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梧州市的人造宝石加工业是梧州非常有特色的轻工产业,经过近二十年的发展,已经形成了相当的规模,并在国内外具有一定的影响力,为梧州缓解了相当一部分就业压力,也为梧州邻近县市的农民增加了副业收入。在“十五”期间,梧州市政府将把梧州的人造宝石行业作为支柱产业来培育。本刊记者就梧州人造宝石发展方向和市政府对产业的规划等问题专门采访了黄方方市长。黄市长首先向记者介绍了梧州人造宝石产业的现状。他在肯定梧州宝石行业取得的成绩的同时,也明确指出了梧州大多数珠宝企业缺乏现代经营管理与市场营销经验以及产品附加值低等问题。 相似文献
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高科技合成宝石发展动向刘树英珠宝钻玉是十分昂贵的稀有物质。如今,世界各地每年的天然宝石产量已远远不能满足珠宝市场的需求;而且,随着工业技术的发展,更需求多功能、高性能的宝石材料。为缓解市场的平衡,国外竞相开发人工合成宝石高新技术。据世界权威科学家们的... 相似文献
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通过对世界上第一批次人造金刚石的诞生、美国人造金刚石的产量、人造金刚石在工业上的用途以及美国的聚晶金刚石与宝石级人造金刚石的介绍,阐述美国人造金刚石行业的发展状况。 相似文献
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日本甲府市是世界著名的宝石加工城之一。在那里,珠宝行业正在开展一场新的技术革命。不少手工操作的作业,实现了自动化。为了适应珠宝首饰市场多样化个性化的需要,山梨县工业技术中心进行了宝石、贵金属制品生产的高科技系统的开发研究。 相似文献
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“升丽婷”世界闪耀珠宝大奖赛是世界级的珠宝首饰设计大赛。今年的比赛规则是在每个地区选出25件获奖作品, 获奖作品分为成品(天然宝石和人造宝石)和最佳学生参赛品两大类、由每个类别的前三名摘取桂冠. 全美竞赛中的获奖作品已在7月份的截止时间内公布, 同时公布的还有亚洲和欧洲竞赛的详细情况。 获奖之作品人造宝石系列: 一等奖 桑托斯设计的 Marivaldo Pimentel获冠军, 获奖作品是一款镶有人造蓝尖晶和方晶钻石的纯银项链. 二等奖 由巴西里约热内卢的 Lucia Regina Gazineu Abden… 相似文献
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中国珠宝首饰业10年发展评述 总被引:7,自引:2,他引:5
申柯娅 《宝石和宝石学杂志》2000,(2)
90年代以来,我国的珠宝首饰产业进入了一个新的发展阶段。在宝石资源勘探、宝石鉴定、宝石合成技术、宝石优化处理技术、产业经济、珠宝教育等各方面,”都取得了很大的进展。从宝石资源勘探、科学研究、产业经济、珠宝教育四个方面,论述了我国珠宝首饰产业10年发展的概况。 相似文献
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根据中华人民共和国1997年5月1日实施的国家标准”GB/T16552-1996珠宝玉石名称”的规定.合成宝石与人造宝石属于人工宝石。人工宝石的定义是:完全或部分由人工生产或制造.用作首饰及装饰品的材料统称为人工宝石。 相似文献
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引进国外智力发展珠宝教育--记中国珠宝鉴定师的摇篮 总被引:1,自引:0,他引:1
邵学民 《宝石和宝石学杂志》2001,3(3):I004-I006
1995年11月23日, 国际宝石界公认的权威机构--英国宝石协会--正式通知中国地质大学(武汉)珠宝学院: 你院已经成为英国宝石协会设在远东地区(包括港、澳、台地区)唯一的联合培训中心, 凡获得贵院签发的中国地质大学珠宝学院珠宝鉴定资格证书--GIC证书者, 均享有与美国宝石学院GG证书、德国宝石学院FGG证书、加拿大宝石协会证书持有者同等资格, 可以免试英国宝石协会FGA证书初级课程考试而直接参加高级证书考试. 这意味着我国珠宝教育经过几年的努力已经达到了国际水平, 并得到了国际同行的正式认可, 中国地质大学珠宝学院也因此正式成为培养国际珠宝鉴定师的摇篮. 消息传来, 国家有关部门和全国珠宝业界同仁无不为之欢欣鼓舞, 因为这不仅是中国地质大学珠宝学院的光荣, 而且也是中国整个珠宝业界乃至全体中国人的光荣. 1988年, 某国宝石协会两位专家顺访我国, 回国后在其协会会刊上发文介绍中国珠宝业状况时, 谈到中国只有2名宝石专家(因为当时全国只有2人持有国际认可的、由国外有关机构颁发的珠宝鉴定证书). 这件事不仅刺痛了我国珠宝界广大同仁的心, 也深深地刺痛了以培养高层次地质矿产科技人才为己任的中国地质大学常务副校长陈钟惠教授和他的同事们的心. 