高职化工专业“2+1”实践教学模式的探索与实践

论述了"2+1"实践教学的重要环节——毕业实习对高职应用型人才的培养、学生就业的重要性,探讨了"集中实习和分散实习相结合"、"实习与就业相结合"的毕业实习教学模式,并阐述了其特色和应用效果。     

实践的商法与商法的实践课程教学探讨

现行商法实践课程教学在课程设置、教材编写、教学策略和学习成就测验上与实践性商法脱节。应该在商法实践课程教学策略上实现从教师向学生,从理论向实践转化,建立以学生就业为目标,以案例教学为中心,以情景式、体验式教学为策略,以课堂考试、教学实践与认识实习为学习成就测试的实践教学体系。     

产教融合背景下中职生实习与就业和精准脱贫的关联性探索——以阿克苏职业技术学院纺织服装专业为例

阐述了纺织服装专业和实习的现状,运用灰色关联度得出该专业学生实习与就业和脱贫的联系。通过校企合作,将产业与教学融合起来,为学生理论学习以及就业实践提供平台,以提升职业教育的整体质量与水平。实践证明:实施“两平台三阶段”人才培养模式卓有成效。     

独立院校学生就业能力培育实践途径研究

社会实践对于提高大学生就业能力具有不可替代的作用,独立院校的大学生作为国家未来的一支生力军,对国家的长远发展和社会的不断进步有着重要的作用。独立院校对大学生的培养模式,如果仅仅依靠课堂教学而忽视社会实践,对于独立院校大学生的未来就业会产生很大影响。独立院校应充分挖掘学生的潜质,培养学生的创新实践能力,增强学生的综合实力,开辟提高就业能力培育的实习途径,全面提高独立院校大学生的就业能力,为独立院校的可持续发展及大学生的就业做出努力。     

食品科学与工程专业认识实习课程教学模式的改革与实践

为提高食品科学与工程专业学生认知实习课程的教学效果,文章结合专业人才的培养方案,对食品科学与工程专业认识实习教学模式进行改革,提出利用参观教学实验室、教学实践基地、科研实验室、食品企业、食品博览会等开展认识实习教学,利用多元化的“动态”与“静态”相结合的考核方式并形成了“五位一体”有机联系的教学模式,以期为食品科学与工程专业相关课程的教学改革及专业人才的培养提供参考。     

关于高职院校学生顶岗实习存在问题及对策

在职业院校里的学生实习,要坚持理论和实践相结合,强调校企共同育人,从而使职业精神贯穿学生实习教育的全过程。随着职业教育内外部发展环境的变化,实习工作遇到了新的问题与挑战,亟需加强系统综合治理,深化顶岗实习环节,创新高职院校校企合作模式。     

高职学生顶岗实习评价体系的构建与实践——以高职电信类专业为例

概述高职学生顶岗实习评价体系构建的思路,创新并实践具有行业特色的高职电信类专业学生顶岗实习评价体系,并对实践效果进行客观评价。实践表明:所建立的"高职学生顶岗实习评价体系"促进了高素质技术技能型人才的培养,提升了学生就业率和就业质量,形成稳定的校企合作机制,取得了显著专业建设成效。     

基于虚实结合的食品科学与工程专业生产实习教学模式改革与实践

<正>生产实习是高校工科学生必修的一门集中实践课,本文分析了食品科学与工程专业传统生产实习课程教学中存在的不足,探讨了实地参观和虚拟仿真相结合的教学改革与实践。通过这种虚实结合的教学模式,可以让学生熟悉多种食品生产的加工过程、食品加工设备的使用、车间布置特点以及产品的质量控制,也能够提高学生利用所学知识独立观察问题、分析问题、解决问题的能力。     

浅谈毕业实习对大学生就业择业的指导意义

毕业实习是高校人才培养和学生就业过程中的重要环节。但目前毕业实习存在实习机会有限、学生实习目的不明确、毕业实习管理困难等诸多现实问题。文章针对目前毕业实习的现状,对毕业实习现状进行了解析,探讨其对大学生就业择业的指导意义,对高校的实践教学和就业择业具有实际意义。     

食品类专业学生实习就业一体化的探索与实践——以嘉兴职业技术学院食品药品监督管理专业为例

通过修订专业人才培养方案、重视校外基地建设、建立健全实践教学组织管理体系、强化实习过程管理、指导学生找准定位等措施,推动"实习就业一体化"人才培养模式改革,并提出要顺利实施"实习就业一体化"提升学生素质是关键、校企的良好合作是前提、健全的组织管理与制度是保障、地方政府的主导作用是支撑等几点思考。     

