高职网络安全技术课程教学实践

本文根据作者教学实践,讨论了高职开设网络安全技术课程的教学意义,网络安全技术课程的特点,高职网络安全技术课程教学目标定位、知识构成和评价方法,以及适合高职网络安全技术课程的教学方法。     

高职网络安全课程游戏式教学设计与应用研究

高职网络安全课程教学的内容相对复杂,导致部分学生无法高效学习,而游戏式教学方法为解决这一系列问题提供了新的思路。笔者从网络安全课程的特征和游戏式教学的概念入手,分析了当前实施游戏式教学的相关策略,以及进行教学的方法,以期能够为当前高职学生的网络安全课程教学提供借鉴。     

实践教学环节对高职学生职业能力的培养

本文探讨了实践性教学环节对化工类学生创新能力和职业能力的促进作用,为学生就业、提升就业竞争力创造条件。     

高职网络安全课程教学改革的探讨与实践

分析了高校计算机网络安全课程的特点及知识构成,对于如何提高该门课程的教学质量,分别从情境的设计、情境教学的开展、情境教学推进学生主动学习、评估方法的创新等四个方面进行探讨.根据课程特点设计多个学习情境,通过基于案例的课堂教学和基于任务驱动的引导型实践教学,将学生置身于具体的网络情境中开展学习;以多种方法推动学生的主动学习,提升学生自学能力,促进学生的实践能力和综合素质的全面提升.     

网络安全协议课程的实践教学设计

在充分考虑网络安全协议课程的特点、要求以及学生具体情况的基础上,设计总体实践教学方案,以SSL/TLS协议为例,阐述如何通过对实践教学方案的实施,进一步提高学生对安全协议原理的理解和掌握、全面提升学生对网络安全协议的应用能力。     

基于Virtual Machine的《网络安全》课程教学探索

为了使得学生通过<网络安全>课程的学习能够处理真实环境中的基本安全问题,为此通过在虚拟机中"防火墙"和"拒绝服务攻击"等实验的设计,允许学生能够从虚拟机上获得真实环境的安全经验.这有助于将网络安全理论融入到实践教学中,培养学生的动手能力、团结协作能力和解决问题的能力.     

高职院校《网络安全技术》课程的教学与实践

文章从高职院校《网络安全技术》这门课程开设的必要性入手,分析这门课程的特点和教学过程中存在的问题,结合自身的教学实践,提出了相应的教学方法来提高教学质量,并取得了较好的效果。     

高职《网络安全》教学实践与探索

本文根据高职人才的培养目标和课程教学的特点,从教学内容、教学形式等方面对高职计算机网络专业的核心课程《网络安全》教学进行了有益的实践和探索。     

基于职业能力的高职计算机课程改革实践

职业能力超越了职业岗位的功能性要求,强调综合素质和发展潜能。从知识本位到能力本位是职业教育课程发展的趋势。从提升学生的职业岗位能力出发,选取现代办公领域中典型工作任务构建了高职计算机应用基础课程的教学体系。以制作某公司营销策划书为例,结合多年的教学实践,对课程教学改革实践中的关键问题进行了深入探讨。     

高职计算机基础教学中的职业能力培养

职业能力培养的教育思想发源自上个世纪后期的德国,与过去的基于操作技能有所不同,它强调职业能力和岗位素养的培养。职业能力教育有自己完整的教学理论和方法,例如以任务驱动为导向的课程结构体系等,利用这些理论可以实现对高职计算机基础课程体系的重构。该文在现有课程基础上,以职业能力为目标进行教学设计,改革教课程学模式和方法,重构并优化现有高职院校计算机基础教学体系。在高职计算机基础教学过程中通过对学生关键能力的培养,增强其处理问题的能力和创新能力,从而提升学生的可持续发展的能力。希望通过本文的研究能为当前高职计算机基础教育中职业化能力的培养提供一些有意探索和思路。     

高职院校计算机网络安全课程教学改革探索

随着计算机网络的普及,网络安全问题已不容忽视,Internet网络中的计算机面临着来自网内和网外,物理和技术各方面的攻击和威胁。因此,为了解决网络发展中面临的问题,培养具有较全面网络安全知识的学生迫在眉睫。在认真分析当前高职计算机《网络安全技术》课程的基础上,对《网络安全技术》课程内容进行重构,并对教学方法、实践教学进行了初步的探索。     

教学网络的安全性研究

针对实验室教学网络的安全性需求进行了详细的分析，提出了解决其安全性问题的具体实现方法，并在实验教学过程中予以应用，取得了很好的效果。     

高职软件学院网络专业实践性教学体系研究

该文根据社会对网络专业人才能力的要求,提出高职软件学院网络技术、网络系统管理专业以实践性教学为基础,以职业岗位、项目实践能力为导向进行教学。并在高职软件学院网络专业的专业建设目标、专业建设实施、师资建设、校企合作、实践教学等基本教学体系构建进行了积极的探索研究。     

高职院校计算机网络工程岗位技能型人才职业能力培养研究

本文针对我院计算机网络专业建设状况,就该专业网络工程岗位方向的技能型人才培养作了职业能力培养研究。作者首先分析了职业能力培养的现状及问题,并着重就职业能力结构进行了调查与总结,最后提出职业能力培养的相关策略。     

基于通信网络的安全研究

该文分析了网络本身的安全机制,以及实现整个网络的安全机制等网络中安全设计的主要方面。还考虑在实际的环境中,根据安全需求提供了不同层次和级别的安全策略。     

“网络安全与维护”课程教学的探索与研究

随着网络技术的发展、家用电脑的普及以及上网用户的增多,网络安全与维护显得越来越重要。本文结合在笔者在教学工作中的体会,主要探讨了网络安全与维护的重要性、现有"网络安全与维护"课程体系,重点分析和研究了"网络安全与维护"课程的教学思路和方法。     

基于虚拟环境的网络安全实验教学探索

网络安全实验对系统具有攻击性和破坏性,需要有专门的实验环境。在普通计算机实验室里安装虚拟机软件,可以搭建虚拟的实验环境,开展网络安全实验教学。讨论了VMware软件的网络连接模式,实现了两个典型的教学案例：操作系统弱口令检测、网络漏洞扫描。实践证明,虚拟化网络安全实验环境与真实环境的操作步骤和使用感受一致,能满足各层次的高等院校、职业学校的教学需求,教学效果显著。     

计算机网络课程教学的研究

通过自己多年对计算机网络课程的研究和教学经验,结合计算机网络技术快速发展,分析总结了一些计算机网络课程教学的有效的教学方法和教学手段。     

高职院校网络教学平台现状及对策研究

针对当前教育与网络教学发展不匹配的问题,本文通过对网络教学平台研究来解决此问题。首先描述了网络 教学平台的定义,并通过问卷调查分析了当前网络教学平台使用的现状;其次设计和实现了网络教学平台;最后针对当前的现 状,给出了网络教学平台未来发展的对策。本文对于高职院校的教学管理工作者和一线教师都具有一定的积极意义。     

基于职业分析的高职院校信息安全实训室设计

信息安全实训室建设可以分为三个层次,一是面向课程,二是面向专业,三是面向社会服务。按面向社会服务的建设要求,提出了基于职业分析的信息安全实训室设计思路,并对信息安全实训室设计方案进行了详细的介绍,对关键技术进行了详细分析。该设计方案已应用于我院的信息安全实训室建设。