重庆工学院重点学科介绍——材料加工工程

重庆工学院材料加工工程学科作为学校重点建设的学科之一，2003年成为重庆工学院首批硕士学位授予点，2006年成为重庆市重点学科。经过10余年的发展，该学科已在师资队伍、实验基地、科学研究和对外交流等方面确立了自己的学科优势，并形成了特色鲜明和优势显著的学科研究方向。     

重庆工学院重点学科介绍——车辆工程

车辆工程学科是我校重点建设的工科品牌学科，该学科先后被评为兵器工业总公司部级重点学科和重庆市“十五”期间重点建设的重点学科。车辆工程学科已有教学科研人员35人，其中教授21人、副教授5人(博导2人)；博士10人、硕士21人。获得国务院政府特殊津贴者4人，入选新世纪百千     

重庆工学院重点学科介绍——测试计量技术及仪器

重庆工学院测试计量技术及仪器学科作为学校重点建设的学科之一，2003年成为重庆工学院首批硕士学位授予点，2006年成为重庆市重点学科。经过l0余年的建设和发展，该学科已在师资队伍、实验基地、科学研究等方面确立了自己的学科优势，并形成了特色鲜明和优势明显的学科研究方向。     

重庆工学院学科介绍——数理学院

重庆工学院数理学院成立于2003年，拥有信息与计算科学系、统计学系、应用物理系以及高等数学教研室、大学物理教研室、数学实验室、物理实验中心、应用数学研究所和应用技术研究所等教学、科研单位。现有数学与应用数学(数理经济与数理金融)、信息与计算科学、统计学、应用物理学4个本科专业以及应用数学硕士点。承担了全校数学、物理类公共课程的教学工作，其中“高等数学”为重庆市精品课程，“大学物理”为重庆市重点建设课程。拥有设备先进、环境一流、管理严格、面积达3000m2、仪器设备近800台(套)、固定资产超过300万元的数学实验室…     

青岛科技大学数理学院

青岛科技大学数理学院成立于2002年9月,设有7个教研室(公共数学、信息与计算科学、应用数学、基础数学、数学建模、大学物理、应用物理)、3个实验室(大学物理、应用物理、信息与计算科学)、2个研究所     

高校学科创新的探索与思考——以重庆工学院为例

学科创新就是在学科建设过程中强化创新的要求，使学科更具创新意识和创新能力，培养更多创新人才，取得更多创新成果。学科创新是教育创新的重要组成部分，他对于提高高校学科建设水平，培养拔尖创新人才具有重要意义，其基本内涵应包括以下几个方面的内容：①管理制度的创新。学科建设离不开鼓励创新的社会和制度氛围。制度是学校办学理念的具体化，也是高校价值取向的一种外在形式，深刻地影响着高校的学科建设和未来发展。     

倾力打造名栏 展示学科成就——《重庆工学院学报》“逻辑学”栏目介绍

《重庆工学院学报》“逻辑学”栏目是在调研的基础上为打造名栏于2005年6月第6期开设的。短短不到两年时间，该栏目在国内逻辑学界引起了很大反响，引起了逻辑学界的关注和重视。《重庆工学院学报》“逻辑学”栏目已成为反映逻辑学最新研究成果的重要舞台。该栏目论文研究的课题既有深度又有广度；既涉及逻辑学的前沿和热点问题，又涉及逻辑学研究的最新发展；既关注形式逻辑的课题，又关注现代逻辑和非形式逻辑的课题；而且还有研究邓小平语言逻辑艺术，以及逻辑的应用和教学的；既有学术笔谈，又有学术争鸣等等，人大复印资料全文复印或索引了其中相当数量文章。     

