中国高等教育的评估制度及其发展趋势

高等教育评估的研究和实践活动,是现代高等教育研究和实践活动的重要领域之一,在国外已有多年的历史。在我国,有领导、有计划地开展高等教育评估的研究和实践活动,是1985年6月中共中央《关于教育体制改革的决定》颁布之后。我国高等教育评估工作尽管已经取得了显著的成绩,《普通高等学校教育评估暂行规定》的颁发已使我国高等教育评估工作开始走向规范化,但目前我国高等教育评估工作仍处在起步阶段,在理论和实践上尚有许多问题需要进一步研究、解决。这些问题主要是: (1) 教育评估的本质和目的问题。     

挑战·反思·改革——谈高校摆脱困境的出路

一、高等教育面临的挑战从恢复高考招生制度以来,我国的高等教育事业发展迅速。1983年,我国有普通高校700余所。到现在,全国共有普通高校1063所,在校学生196万。由于我国的普通高等教育在发展数量的同时,未能抓紧进行一系列的配套改革,致使我国的高等教育在全国有计划商品经济迅速发展的浪潮冲击下,显得很不适应,其社会功能和社会价值被扭曲,高等教育面临严峻的挑战:     

世界主要国家高等教育产业国际化及对我国的启示

本文在把高等教育产业内涵确定为高等教育的产业要素,作为产业的高等教育组织和高等教育产业实体的基础上,通过对三者在国际化方向的特点和世界主要国家高等教育产业化动因的分析,论述了高等教育产业国际化成为世界性趋势,并从世界中务高等教育产业国际化的经验中,得出了在全球化条件下和即将加入WTO的中国,发展高等教育产业的迫切性和使我国高等教育产业走上国际化轨道的一些具体措施。     

走向高等教育强国的必由之路

我国高等学校在校生的规模,在绝对数上已经接近7工万人(包括普通高校与成人高校在校生,不包括高等教育自学考试与非学历培训生源),可以说,在数量上我国已经成为世界高等教育大国之一.这一伟大成就足以令我们感到骄傲.然而,我们实在无法从心底里骄傲起来,因为,在世界著名的高水平大学中,我们还看不到我国大学的名字;我国大学的绝大多数学科在世界高等教育中还称不上优秀;我国高等教育不论是结构还是人才培养规格,都还远远不能适应知识经济和社会转型的需要.因此,巩固高等教育大国地位,建设高等教育强国,是21世纪我们所面临的紧迫任务.     

对高等教育管理体制改革几个难点问题的探讨

高等教育管理体制改革关系着我国高等教育的发展是否适应社会主义市场经济体制的问题,关系着广大教职工的切身利益,因而引起社会各界及高等教育内部各阶层人士的广泛关注。本文对高等教育管理体制改革过程中的几个难点问题进行初步探讨。一、高等教育管理体制改革难以回避的几个关键性问题经过一段时期的探索,我国高等教育管理体制改革的思路与目标应当说已经明确：──我国现行高等教育办学和管理体制的“最主要特征是‘条块分割’,主要弊端是在低水平上重复设置高等学校和专业,教育资源不能优化配置和充分利用”,因此,改革的目的是…     

笔谈：质量是21世纪高等教育发展的生命——扩招之后民办高校的求生与制胜

要实现我国高等教育的可持续发展并确保其为社会的发展提供充足的人才支持和知识支持,必须使量的增长建立在质的基础上,因而宏观上的高等教育整体水平和微观上的各类高等教育机构办学质量都成为社会关注的焦点。作为我国高等教育机构重要组成部分的民办高校,保证质量不仅是自身生态和发展的关键,也关系着我国高等教育的总体发展水平。本文试国科从市场竞争这一角度,探讨民办高校如何应对“扩招”的挑战。     

博士论坛：新世纪我国高等教育的走向

建设高等教育强国,我们面临的困难和问题很多。在困难和问题面前,畏缩不前是没有出路的。只有迎难而上,开拓进取,方能抓住时代所赋予我们的难得机遇,创造我国高等教育的美好明天,实现我国高等教育的强国梦。为此,华中理工大学高等教育研究所组织部分研究人员和博士研究生就“新世纪我国高等教育的走向”问题进行了专题研讨,涉及的问题主要有:重点大学与基础研究的关系,高等教育区域化发展战略,高等教育与创新教育,民办高等学校如何提高办学水平和教育质量,高等师范教育如何走出困境,地方高等学校应以服务地方为本,等等。下面这组文章就是本次专题研讨的部分成果     

高等教育投资项目社会评价指标体系的分析与构建

我国高等教育的高速发展对高等教育投资主体和资金来源多元化提出了新的要求。如何对高等教育投资项目的经济和社会效益进行合理评价 ,这既是各投资主体关注的重点 ,也是高等院校如何加快高等教育建设步伐的核心问题。由于高等教育所具有的特殊性 ,目前 ,我国对高等教育投资项目的效益问题研究甚少 ,而高等教育投资项目的社会评价问题更是刚刚起步。本文在深入研究教育经济学及建设项目评价相关知识的基础上 ,总结了高等教育投资项目社会评价的基本特点 ,进而构建了高等教育投资项目社会评价指标体系。这对建立和完善高等教育投资项目评价理论 ,正确进行高等教育投资决策奠定了坚实的基础。     

论建立大规模、高层次的民办高等教育体系

积极建设民办高等教育体系，是大力发展我国高等教育的必需。建设较大规模的民办高等教育体系，能够为我国高等教育的发展提供新的资金来源，为我国高等教育的改革注入活力，促进我国高等教育的多样化。按照价值规律，以高收费为前提的民办高等教育必须是高质量、高层次的，因此必须建立高质量的民办高等教育体系。为此，可组合使用资产证券化和高等教育投资基金两种创造金融手段，对一批优秀的办公高校实施改制。     

世界主要国家高等教育产业国际化及对我国的启示

本文在把高等教育产业内涵确定为高等教育的产业要素、作为产业的高等教育组织和高等教育产业实体的基础上,通过对三者在国际化方面的特点和世界主要国家高等教育产业化动因的分析,论述了高等教育产业国际化成为世界性趋势,并从世界各国高等教育产业国际化的经验中,得出了在全球化条件下和即将加入WTO的中国,发展高等教育产业的迫切性和使我国高等教育产业走上国际化轨道的一些具体措施.     

