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通过分析当前高校中汇编语言课程教学中的不足,介绍了将抽象的理论直观化、理论知识密切联系实践、解决实际问题等方法,给出了教学改革与实践的具体实施办法。 相似文献
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针对高校《汇编语言程序设计》课程的专业基础特点,结合文章作者多年的汇编语言教学实践,在认真研究计算机程序设计语言学的知识体系和学生认知心里的理解过程、承受能力的基础上,提出了“工具教学”、“类比教学”、“知识点互动”三种创新的课堂教学方法。实践证明教学效果很好。 相似文献
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李娜 《数字社区&智能家居》2020,(2):128-129,155
本文结合教学中的实际情况,重点围绕《汇编语言》课程教学的现状、内容和课程实验环节的情况,对该课程教学中存在的教学内容、实验考核等问题进行分析,深入探讨推进课程教学、教学方式、实验指导以及考核等改革的有效措施,并就如何培养学生的学习兴趣和提高学生能力等提出具体意见与建议。 相似文献
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汇编语言介于低级语言与高级语言之间的一种编程语言,是能够利用计算机所有硬件特性,并能直接控制硬件的唯一语言。汇编语言对硬件的依赖性高,尤其是存储器、寄存器工作组,对于初学者来说,感到非常陌生,指令极为枯燥、抽象,难于掌握。经过多年的教学,我总结出的教学经验是:以吃透基础为重点,强调难点的突破,熟练掌握关键,就能够让教和学都变得轻松自如。 相似文献
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汇编语言程序设计是高等院校计算机科学与技术专业本科生的一门必修课。通过分析汇编语言程序设计课程的特点,并结合教学实践,对教学过程中的方法进行总结,实践证明这些教学方法能明显提高教学效果。 相似文献
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本文讨论了针对专科学生开展汇编语言课程的特点,考虑到教学对象层次与实际水平,在教学计划的安排、教材的选取、实践课的设置、考查方式的选取上都应该有所不同。改善传统教学方式注重实践,加强操作的方法,重视实验教学,并且将和谐、互动的理念融入课堂教学,为日后工作中遇到的实际问题做好准备。 相似文献
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罗新 《数字社区&智能家居》2011,(9)
本文对汇编语言程序设计课程现状及遇到的问题进行探讨,提出多种方法以促进学生对知识的掌握以及提高学习的积极性,最后还对Win32平台下汇编语言教学进行了讨论。 相似文献
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程序设计基础教学语言的艺术探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
本文分析了目前“程序设计基础”课程教学中面临的问题,结合授课对象的特点,提出了把教学中“单一技术性”的语言改变为“技术性＋艺术性”语言的思路,该方法的有效性已通过实践活动证明。 相似文献
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“计算机程序设计语言”教学刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
"计算机程序设计语言"课程是计算机科学与技术学科核心的课程之一,极大地影响着学生对计算机领域的理解和兴趣。本文针对教学过程中存在的问题,提出了层次化教学目标思想。以面向对象语言C++为例,介绍基于层次化教学目标体系的具体思想和内容,并提出与之相适用的课程及实验设计,达到优化教学方法,提高教学质量的目的。 相似文献
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肖永鹏 《数字社区&智能家居》2007,(10):284-285
本文论述了把学生这个学习的主体和核心基础课程这个课程定位作为出发点来指导《汇编语言程序设计》教学活动,达到了提高学生程序设计的能力和扩展了学生知识视野的目的。 相似文献
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针对《汇编语言程序设计》课程的教学现状,提出从激发学生学习《汇编语言程序设计》课程的兴趣,降低汇编语言学习的难度,增强实验教学的效果,和建立合理可行考核方法等四个方面来搞好该课程的教学,教学实践证明该方法在很大程度上提高了教学效果。 相似文献
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“C语言程序设计”课程教材建设与教学方法研究 总被引：3，自引：1，他引：2
本文依据"C语言程序设计"课程的地位和作用,介绍了"C语言程序设计"课程教材建设和教学方法研究的必要性和指导思想,并详细地阐述教材建设的具体过程和多元化的教学方法,最后给出研究和实践结果。 相似文献
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汇编语言开发的程序代码短、执行速度快,而C语言是应用广泛的面向过程的开发语言。通过给出混合编程的方法、约定规则以及实现的具体步骤,说明了混合编程需要注意的问题,最后给出了相应的实例。 相似文献
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谢茂涛 《数字社区&智能家居》2009,5(6):4238-4239
针对当前程序设计类基础课程实验教学中存在的问题,在参考大量的文献和案例的基础上,结合程序设计类基础课程的特点,提出了以范例为引导、任务为驱动的实验教学模式。教学实践表明,该教学模式能够有效地提高了实验教学效果。 相似文献