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精细高分子化学是精细化工专业的一门重要选修课程,该课程的学习可以为学生从事精细高分子材料领域工作或相关科学研究打下基础。本文根据我校精细化工专业的学科特色及专业背景,明确学生对相关知识的需求情况,通过调整课程体系及教学内容,完善教学方式,优化评价机制,使精细高分子化学专业基础知识与相关科研进展及发展前沿融会贯通,丰富教学内容、激发学生兴趣,提高教学质量,满足不同学生学习目的与需求。 相似文献
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《高分子化学》是高分子材料专业的专业基础课。文章从几个方面对《高分子化学》课程教学方法改革进行了探索,包括突出重点难点、根据课程需要对教材内容知进行知识重组、激发学生的学习兴趣、比喻教学法、比较教学法及课程学习与高分子研究的热点内容相结合等。 相似文献
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《高分子助剂及应用》课程是我校为高分子材料与工程专业开设的一门重要的本科生专业课,教学内容主要包括高分子材料加工过程中所用助剂的相关知识,是一门研究高分子加工助剂原理和应用问题的科学。通过分析课程特点,提出教学主线,采用多种教学方式,同时优化课程考核,将理论与实践有效结合,以提高学生对该课程学习的热情和主观能动性。 相似文献
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《塑料成型模具》课程作为一门高分子材料与工程专业方向的必修课程,是本专业学生进行相关创新开发能力及工程能力培养的基础课程之一。本文在分析高分子材料与工程专业《塑料成型模具》教学现状的基础上,以改善学生课堂参与度、提高学生自主学习和问题解决能力为目标,介绍了对相关教学内容和教学方法的改革探索与思考,主要包括强化模具设计的相关基础知识内容、注重实例教学并引导创新、引入分组讨论的新型教学方法。 相似文献
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《高分子化学与物理》是高分子材料及其相关专业的专业基础课,也是应用化学专业等非高分子专业的选修课。本文针对应用化学专业在高分子化学与物理教学中内容众多、学时有限等特点,探讨了如何提高教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识等问题,提出合理安排教学内容、理论联系实际、开展互动式教学等具体措施。 相似文献
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《高分子化学》是研究高分子材料由小分子转化成高分子的过程及其机理和方法的一门综合性学科,是工科院校材料专业的基础课与核心课之一。尽管学生在此之前学习的《有机化学》基础课程在一定程度上有助于学生对于高分子化学知识体系的理解,但作为一门新的学科,还是要注重一些知识点上的区别和联系。本文结合《高分子化学》和《有机化学》的课程教学中知识点,就《高分子化学》教学过程中的课程特点提出一些实例和自己的体会。 相似文献
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《高分子化学实验》课程是我校化学专业人才学习《高分子化学》的重要实践环节,在加深学生对《高分子化学》理论知识理解的基础上锻炼了学生的动手实践能力。结合长治学院化学系化学专业的特点及培养目标,针对《高分子化学实验》课程存在的诸多不足,从课程内容设计、实验方法设计及绿色化理念的渗透三方面对该课程的教学改革进行了初步探索。 相似文献
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《材料测试与研究方法》是材料相关各专业的专业必修课。该课程涉及内容广泛,有很强的理论性和实践性。目前主要存在"教材内容陈旧"和"实践教学困难"等问题。结合本人对材料化学专业《材料测试与研究方法》课程的本科教学实践,以培养学生学习动力与提高教学效果为出发点,主要探讨了该课程的教学内容与教学方法,介绍了相关的教学经验和教学心得。 相似文献
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功能高分子材料是指相对于传统的高分子材料,而具有特殊的物理、化学性能或生物活性的高分子材料,比如反应活性、电活性、光活性、生物相容性等,是高分子科学领域发展的前沿方向,也是经济社会发展以及新技术革命的强大动力。《功能高分子材料》课程对于拓宽学生视野,了解高分子材料在生产实际、科学研究领域的应用有着至关重要的作用,同时也是学生进一步深入了解专业的窗口,对于学生将来就业或者继续深造有着非常重要的作用。因此,如何在课程教学环节通过教学内容的精选、先进教学方法的应用、以及合理的考核方式来提升课程的含金量,培养学生的学习积极性,使学生对高分子材料与工程专业有更加深入的了解,也使该课程教学能够适应培养高分子专业优秀人才的需求。本文就目前在《功能高分子材料》教学过程中遇到的相关问题进行探讨,以期通过对各个环节的优化与改革,提升课程的教学效果,达成课程教学目标,满足社会对于毕业生能力的要求。 相似文献
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从独立学院"应用型专业人才"的培养目标出发,结合我院近几年来开展《高分子物理实验》课程积累的经验,对本实验课程的教学内容、教学方法和课程评价体系等进行了改革。强调理论与实验内容有机结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践应用能力,以满足社会对高分子材料与工程专业应用型专业人才的需求。 相似文献
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工科《高分子化学》是高分子材料与工程专业的一门重要的专业基础课程,是衔接化学与高分子材料学科之间的过渡桥梁,起着承上启下的重要作用。文章就工科《高分子化学》课程教学从几个方面进行了探索,包括激发学生的学习兴趣,突出教学重点和难点,合理利用多媒体课件,理论课与实验、实践课的衔接等,在提高教学效果的同时培养了学生的综合素质。 相似文献
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高分子化学实验课程是理论课程教学的深化和延续,是高分子材料与工程专业学生学习高分子化学的关键环节。传统的高分子化学实验灌输式的教学方法已经不能满足培养应用型高分子人才的培养要求。针对该实验课程教学实践中存在的一些问题,本文对该课程教学内容、教学方法手段以及考核方式等几个方面进行了教学改革,旨在培养和提高学生的学习主动性和创新能力,强化学生的实验水平和专业素质。 相似文献
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从地方应用型本科院校的培养目标出发,针对《高分子物理》课程的基本特点,结合笔者多年从事《高分子物理》课程教学的经验,对该课程的教学内容、教学方法进行了改革,提出在教学过程中应紧抓聚合物结构与性能之间的关系这条主线,突出教学重点,多种教学方法协同实施,强调理论与实践有机结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践应用能力,以满足社会对高分子材料专业应用型专业人才的需求。 相似文献
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《聚合物合成工艺学》是高分子材料专业的主要专业课,本文结合课程教学任务和教学内容,对教学方法与手段探讨了教学体会,以求在传授知识的同时,努力提高该课程的教学质量,激发学生的学习兴趣,培养学生综合运用知识的能力。 相似文献