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1.
“计算机组成原理”课程阶梯化教学研究 总被引:3,自引:1,他引:2
本文讨论了"计算机组成原理"阶梯化教学的五层阶梯:理论教学、实验教学、课程设计教学、开放实验室项目和毕业设计项目。这五层阶梯层层递进,步步深入,从不同的方位、角度达到从根本上锻炼学生实践动手能力,最终实现理论与实践水平全面提高的目的。 相似文献
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关于计算机专业“计算机网络”课程教学改革的建议 总被引:5,自引:2,他引:3
本文从"计算机网络"的课程特点和教学目的出发,就"计算机网络"课程教学中存在的一些典型问题,针对计算机专业,从理论教学和实践教学两个方面展开多方位的讨论,提出了若干探讨性的改革建议。 相似文献
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结合生活知识辅助"计算机网络"理论教学,是一种新的教学尝试。把计算机网络中计算机之间的通信过程类比人类的通信过程,可以让学生深刻理解计算机网络的理论知识,取得事半功倍的效果。本文给出结合生活知识辅助计算机网络理论教学的思路,探讨内容包括网络协议层次与人类通信所使用协议层次的类比、身边计算机网络协议与层次在哪里、RIP路由协议水平分割的教学设计、三层交换技术的教学设计,收到良好的教学效果。 相似文献
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信息管理与信息系统专业“计算机网络”课程教学的思考与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
信息管理与信息系统专业属于管理学门类,是跨经济、管理、信息技术的交叉学科,其核心主干课程"计算机网络"的内容设置和教学应有别于计算机专业。本文总结教学过程中的经验与体会,并参考各高校"计算机网络"课程的课程体系与教学实践,提出信息管理与信息系统专业"计算机网络"课程的理论教学与实验教学的内容体系,指出"计算机网络"教学还是要强化基础、强化原理,并通过实践来加深对理论的理解。 相似文献
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分析了计算机网络原理课程的重要性,描述了计算机网络原理课程的现状,结合教学实践,从教学方法、教学内容等多个方面提出计算机网络原理课程理论教学的方法研究,从实验内容、实验类型等几个方面提出实验教学的方法研究。为培养创新性应用型学生营造了良好的教学和实验环境,从而提高了计算机网络原理课程的教学质量。 相似文献
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汪迅宝 《数字社区&智能家居》2013,(3):556-558
该文从高职教学的本质出发,将对高职教学本质上的认识投射到"计算机网络"课程的教学上来,分析了高职阶段教学中该课程的本质和内涵,并对目前高职中该课程教学存在的问题进行了思考。最后从教学的基本要素出发,论述了高职"计算机网络"课程教学中应该采取的教学策略与方法。 相似文献
8.
高校计算机网络实验教学研究 总被引:4,自引:0,他引:4
根据目前计算机网络实验教学存在的问题,并结合多年的计算机网络教学经验,从多层实验体系的构建、虚拟实验和真实实验合理整合到授课教师的培养几个方面给出了相应的改进方法,为提高学生的实践操作能力和创新精神的培养营造了良好的实验教学与创新实践环境,从而提高了计算机网络实验教学质量. 相似文献
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针对当前计算机网络实验课程教学过程中存在的一些问题,提出"以软件实验项目为主,硬件实验项目为辅"的教学模式,从实验平台、实验内容、实验教材3个方面详细介绍计算机网络实验课程的教学探索,提出其未来改革的方向和建议。 相似文献
10.
针对计算机网络安全课程涵盖面广、理论深入的特点,结合实际教学经验,探索了在课程教学中既要保证内容的新颖,又要抓住重点;既能较好的掌握基础理论,又能有效提高实际安全技术水平的教学方法。 相似文献
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针对计算机网络安全课程涵盖面广、理论深入的特点,结合实际教学经验,探索了在课程教学中既要保证内容的新颖,又要抓住重点;既能较好的掌握基础理论,又能有效提高实际安全技术水平的教学方法。 相似文献
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LONG Chao-zhong 《数字社区&智能家居》2008,(36)
"任务驱动法"是建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,学生是教与学活动中的主体,《计算机网络应用基础》课程理论少、实践多,适合使用"任务驱动法"进行教学。文章主要从学习任务的确定、教师对任务的分解以及任务的实施过程等方面简要介绍了"任务驱动法"在《计算机网络应用基础》教学中的实现。 相似文献
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分析新时代背景下计算机网络原理课程在教学中面临的问题,提出基于问题引导的任务驱动教学设计与优化,以链路层以太网协议的教学案例设计为例,探讨如何按照问题、任务、思路、方案和总结的顺序,从应用层、系统层、理论层、工程层、整体层进行任务驱动教学优化设计,并将课程思政元素自然融入教学全过程。 相似文献
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赖圣贵 《数字社区&智能家居》2009,(24)
该文从探计算机网络专业"以工作过程为导向的一体化"教学的模式,论述了在计算机网络专业教学中,运用"以工作过程为导向的一体化"教学模式教学方法,是适应高技能人才的培养教学规律和特点,构建以提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力,体现以提高学生专业技能水平为目的,以实践性技能教学为主线,以理论联系实践为原则的高技能人才培养教育现代化的教学方法。 相似文献
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CHEN Dai-jin 《数字社区&智能家居》2008,(6)
如何利用案例教学促进高职计算机网络基础理论的学习,从而提高教学质量,增强学生的职业能力是一个值得认真研究的问题。文章围绕这一主题,探讨了案例教学在计算机网络基础理论教学中的具体实践,提出了实施案例教学应把握的六个关键环节。 相似文献
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计算机网络基础理论知识比较抽象,学生学起来比较难懂,不易理解,容易造成学生"知其然.不知其所以然"。针对课堂教学存在的"重理论,轻实践"的现象,笔者对该课程的教学提出了教学实践改革的方法及措施。 相似文献
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“计算机网络”课程“虚与实”相结合教学模式的研究与实践 总被引:3,自引:2,他引:1
本文从"计算机网络"的教学现状出发,结合自身的教学实践,提出了"虚与实"相结合的教学模式,并加以实践。该教学模式可推广到相关计算机专业课程教学上。 相似文献