近10年我国学者研究邓小平行政管理思想的综述

近10年来，我国学者时邓小平行政管理思想的发展及渊源、行政管理体制改革的思想、行政管理思想的内涵、特征、作用和现实意义、领导艺术和方法等做了大量的研究。邓小平的行政管理思想是中国特色社会主义理论的一个重要组成部分．对指导我国行政管理体制改革起了重大指导作用．时构建我国行政管理学科也具有重要意义。     

论邓小平政治体制改革思想

政治体制改革思想是邓小平理论的重要组织成部分。邓小平对政治体制改革从必要性、目标、主要内容以及应遵循的基本原则等都作了比较全面的阐述。邓小平政治体制改革思想对我国的政治体制改革具有重要指导意义。     

论周恩来的行政管理思想

从转变政府职能、坚持依法行政、改革行政体制、建立廉洁政府、进行科学决策等方面,论述了周恩来的行政管理思想。周恩来的行政管理思想对我国当今所进行的行政管理体制改革,仍有很强的现实意义和借鉴作用。     

论周恩来的行政管理思想

从转变政府职能、坚持依法行政、改革行政体制、建立廉洁政府、进行科学决策等方面，论述了周恩来的行政管理思想。周恩来的行政管理思想对我国当今所进行的行政管理体制改革，仍有很强的现实意义和借鉴作用。     

邓小平的企业管理思想初探

企业管理,就是根据生产力和生产关系的要求,对企业的生产经营活动进行决策、计划、组织、指挥、协调、控制和激励,以保证企业任务的实现.无产阶级革命家在进行理论探讨和革命实践中,都很重视企业管理问题.邓小平在领导我国社会主义经济建设实践中,总结历史的经验教训,非常重视管理理论的研究,强调“企业管理是一件大事,一定要认真搞好.”(《邓小平文选》第二卷第30页)尤其是80年代以来,邓小平更是把企业制度改革,搞活企业作为经济体制改革的中心任务,提出一系列严格企业管理制度、提高企业管理质量的措施,并在实践中加以完善,形成了自己系统的关于企业管理的思想,成为邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.本文仅从坚持企业管理的制度化、民主化、科学化、现代化原则方面分析和探讨邓小平的企业管理思想.     

邓小平关于政治体制改革的理论与实践探略

邓小平关于政治体制改革的思想，是邓小平理论的重要组成部分．邓小平对于现行政治体制进行科学分析，指出了改革的必要性和紧迫性．他还提出了改革的总体方案，规定了改革必须遵循的原则．改革开放20多年来，我国政治体制改革取得了举世公认的成果．     

刘少奇行政管理思想探析

刘少奇根据担任国家领导人期间的行政实践,提出了许多具有远见的行政管理思想:以经济建设为中心的行政职能;实事求是、密切联系群众和注重调查研究的行政领导;对领导者素质的要求;行政原则、行政道德、行政监督等。借鉴这些思想,可以促进今天正在进行的行政管理体制改革。     

试论阳光政务与行政体制改革

阳光政务就是在行政过程中政务的公开,它是我国行政体制改革的内容和手段之一,其核心目标是更有效地为民服务,这与我国行政体制改革转变政府核心职能的目标趋同。阳光政务是我国行政体制改革新形势下行政权力运行机制的创新,是电子行政、法治行政、服务行政的统一。实行阳光政务是为了提高政府公共行政部门的行政管理效能,对我国行政体制改革效果和效能有着深刻的影响。同样地,行政体制改革为阳光政务开展提供契机和土壤,推动阳光政务实际有效的开展。     

刘少奇行政管理思想探析

刘少奇根据担任国家领导人期间的行政实践，提出了许多具有远见的行政管理思想：以经济建设为中心的行政职能；实事求是、密切联系群众和注重调查研究的行政领导；对领导者素质的要求；行政原则、行政道德、行政监督等。借鉴这些思想，可以促进今天正在进行的行政管理体制改革。     

