如何上好初中信息技术课

笔者结合自己的实际教学经验对如何上好初中信息技术课提出了诸多看法和建议,希望能为其他信息技术教师提供参考。     

创新教学模式，提高教学质量——谈如何上好《计算机信息技术基础》课

《计算机信息技术基础》作为计算机教学的基础部分,它重在培养学生运用计算机解决问题的能力。本文就如何提高教学质量、培养学生应用能力、充分调动学生的学习积极性和创造性等方面提出了一些观点。阐述了在教学中运用多种教学方法,加强课外实践模式,大胆创新考核办法的具体做法和体会。     

高中信息技术课堂教学中如何培养学生信息素养

信息素养是信息时代里每个公民必须具备的基本素养.在高中信息技术的课堂教学中,教师要培养学生的信息素养.本文对如何培养学生信息素养进行了分析.     

如何上好有深度的编程教育课

作者提出,面对编程教育,首先要正确把握它的工具性实质,让编程成为一种学习和提升自我的工具,其次从内涵角度合理认识,在课程体系中整体规划编程教育,上好有深度的编程教育课,为中小学生的进一步发展打好基础。     

如何上好物理复习课——浅议信息技术与物理复习课的整合

今天,周二,例会。校长宣布下个礼拜举办我校“第一届成果展”,希望各位班主任能和家长们一起合作,指导学生把这个成果展办得有声有色。会后,我开始琢磨,举办“成果展”的确是件好事,能充分发挥学生的特长和优势,但是学生的积极性和家长的配合是这次“成果展”成功与否的关键。家访?这个途径太慢,而且这两天妻子出差,我还要接送我们家儿子,伺候他吃饭、做作业,放学后也没有时间。打电话,全班40个学生,这件事情也不是三两句话就可以商量好的,都打下来,估计电话费我也承受不了。:(于是我用小张的笔记本电脑,用Word写了一封信,打算到打印室去打…     

如何打造高中信息技术高效课堂

因信息技术教育在当今社会的重要性,为了使学生在有限的时间里掌握计算机的基本知识和基本技能,为了教给学生掌握数字化生存的本领,提高学生素质,本文通过教学实践,从教师的课前精心准备、有趣的导入、教学过程设计方面对信息技术课的高效课堂做了一些有益的尝试。     

高中信息技术教学面临的学情问题及对策

随着普通高中新课程信息技术教学的广泛深入开展,课堂教与学的方式都发生了改变,其教学模式、教学方法、教学评价等都处在探索发展阶段,在教学中,难免存在着有亟待解决的问题。笔者结合多年的教学实践和观察及对新课标的理解和体会,粗略谈谈新课标下高中信息技术课堂教学中面临的学情问题及其应对策略。     

学历案在高中信息技术课堂教学中的应用探索——以《视频编码》为例全文替换

学历案是一种面向教师和学生的综合教学方案。学历案以学生为中心,关注学生的学习过程,旨在实现学生的“在学习”“真学习”以及“何以学会”。本文探讨了学历案在高中信息技术课堂教学中的应用策略,分析了学历案优化课堂教学的可借鉴之处,以期能更好地服务教学,促进学科核心素养的落地。     

如何上好一门信息技术课

随着现代技术的发展,信息技术课已经普及到大学、中学甚至小学如何上好信息技术课已成为一个重要的话题,本文就这个问题展开了论述.     

浅谈高中信息技术课中的程序设计教学

程序设计教学长期以来一直是高中信息技术课教学的重点和难点之一.如何找到一条比较实效的教学方式,使学生通过学习既掌握高级编程语言的知识,又能灵活运用高级语言进行程序设计,一直是广大信息技术教师颇感兴趣的课题.本文结合实例和具体的课堂教学,就如何提高程序计课程的教学质量、培养和提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力等方面,谈了一些在教学上的经验和体会.     

