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近年来,随着上海大市政工程建设的北移,宝山区的住宅建设规模一直保持高位运行。2002年全区在建住宅基地554个,约340万平方米。为确保新建住宅质量,让老百姓买到放心房,宝山区住宅发展局在治理住宅渗漏质量通病中,采取了五项措施,犹如筑起五道防护“墙”,提升了住宅工程质量。全年没有一户因住宅质量问题而进行投诉的。 相似文献
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浅谈企业工程质量管理中“三维结构”的定位 总被引:1,自引:0,他引:1
现代企业质量管理是一个全方位的立体管理,既有对工程的质量保证管理,也有对系统要素进行全方位控制的体系质量管理,还有对人意识形态方面的文化质量管理。本文描述了企业质量管理中企业实物形态(工程)质量、企业体系运行质量、企业质量文化形态质量的“三维结构”定位及管理方式与方法。 相似文献
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《Planning》2013,(5):95-101
在语文课程中,语言与文学孰轻孰重一直存在争议。这种争议实质上是两种课程价值取向的博弈,也暴露出二者的关系困扰。要走出这种关系困扰,当务之急在于摆脱语言工具论视域下二元分离的思维方式,确立文学与语言和谐共生的语文课程观,并明确各自在语文教育中的地位。 相似文献
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《Planning》2014,(20)
幼儿教师应走在时代的前沿,对班中幼儿保持密切的关注,时刻丰富自己的专业知识,提高自身的专业水平,为幼儿创设一个宽松、自由、愉快的心理环境和物质环境,使幼儿想说、敢说、愿意说出自己的想法,从而打开幼儿自由想象的大门。将陶行知先生提倡的"五大解放"精神付诸绘画实践活动,以此为本,激发幼儿想象力、培养幼儿创造力是时代所需。 相似文献
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2002年7月18日,央行发布的《信托投资公司资金信托管理暂行办法》开始正式施行.就在这一天.受建信托推出了“上海外环线隧道项目资金信托计划”,面向个人与企事业单位募集总量55亿元的资金.投向上海外环隧道项目建设。公司有关人士告诉记者,到2002年7月23日.全部募集工作已经顺利完成。其中机构投资者认购9000万元, 相似文献
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最近以来,市委、市府领导连续视察中低价房建设基地,视察“平改坡”实事工程,并看望廉租房家庭,表明了党和政府贯彻“三个代表”的重要思想,关心广大市民生活。 相似文献
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《Planning》2014,(4)
农村房屋抵押权实现的法律障碍在于:当前的法学理论与实践不当地将"地随房走,房随地走"(即"房地一致")原则适用于农村房屋抵押实现场合。依现行法,房地一致原则有其固定的适用范围,而且在禁止宅基地抵押的现有规定下,坚持该原则会导致禁止农村房屋抵押的错误结论。因此,只有真正贯彻农村房屋与宅基地处分的分离原则,房屋抵押权实现所致房屋所有权的移转才不会导致宅基地使用权的移转。但此时我国法律需引入推定租赁合同制度来解决房屋新所有人对宅基地的权利基础问题。 相似文献
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“大上海计划”作为近代上海最重要的都市计划之一,是上海城市发展的重要里程碑,影响持续至今。学界对“大上海计划”的研究多聚焦于整体规划和公共建筑,鲜有对其中居住建筑的探讨。“三十六宅”是“大上海计划”遗留下来的最大规模住宅区。本文基于历史文献档案研究和现场实录,详细梳理了项目从土地准备、设计施工到售卖入住的全过程,进而分析了其颇具“城投”特色的项目运作动机、模式与效果。在规划与建筑层面,通过将“三十六宅”与上海租界新式里弄、花园洋房以及同期建设的民国南京“第一住宅区”——颐和路花园住宅的对比,提出了20世纪30年代“民国风”样式的关键特征:西体中用,新技导入和朴素适用,也可认为是民国“新生活运动”的物质呈现。最后,论文提出大上海计划的理想性与“三十六宅”的现实性之间不可调和的矛盾是项目失败的核心动因。 相似文献
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在沪务工经商的二十一万多外来从业人员于国庆前后拿到上海市社会保障部门首次发放的老年补贴凭证这份小小的社会保险凭证意味着在上海参加综合保险的外来从业人员将在今后回乡安度晚年之时得到一笔老年补贴金按上海市政府实施的︽上海市外来从业人员综合保险暂行办法︾规定除参加综合保险期间发生工伤住院可即时享受综合保险的工伤住院医疗待遇外用人单位为其使用的外来从业人员每连续缴费满十二个月外来从业人员就可按相关标准获得一份老年补贴凭证上海市劳动保障局委托中国人寿保险公司发放老年补贴凭证和支付老年… 相似文献
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《Planning》2017,(26)
班级管理在小学教育中尤为重要,而做好班级管理的关键就在于"情绪"和"理性"的把握,文章主要对班级管理中学生和教师的"理性"与"情绪"及理性与情绪的转化问题进行了简要分析。 相似文献
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“滑一浇一”工艺具有机械化程度高、施工速度快、场地占用少、安全作业有保障和综合效益好等特点。对其质量通病(如夹渣、拉裂、垂直偏差、外凸等),只有逐一分析产生的原因,提出防治措施,才能真正保证工程质量。 相似文献
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《Planning》2017,(20)
"中国手语"课程的教学重在提高特殊教育专业师范生的手语实际应用能力,课程改革应以职业能力为导向,在教学内容、教学环境、教学方式、师资队伍、课程考核等方面进行有益探索,通过学习内容与工作内容相融、教学环境与职场环境通融、线上学习与线下练习交融、手语专家与教学能师共融、课程考核与资格考证互融,实现教学效果的最优化。 相似文献
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