由重庆工学院重庆汽车学院承办的“2007年全国车辆工程学科组年会”在重庆召开

2007年8月13至15日，由重庆工学院重庆汽车学院承办的“2007年全国车辆工程学科组年会”在重庆召开，会议主题为“车辆工程专业教育如何为中国汽车企业的自主开发培养高层次人才”．来自清华大学、吉林大学、同济大学、湖南大学等全国60多所高校车辆工程学科的近百名专家、教授，以及部分企业、公司代表参加了此次会议．重庆市教委副主任赵为粮、重庆工学院校长刘全利、副校长石晓辉出席了会议．     

重庆科技学院数理系

数理系由数学、物理两个一级学科组建而成。开设数学与应用数学本科专业。有教授4人、副教授10人、博士5人。承担全校的数学、物理41门公共基础课程教学。其中《大学物理》被评为重庆市精品课程;《工科物理系列课程教学团队》被评为重庆市级教学团队。     

大学英语教学改革面面观——以重庆工学院大学英语教学改革为例

根据大学英语教学各个不同时期的特点，结合重庆工学院的实际情况，对大学英语教学内容、教学方法和教学手段进行了一系列的改革，提出了一套符合现代外语教学和人才培养的较为行之有效的改革措施。     

江西省“十二五”重点学科——江西理工大学测绘科学与技术学科介绍（一）

我校的测绘科学与技术学科源于创办于1977年的测绘工程本科专业,1985年挂靠采矿工程硕士点开始招收矿山测量方向硕士研究生,1993年获批工程测量硕士学位授予点;测绘学科1996年以来一直为江西省重点学科,     

江西省“十二五”重点学科——江西理工大学计算机科学与技术学科介绍（一）

江西理工大学“计算机科学与技术”教育从1984年开始，是江西省较早具备计算机科学与技术教育资格的高校之一。随着信息技术的迅速发展以及社会对IT人才需求的急剧上升，本学科的办学规模不断扩大，先后开办软件工程、网络工程、信息安全等相关专业，并于2008年新办软件学院，现已成为江西省IT行业人才培养和科技创新的重要基地之一。     

重工学人——欧阳教授

欧阳，男，信息科学技术教授，1959年12月生于重庆。西南师范大学物理专业获理学学士学位、重庆大学系统工程与应用数学专业获工学硕士学位。现任重庆工学院现代教育技术中心副主任、网络应用技术研究所所长(兼)。重庆计算机学会常务理事；重庆计算机用户协会理事；中国计算机学会高性能计算专业委员会会员；中国教育科研网西南区专家；     

江西省“十二五”重点学科——江西理工大学测绘科学与技术学科介绍

<正>我校的测绘科学与技术学科源于创办于1977年得测绘工程本科专业,1985年挂靠采矿工程硕士点开始招收矿山测量方向硕士研究生,1993年获批工程测量硕士学位授予点;测绘学科1996年以来一直为江西省重点学科,2002年测绘工程专业被评为江西省首批     

江西省“十二五”重点学科——江西理工大学计算机科学技术学科介绍

<正>江西理工大学"计算机科学与技术"教育从1984年开始,是江西省较早具备计算机科学与技术教育资格的高校之一。随着信息技术的迅速发展以及社会对IT人才需求的急剧上升,本学科的办学规模不断扩大,先后幵办软件工程、网络工程、信息安全等相关专业,并于2008年新办软件学院,现已成为江西省IT行业     

数学与计算科学学院

学院成立于1998年,现有“应用数学”、“计算数学”、“基础数学”与“运筹学与控制论”4个硕士点和“信息与计算科学”、“统计学”及“数学与应用数学”3个本科专业。“应用数学”学科为广西区重点学科,“信息与计算科学”专业为广西首批优质专业、国家级特色专业,“工科数学教学团队”为广西区级教学团队。目前．全院本科学生800余人,研究生100余人。     

《数学分析》课程的教学改革与实践

分析了《数学分析》课程在数学与应用数学、信息与计算科学专业课程体系中的重要地位,指出了在当前形势下,理工科大学《数学分析》课程的教学改革所面临的主要问题,并对解决这些问题可采取的对策进行了探讨.