浅谈高中信息技术教学如何适应新课改

信息技术为我们提供了一个交互友好、开放的实践环境,非常适合于学生自主学习,只要教师善于设计,善于组织和引导学生,让学生在上机实践活动中主动地探索,积极的思考,就可以充分发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣。这样不仅可以顺利地建构学生的知识结构,更能激发学生的想象力与创造欲,培养学生的创新意识及创新能力。     

基于Moodle的高中信息技术分层教学

《普通高中信息技术课程标准》在阐述课程的基本理念时明确指出：信息技术课程要＂关注全体学生＂、＂充分考虑高中学生起点水平及个性化方面的差异＂、＂实现学生个性化发展＂,这在为现下信息技术教师的课堂教学指明方向的同时,也对教师提出了更高的要求。这就需要我们老师,无论是在课堂教学的设计上,     

异步教学在高中信息技术课的应用

在现今的高中教育阶段,信息技术教学存在很多问题,其中最为突出的就是学生的信息技术基础水平参差不齐。因此,广大信息技术教育工作者必须在符合大多数学生现有水平的课程标准基础上,实施灵活多样的教学模式。     

浅谈如何上好技工院校美术设计专业——素描课

提高教师的素质和修养是上好技工院校美术专业素描课的首要条件,明确教学目的是关键点,合理安排教学内容是重点。运用轻松愉快的教育方法,以学生为主体,追求学生的个性化发展,让学生主动参与作品评价过程,创建平等和谐民主的教学氛围。     

如何实现初中信息技术课堂的“高效导入”

在信息技术课教学中,导入是一个重要的、不可或缺的环节,起着举足轻重的纲领性作用。导入的成功与否在很大程度上影响着教与学效果。本文主要探讨了在初中信息技术课堂中如何实现有效导入。     

如何上好VB程序设计这门课

VB程序设计是计算机应用教研小组的精品课程,笔者借此机会学习到上好该门课的教学方法.通过与优秀教师的交流和自我钻研,笔者发现VB实例教学,是驱动学生学好这门课的关键.     

关于高中信息技术课教学的几点建议

随着信息化时代的迅速发展,信息技术的教学课程也越来越重要。通过教学,可以让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息化对人类日常生活的深刻影响,有助于培养学生热爱信息化的兴趣,对学生整体素质的提升有着极大帮助。另外,信息技术教学,还可以提高学生的信息化技术水平,能够将其作为日后学习和工作的工具,为适应社会发展奠定必要的基础。     

如何上好一堂高中信息技术课

随着新课标进程的不断加快,高中信息课也顺应形势开展了很多年,在这段时期内,高中信息技术课的教学原则、教学过程、教学模式以及教学思想等较之以前都有了显著变化,而教学内容设置方面也不单单为了提升学生的操作技巧,它更注重培养学生的信息技术素养。本文就目前高中信息技术课程的有关情况进行了阐释,并提出了相应措施,旨在全面提升高中信息技术课的教学水平。     

高中信息技术课课堂教学现状及对策研究

21世纪是信息化的时代,信息技术迅猛发展,科技发展日新月异。计算机正在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,信息技术教育也愈发的得到人们的关注。时代的发展为学生对信息技术的掌握程度提出了新要求,而传统教学方法则不能很好的适应新课标下的高中信息技术课课堂。本文通过对高中信息技术课课堂教学现状的分析,探讨目前高中信息技术教学中存在的问题,并提出相应的对策,以期提高教学效果。     

微课--高中信息技术教学的新动向

随着微博、微信、微电影等信息载体的出现,引发了传媒界短小精悍的革命。为了适应快节奏生活趋势,教育界的微课也应运而生,而且微课势在必行。微课不仅适用于大学教育,许多多媒体设施较完备的高中也相继引进微课。文章首先分析了微课在高中信息技术课程中应用的必然性,并概括微课对信息技术课的重要性,继而剖析微课在高中信息技术中的实践和我们取得的经验教训,最后对高中信息技术课程中微课教学的实践与探索进行了分析。