如何在专业课中加强素质教育

人类社会即将步入21世纪,知识经济的大潮迅猛而来,它的核心是科技,关键是人才,基础是教育。知识经济时代是继农业时代、工业时代之后人类社会的一个新阶段,它将给人类的生活、工作和思维方式带来一场革命。知识经济是以知识为基础的经济,它直接依赖于知识的创新、传播和应用。实施科教兴国战略是我国迎接知识经济时代到来的共识。为了迎接知识经济时代的到来,我国应努力改革国家知识创新体系、知识传播体系和知识应用体系。而对于我们教育界其核心应围绕知识创新体系来改变我们的教育观念和教育思想,努力解决知识经济的关键问题:培养高质量的人才。     

高校德育应加强创新人格的培养

<正> 创新是人类社会繁衍、变化、发展的内在规律,在人类社会即将进入21世纪之际,创新教育,培养创新人才已显得越来越紧迫和重要。一、培养创新人才是中国现代化建设的需要,是知识经济时代的召唤 早在1983年邓小平同志便以战略家的高瞻远瞩向人们昭示传统的“传道、授业、解惑”单纯的传授知识的教育时代应该结束,他为景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,实际上就是指出教育必须立足于为社会主义现代化建设眼务,教育必须着眼于纷繁复杂、日新月异的世界发展趋势,教育必须面对21世纪未来的挑战,一定要培养能够担当起中国     

时代发展需要传统经济学理论创新

21世纪初，人类正由“机器创造财富”的工业经济时代向“知识创造财富”的知识经济时代转变，传统经济学理论面临着前所未有的挑战。本文通过事实和分析，揭示了传统经济学关于利率和价格对经济体系运行的影响正在削弱，以及传统经济学理论大大低估了知识创新和技术进步对社会生产和经济增长作用的事实，并指出对传统经济学理论创新是社会经济进一步发展的时代要求。     

知识经济与现代人才培养

21世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,世界将进入知识经济时代。所谓知识经济是指以现代科技为核心的、建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济是和农业经济、工业经济相对应的概念,是当今世界一种新型的、富有生命力的经济。在现代经济增长中,尤其是未来21世纪,人才资源作为一种能动的特殊资源,是一切经济资源中最重要的资源,代表着现代社会生产力发展水平和未来世纪经济发展的方向。因此,面对迅猛而来的知识经济大潮,如何培养与之相适应的高素质人才,是当今所面临的重大问题。1知识经济的特点1.1资产…     

知识经济时代的企业观念创新

知识经济是以知识的产生、传播、运用为基础的经济。在知识经济时代,人类的知识与智慧集中体现在创新上,而一切创新均以观念创新为前提。本文指出了我们必须迫切需要树立的五个方面的新观念,以迎接知识经济的挑战。     

知识经济时代的企业观念创新

知识经济是以知识的产生、传播、运用为基础的经济。在知识经济时代,人类的知识与智慧集中体现在创新上,而一切创新均以观念创新为前提。本文指出了我们必须迫切需要树立的五个方面的新观念,以迎接知识经济的挑战。     

实施素质教育 迎接知识经济挑战

０ 引言 当今世界,科学技术迅猛发展,经济全球化进程不断加快,知识经济迅速崛起。知识经济是建立在知识的生产、分配和使用上的经济,需要大量能够创新知识的人才。作为培养人才、传播和创新知识重要基地的高等学校,必须进一步深化教育改革,全面实施素质教育,迎接知识经济的挑战。１ 实施素质繁育是我国发展知识经济的需要 知识经济社会,经济、科技和综合国力的竞争,将是人才、知识、国民素质和创新能力的竞争,哪个国家在这方面占优势,哪个国家就有国际竞争的主动权。而素质教育就是以全面提高人的综合素质为宗旨的教育。其目标不…     

面向知识经济的21世纪成人高等教育

人的智能的提高离不开教育,反过来教育又是智能开发、知识创新和培养人才的摇篮,尽管我们还处于“前工业处”时代,但世界发展的突飞猛进,不能不迫使我们以更长远的眼光审视一下未来,审视一下21世纪──知识经济时代赋予成入高等教育的责任。     