他们通过深入调查研究发现, 国内以短训班为主的珠宝教育已经严重落后于国际珠宝教育发展的潮流, 也远远满足不了国内珠宝业蓬勃发展的需要. 中国地质大学(武汉)决策层认为, 尽快培养出国际认可的高水平的宝石鉴定人才, 不仅是改变我国珠宝教育落后状况的需要, 更是改变我国正在兴起的珠宝市场的混乱局面、促进珠宝业健康有序的发展和顺利走向世界市场的基础和保证. 中国地质大学(武汉)有能力、也有责任为中国珠宝业的发展作出自己的贡献, 走智力引进之路, 发展我国的珠宝教育. 通过反复研究、论证和比较, 中国地质大学最后选择了英国宝石协会作为合作和引进的目标. 1988年英国宝石协会的专家考察了我校的办学条件, 经原地质矿产部和湖北省教委批准, 由国家外国专家局立项资助, 中国地质大学顺利地与英国宝石协会签定了在武汉设立FGA证书中文考点的合作协议, 由对方派专家来校组织教学、考试和颁发FGA证书. 1989年, 英方如期派来了两名专家协助中国地质大学建立考点和组织教学, 从此开始了引进国外智力、培养我国珠宝鉴定人才的历程, 使中国地质大学珠宝学院成为英国宝石协会在亚洲举办的第一个FGA中文考点. 相似文献
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在漫长的人类珠宝交易史上,我们的祖先对肉眼鉴定宝石已经历了数千年的岁月,积累了不少的经验。近代,随着科学技术的进展,宝石商贸的繁荣,人造宝石、改色宝石以及珠宝赝品的大量出现,才出现了各种检测仪器。这些仪器能准确检测出宝石的化学成分和物理性能,鉴定出不同种类的宝石,分辨出是真品还是赝品。但是,宝石的鉴定不光局限于宝石的真假。宝石的珍贵性,即宝石的观赏价值,是仪器不可能胜任的,它要靠人的肉眼来鉴定。 相似文献
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“升丽婷”世界闪耀珠宝大奖赛是世界级的珠宝首饰设计大赛。今年的比赛规则是在每个地区选出25件获奖作品.获奖作品分为成品(天然宝石和人造宝石)和最佳学生参赛品两大类.由每个类别的前三名取桂冠。 相似文献
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基于对珠宝行业发展和市场对珠宝专业人才需求的敏锐判断,天津商业大学对宝石及材料工艺学专业人才的培养进行了准确的定位。培养学生具备优秀的文化素质、良好的职业道德和广阔的知识视野,掌握宝石学与营销管理的理论与知识,具有扎实的专业技能,形成知识结构合理,实践能力强,适合珠宝行业需要的,懂珠宝、会经营、善管理的复合型高级应用本科专业人才。人才培养课程体系体现工商结合、文理渗透,大力加强校企合作,强化实践教学,加强实验教学,提高专业技能,为我国珠宝行业培养特色人才走出了的一个富有成效的模式。 相似文献
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根据中华人民共和国 1997年 5月 2日实施的国家标准“ GB/T16552- 1996珠宝玉石名称”的规定 ,合成宝石与人造宝石属于人工宝石。人工宝石的定义是 :完全或部分由人工生产或制造 ,用作首饰及装饰品的材料统称为人工宝石。 合成宝石是指完全或部分由人工制造并且自然界有已知对应物的晶质或非晶质体 ,其物理性质、化学性质和所对应的天然珠宝玉石基本相同。定名时必需在其所对应的天然珠宝名称前加“合成”二字 ,如“合成红宝石” ,“合成祖母绿”等。例如 :合成红宝石和合成蓝宝石的化学成份为 Al2O3,矿物名称为刚玉 ,六方晶系 ,硬度… 相似文献
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利用便携式GY-Ⅳ型荧光仪测量珠宝玉石样品中的主要元素,在无标准样品的情况下,对样品中原子序数大于22的元素进行了定性和半定量分析。举例介绍了该仪器在鉴定宝石种属、优化处理宝石、人造宝石、仿宝石等方面的应用和方法,结合宝石学参数,可确定珠宝玉石的名称。结果表明,利用该仪器检测珠宝玉石,具有测量时间短、不破坏样品组成、检测方便快捷、检测范围宽、结果稳定可靠等优点,是一种有效的检测辅助方法。尤其当常规检测方法受到限制时,该方法可以测定珠宝玉石的主要组成元素,为其定名提供有效的依据。 相似文献
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沈才卿 《宝石和宝石学杂志》2006,8(3):15-15
改革开放以来,我国的珠宝首饰业飞速发展,人工宝石业作为我国珠宝首饰业的半壁江山,也蓬勃发展。许多人把人工宝石称为人造宝石,这是不对的!根据国家标准,人工宝石的定义是:完全或部分由人工生产或制造、用作首饰及装饰品的材料统称为人工宝石。人工宝石包括合成宝石、人造玉石、拼合宝石和再造宝石。可见人造宝石只是人工宝石的一部分,故不能将人工宝石称为人造宝石。合成宝石与人造宝石的主要区分是:如果在自然界中有对应的天然宝石,且其物理和化学性质、矿物内部结构与对应的天然宝石相同,则称“合成宝石”,如合成水晶、合成祖母绿、合成… 相似文献