经济全球化与我国高等教育发展的思考

本文在中国加入世界贸易组织以及经济全球化的大背景下，对我国高等教育发展的几个问题进行了思考。提出了经济全球化对我国高等教育的直接影响和间接影响，指出了我国高等教育发展应更加注重适应性的提高以及必须处理好的几个关系。     

多样化质量观念的社会根源分析

高等教育质量是近期我国高等教育界乃至全社会关心的热点问题之一,引起的争议也比较多.其中,高等教育质量的观念问题至关重要,它全面影响目前和今后一段时间内我国高等教育的改革与发展,需要认真思考和分析.     

扩招之后民办高校的求生与制胜

要实现我国高等教育的可持续发展并确保其为社会的发展提供充足的人才支持和知识支持 ,必须使量的增长建立在质的基础上 ,因而宏观上的高等教育整体水平和微观上的各类高等教育机构办学质量都成为社会关注的焦点。作为我国高等教育机构重要组成部分的民办高校 ,保证质量不仅是自身生存和发展的关键 ,也关系着我国高等教育的总体发展水平。本文试图从市场竞争这一角度 ,探讨民办高校如何应对“扩招”的挑战。一、民办高校生存和发展的“两难”问题质量 ,是反映事物满足需要的特性总和。在民办教育的起步阶段 ,民办高校以适应经济发展、切合人…     

入世对我国高等教育国际化的影响及其对策

本文通过分析WTO的一般义务、纪律和我国在服务贸易承诺表中的具体承诺对我国高等教育国际化的影响，认为入世对我国高等教育国际化的影响是利弊并存。因此应对入世挑战，推进我国高等教育国际化健康、快速和有序发展是我国政府和国内一流高校的共同责任：政府应发挥宏观指导与协调者的作用，而高校则是应对挑战重任的承担者。     

关于现阶段我国高等教育机会均等的思考

高等教育机会均等是在才能(高考成绩)基础上城乡居民对高等教育需要的满足程度基本相同。文章考察了计划经济体制和市场经济体制条件下我国高等教育机会均等的现状,认为造成这种机会不均的根本原因是我国城乡二元结构,体现均等的有效策略只能是城乡基础教育协调发展。     

公有高等教育资源产权问题探析

当前公有高校由于资源产权的社团性、高等教育资源价值评估的困难性、高等教育资源管理体制的不完善性以及国家政策对高等教育资源的限制性造成了我国高等教育资源产权不明晰。在某种程度上已经束缚和妨碍了高等教育资源的合理开发和充分利用，成为制约我国高等教育进一步发展的主要障碍性因素。因此，从高等教育资源产权市场的产权界定、交易权规定和交易制度确立三方面综合研究我国教育资源产权混合市场建设具有重要的理论和实践意义。并在深层次分析产权不明的基础上，提出了从抓紧高等教育资源价值估算工作、建立合理的产权制度、对高校管理体制进行创新、健全法律保障体系几个方面来构建我国现代高等教育资源产权制度的对策。     

论争与反思--对我国高等教育"前大众化"阶段的思考

大众化理论是近年来传入我国的一种高等教育发展理论，其大致是以高等教育毛入学率达到15％以上，50％以上为两个转折点。在15％以下为精英阶段，15％-50％之间为大众化阶段，而50％以上则为普及化阶段。目前，我国高等教育已开始走向大众化，但问题很多，难度很大。在这种情况下，认真反思我国高等教育在前大众化阶段，也就是近20年来，在发展规模与速度上的论争，总结我国在高等教育发展规模与速度上的成败得失，也许对我国高等教育成功实现大众化会有所启发。     

高等教育产业化：一个远非实质的命题

本文在分析产业化的实质的基础上,论述了产业性并非高等教育的本质属性,“市场”规则不完全适合于分析高等教育系统,高等教育产业化也不能根本地解决我国高等教育的问题。最后指出,高等教育不能产业化。     

高等教育研究的主题分布——基于人大复印资料《高等教育》（1980—2007年）的分析

任何学科都有对以往发表的期刊论文进行诸如研究主题分类和统计分析的必要,高等教育学也不例外.这种研究一方面可以帮助同行反思过去的研究经历,另一方面可为未来研究方向的选择以及学科发展提供有价值的信息.研究发现,将高等教育学专业的期刊论文分为高等教育思想、元高等教育研究、高等教育系统和院校管理四大主题是一种可行和有效的分类结构体系,这种分类不仅能鲜明地反映我国高等教育的研究历程,也在一定程度上体现了我国高等教育改革和发展的实践需求.统计发现,大部分的研究属于高等教育系统和院校管理两大主题,这说明我国高等教育研究的"应用"或"实践"取向是十分明显的.     

美国高等教育融资方式的特点及启示

美国高等教育经费主要来源于政府、学费、捐赠收入、销售和服务收入以及争取的研究及合同经费。在对美国诸种融资渠道特点进行分析的基础上，借鉴美国融资模式并根据我国国情，提出了切合我国实际的高等教育融资方式，以期对我国高等教育投资体制的改革以启示。