知识经济与高工专教育的发展

1 知识经济时代是教育的时代世纪之交,知识经济倍受人们的关注。所谓知识经济指的是以知识为基础的经济,它是建立在知识的生产、分配和使用之上的经济。这里所说的知识,包括迄今为止为人类创造的所有知识,其中科学技术、管理科学和行为科学是其重要组成部分。随着知识经济的兴起,知识将取代土地、资本和劳动力成为经济发展最重要的资源和经济增长的主导要素。而知识的生产传播,说到底离不开教育,因为教育是传播知识的主要手段。教育的本质是继承,如同生育的本质是人类生命的物质形态的继承一样,人类教育的过程就是人类精神形态不断的继承、创新和进步的过程。自从有了人类社会,教育就一直是社会进步的基础。进入知识经济时代以后,知识劳动者将取代体力劳动者的主体地位,知识产业将取代工业成为先导性的基础产业。而教育的发展才能实现知识的进步,最终促进经济的增长。因此,知识经济时代教育必须优先发展,不断改革,更新教育内容,提高教育质量,才能从根本上加快知识的进步,提高其更新的速度,从而加快经济的发展,提高经济的质量。而且,教育内容的调整更新,教育手段的变化,都会导致知识结构的变化,从而导致经济结构及发展结构的变化。从这个意义上说,教育对知识经济的发展起着直接的导向作用。     

努力开创学院教学工作新局面

<正> 我们正处在世纪之交,今后几年的工作关系到我们将把怎样的教育带入下个世纪。21世纪将是知识经济为主要特征的时代,初见端倪的知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济,知识、智力是其发展的关键要素。在这样的时代,高等教育将更加重要,同时也将面临更多的挑战和困难。为了迎接21世纪的挑战,教育部已在去年三月于武汉召开了全国普通高等学校教学工作会议。八月,江苏省也召开了全省普通高校教学工作会议。这些重要     

学分制与大学生社会化

世界经济全球化使人类进入了知识经济时代、科技创新时代、人才竞争时代,我国加入WTO后,各行各业将面对更加激烈的竞争。这种竞争实质问题是人才的竞争,中国经济能否经得起入世的考验,最终取决于中国各行各业自身的人才储备。社会要发展,人才是关键。如何加速大学生的社会化进程,使大学生早日成为社会的有用之才是高等教育必须面对的严峻课题。一、社会发展呼唤高等学校实行学分制当今时代已是知识经济时代,特别是我国加入WTO后,我们既面临着难得的历史发展机遇,同时也面临着严峻的挑战。21世纪经济的竞争将是人才的竞争,人才是社会发展…     

迎接21世纪教育的新挑战,深化我院办学特色的几点思考

一、21世纪将成为一个教育的世纪。 21世纪正在向我们走来,21世纪是一个什么样的世纪?这是一个举世关注的大问题。人们普遍认为,21世纪将成为一个教育世纪。这是因为,人类正在进入以智力资源为主要依托的知识经济时代,知识成为最重要的经济因素和生产要素。随着世界范围科学技术迅猛发展和信息传播的超高速度,教育在社会发展中的地位进一步突现出来。人们看到,经济发展的关键在科技、科技进步的关键在人才,人才培养的关键在教育。教育在未来社会中将起到越来越重要的作用。作为教育世纪的21世纪有什么特点呢?一是教育地位空前提高。大教育     

知识经济时代的劳动者

人类已迈入21世纪,这将是一个崭新的知识经济时代.知识经济为人类的发展提供了前所未有的机遇,但也对人类的发展能力乃至人类的命运提出了空前严峻的挑战.在知识经济社会中,劳动者将发挥巨大作用,同时也面临如何适应知识经济发展的需要的问题.     

