条件,介绍了项目教学法在《化工原理》课程教学过程中的应用过程。     

“精、实、严”教学法在化工原理实验课中的应用

根据多年的教学经验,采用“精、实、严”教学法提高了学生学习化工原理实验课的兴趣,学生学习的自觉性明显增强、实验技能有了明显提高.该教学法主要包括精选实验内容、理论联系实际、严格要求学生等.     

MATLAB在化工原理实验数据处理中的应用

多组分液体混合物计算是个复杂过程。MATLAB是一种高性能数值计算的科学计算语言,具有程序开发环境简洁、直观、数值稳定性好、函数资源丰富的特点。以化工原理实验中多组分泡点的温度计算为例,讨论了MATLAB在化工中的应用。     

行动导向教学法在化工原理中的有效教学

传统的化工原理教学存在质量差、效率低等显著问题,为了解决这一问题,引入行动导向教学法,开展了化工原理有效教学的研究.通过分析化工原理教学、有效教学思路与教学理念.提出基于行为指示,导入化工原理概述性教学内容的教学指导方式,利用心理上的引导,使学生能够紧跟教师的教学节奏.同时,按照行动导向教学法,规划化工原理课堂教学流程...     

工程案例教学法在化工原理课程教学中的应用

本文简述了工程案例教学法在化工原理课程教学中的作用及其主要方法,并结合吸收塔改造的实际工程案例,对综合案例法的应用进行了阐述。     

仿真实验在《化工原理》教学中的应用浅析

文章阐述了化工原理仿真实验的特点及其开展的必要性,总结了仿真实验和传统实验的优缺点,只有传统实验和仿真实验二者相辅相成,才能更好的锻炼学生的工程实践能力,提高实验教学质量。     

计算机软件在化工原理实验数据处理中的应用

随着科学技术的快速发展,当今世界已经完全进入了互联网信息时代,计算机软件在各行各业中的应用也越来越深入。在进行化工原理实验时,会得到大量的数据,怎样有效完成这些数据分析对参与实验人员来讲是比较困难的问题。而通过计算机软件的有效利用可以使实验数据处理难度极大降低,使他们的化学素养得到有效提升。鉴于这种情况,对计算机软件在在化工原理实验数据处理中的应用进行了深入探究,希望可以为化工原理实验数据处理的精确展开起到一定的指导借鉴作用。