轻化工程专业毕业实习及毕业设计一体化教学模式的实践

实践教学是提高大学生创新能力、培养应用型人才的关键环节。基于学校办学定位,针对我校轻化工程专业目前毕业实习与毕业设计的教学现状,提出了毕业实习与毕业设计一体化教学模式,以解决专业人才培养过程中存在的“毕业实习时间短、毕业设计内容与企业实际结合不密切”的问题。实践结果表明:该模式可有效提升专业学生的能力和素质,提高就业质量,同时在产学研合作教育、校企双方共赢方面具有积极的推动作用。     

高职纺织服装类专业顶岗实习与就业一体化模式的探索与实践

建立顶岗实习与就业一体化的实施运行机制,有利于不断提升学生的职业能力和职业素养,全面提高学生的就业率和就业质量,形成＂学校育人、企业用人、供需对接、按需培养＂四位一体的合作机制,真正实现校企优势互补、资源共享、互利双赢、共同发展。     

对高职教育理工科专业实践教学的思考与探讨

高职教育实践教学的开展可以以课程实验、课程实习、毕业实习、假期社会实践活动、学生社团活动等多种方式进行。通过强化实践基地建设和实践教师队伍建设、整合实践教学内容、加强实践教学管理、充分发挥社团作用、利用产学研实践教学模式等措施来保证与提高高职教育实践教学的质量。     

提高造纸专业实践教学课程质量的探讨与实践

制浆造纸专业实践教学环节是与理论教学密切联系又相对独立的教学体系。本文针对在实践教学各个环节出现的问题有针对性地提出提高教学质量的解决方法,在教学实践过程中取得了较好的效果。涉及制浆造纸专业的实验课程、认识实习、生产实习及毕业论文等实践环节。在实验教学课程中注重课程过程管理、师资力量的培养及学生创新思维的培养等;认识实习和生产实习方面,注重校企合作,共建实习平台,加强实习项目的实用性。     

高校装饰工程课程教学改革实践研究

本文分析装饰工程课程教学的作用及其重要性,探索有效可行的教学改革方法,课程整体设计以建筑装饰装修工程项目实施为导向,坚持理论与实践相结合的教学形式,培养学生具备综合的项目实践能力,实现课程改革的新突破。     

技工学校学生实习就业中存在的问题与对策

"出口"决定"入口",技工学校毕业生就业状况直接影响学校招生情况.因此,与普通教育不同,技工学校的教育除了要学生具备一定的专业理论知识外,更侧重于实践技能和实际工作能力的培养.这就要求技工教育教学必须加强学生的专业技能训练.实习教学就是学生完成专业技能训练的必修课程,是提高学生实际工作能力拓宽就业的重要途径.笔者在多年从事实习教学的工作中,发现学生实习就业中存在多种问题,在此进行浅议进而提出相应对策.     

增强食品工程硕士职业实践能力的思考

食品工程硕士是食品工业发展的生力军,增强食品工程硕士的职业实践能力有助于提高其社会服务水平。总结当前食品工程硕士职业实践能力培养的现状,分析职业实践能力培养中存在的问题,提出增强食品工程硕士职业实践能力的措施,着重探讨校内中试基地实习与校外工厂实践相结合提高食品工程硕士职业实践能力的策略。     

浅谈高等院校新闻传播专业课程体系改革

高等院校新闻传播专业课程体系改革要以就业为导向,在课程设计上要拓宽通识教育的课程范围,强化新闻业务课程的内容,突出传媒经营管理的课程,完善新闻传播实践性课程的设置,加重综合性人才培养的课程;同时还要体现地方特色、民族特色、时代特色和以学生为主体或以就业为导向的适宜性特色。通过课程体系改革,使高等院校新闻传播教育实现学术与职业相结合、理论与实践相结合、知识与技能相统一,增强学生手脑并用的能力,保证学生从学校平稳过渡到就业岗位,减轻学生就业难度,最终实现综合性应用型高级专门人才的培养的目标。     

基于CDIO理念的食品分析综合实习教学改革

食品分析综合实习实验课程是食品类专业的实践环节课程,将CDIO的教育理念与食品分析综合实习的教学目标相结合,提出了基于CDIO理念的食品分析综合实习的改革举措。将构思、设计、实现、运作的一体化教学理念运用于食品分析综合实习实验课程教学中,在教学理念、教学模式上进行转变,从而提高学生的自主学习能力、实践创新能力、交流能力和团队精神。     

中等职业学校学生顶岗实习的跟踪管理难题及对策

目前在中等职业学校"2+1"模式下,第三年对学生进企业顶岗实习的跟踪管理面临着众多的难题。各个学校对解决些难题的对策都不尽相同,总体来说是学校负责管理此项工作的管理部门要始终"以学生为本",在这一年顶岗实习时间里,密切与企业人事部门、学生、学生家长等具体联系,加强沟通,把学生顶岗实习与今后的就业紧密联系起来,寻求应对解决问题的各种办法,这才能稳定学生当前的顶岗实习,解决跟踪管理的诸多问题。对此,就笔者在多年的实践工作中遇到的问题做一些简单的分析并提出对策。