大学生“课外科技活动”存在问题与对策的探讨

１新世纪“大学生科技活动”的重要性世纪之交,新技术革命和知识经济的浪潮席卷全球,面临着经济全球化、合作与竞争、资源与环境等诸多挑战,世界各国莫不把眼光投向“教育”,以提高国民素质、增强综合国力为根本宗旨。我国也不例外,传统的教育体制受到越来越大的压力,面对新形势,必须深化教育改革,全面推进素质教育。在新的世纪,作为素质教育重要一环的课外科技活动的重要性将日益显现。首先,素质教育的重点是“创新教育”,因为“创新”是知识经济时代所大力弘扬的观念,要求人才必须能善于掌握新知识,善于创新。所以,培养具有…     

知识经济与高校重点学科建设

高等学校直接承担着为国家培养经济建设需要的高级专门人才和解决经济建设中重大问题、关键问题的任务。学科建设是高等学校的根本建设,是高等学校办学水平和办学层次的集中体现。对世纪,作为知识经济的时代,将是人类社会竞争更加激烈而前景又更令人神往的世纪。在知识经济时代,一个国家、一个民族、一个地区经济的发展、财富的增长,将越来越主要地取决于或依于知识生产的水平、知识进步的程度、知识创新的能力。由此将从根本上改变人类的经济增长方式,导致经济和社会生活的全面而深刻的变革,带来全新的经济思维和观念,推动经济理论…     

我国智能化建筑技术发展前瞻

为了迎接21世纪全球化知识经济时代的到来,当今世界产业结构正在向高增值型与知识集约型转变.智能化建筑的兴起与发展,主要是适应社会信息化与经济国际化的需要,也是人类社会进步生产力发展的必然趋势.智能化建筑是建筑技术与电子信息技术相结合的产物,已成为21世纪房地产投资开发的主导方向.     

学习邓小平同志关于人才资源的思想迎接知识经济的挑战

邓小平在领导中国社会主义现代化建设的过程中 ,面对现代科技和经济发展所提供的巨大历史机遇和提出的严峻挑战 ,不仅提出了“科学技术是第一生产力”的命题 ,揭示了知识经济时代的根本特征 ,深刻地阐述了经济、科技、人才、教育之间的内在规律和培养出“数以亿计”的各级各类人才资源的战略意义 ;并且对如何发展我国的教育事业 ,培养高素质的人才 ,迎接未来的挑战 ,作出了全面而重要的论述。学习邓小平同志关于人才资源的思想 ,对于我们迎接知识经济的挑战具有重要的意义     

努力实施创新教育，培养面向二十一世纪的创新人才

０引言 世界即将迈入二十一世纪,我们正面临着“科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈”的新的形势。面对着知识经济时代带来的机遇和挑战,高等学校如何努力实施创新教育,培养面向二十一世纪,具有创新精神和创新能力的高素质人才,是每一个高等教育工作者应认真思考的课题。１实施创新教育是我国高等教育面临的紧迫任务 在中共中央、国务院召开的全国教育工作会议上,江泽民总书记对教育及其创造性人才培养作了极为重要的论述。他说：“教育是知识创新、传播和应用的重要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。无论…     

浅议知识经济对教育的影响及其对策

<正> 在人类即将进入21世纪的时候,一个崭新的经济时代——知识经济时代就要到来。人类社会经济活动,至今已经历了两个经济时代,即农业经济和工业经济。知识经济是在工业经济发展到一定程度后产生的,它与前两种经济有本质的区别,是最有生机和活力的经济形态。是一种全新的经济形态。 知识经济,它是应用创新的知识来开发利用资源,以高新技术产业为支柱,并在经济运行中起支配作用。它依托不断创新的知识和信息,是一种知识密集型的经济形态。发展经济主要取决于创新的知识、智力资源以及科技成果的知识含量。这一时期,开发     

知识经济与大学的使命

“知识经济”的到来,必将对社会各个领域各个方面产生深刻的影响,正确认识知识经济,明确知识经济时代大学肩负的历史使命,是摆在每一位高校工作者面前的重要课题。1知识经济的主要特征知识经济时代的主要特征有很多说法,可以归纳为以下几点：1、知识成为经济和社会发展最重要的资源,知识成为人们生活的必需品。人们如同农业经济时代对于土地,工业经济时代对于资本那样地追求知识,将教育和科技的投资看成是最重要的投资,教育和科技将发展成为最大的产业体系。2、知识不断创新,高新技术不断产业化。知识具有无限性和再生性,可经无…