邓小平法制思想的探索

邓小平法制思想是邓小平理论的重要组成部分,为建立与社会主义市场经济相适应、具有中国特色的新的社会主义法律模式指明了方向.研究邓小平法制思想的形成对于加强社会主义法制建设、增加全国人民的法治观念具有重大意义.通过对这一思想的来源、形成发展阶段及主要内容三方面分析,说明了邓小平法制思想在我国建设社会主义市场经济体制中的作用,最终提出:邓小平法制思想是对中国长期建设和发展的沉思和展望,是对党和国家发展进程的战略性贡献,是新时期我国社会主义法制建设的指导思想.     

以邓小平理论为指导 全面推进学校教育改革和发展

作者在深入学习邓小平理论的基础上,结合学校改革和发展的实际,论述了在学校深入开展邓小平理论武装工作的现实意义,提出了以邓小平理论为指导,不断强化青年学生的思想政治工作,以积极的态度对待和推进学校内部管理体制改革和教育改革,充分发挥邓小平理论研究基地的组织、指导、示范和服务功能的具体设想。     

用邓小平理论武装学生头脑 坚持党的基本路线一百年不动摇

如何用邓小平理论武装学生头脑,如何保证党的基本路线一百年不动摇。针对这一问题,本文从历史的角度论述了建立健全组织机构,形成稳定的党规教育制度,是深入持久开展邓小平理论教育的基本保证。立足课堂阵地,以政治课教学来突出邓小平理论教育,以其它学科渗透来强化邓小平理论教育,通过开展丰富的教育活动来拓宽渠道,加强邓小平理论教育工作的深入进行。     

谈邓小平理论对毛泽东思想的继承和发展

毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的科学体系。本从理论体系上论证毛泽东思想是邓小平理论的根基和由来,从理论内涵的变化上论证邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展。     

邓小平新闻理论初探

邓小平新闻理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个有机组成部分 ,学习、研究、运用好这一理论 ,利于新闻事业更好地为人民服务、为社会主义服务 ,为两个文明建设、为我国改革开放和社会主义现代化建设服务     

邓小平文化建设思想与践行路径研究

邓小平文化建设思想为促进我国精神文明健康发展、引导社会主义现代化建设及促进我国文化现代化发展有积极深远的实践意义。本文论述了邓小平文化建设思想的科学体系和基本内容,对践行路径进行了初步研究探讨。     

小学班主任如何从实际出发 对学生进行邓小平理论的启蒙教育

对小学生进行邓小平理论的启蒙教育,是事关造就跨世纪又红又专接班人的重要工程。作者在总结多年的教学实践中体会到,进行邓小平理论启蒙教育,提高认识,转变观念是前提,各学科的科学渗透是主渠道,课外活动的陶冶是载体。     

探索邓小平理论“三进”的有效途径

本文通过对加强师资队伍建设转变教学方式、理论联系实际等三方面的论述,回答了怎样来提高《邓小平理论概论》教学效果的问题,并列举了一些调动大学生学习理论积极性的生动事例,强调了《邓小平理论概论》课是对大学生进行邓小平理论教育的主渠道,是解决邓小平理论“三进”的关键。     

邓小平区域经济理论与西部大开发

邓小平区域经济理论是对我国改革开放和现代化建设实践经验的科学总结,是由区域经济发展构想、发展布局、目标导向、调节机制、发展模式等内容组成的完整的理论体系。实施西部大开发战略,必须以邓小平区域经济理论作为根本指导思想。     

论邓小平在实践观上的创新

邓小平的实践观是邓小平理论深层的哲学基础，其精髓是解放思想，实事求是，不断地总结实践经验和坚持理论和实践相结合是邓小平实践观的重要内容和方法论原则，求实性、创造性、人民性是邓小平实践观的最根本特点，在实践中认识社会主义、在实践中发展社会主义是邓小平在实践观上的最大创新。