云南开放大学城市建设学院

<正>云南开放大学城市建设学院是以工科土建施工类专业为基础,培养覆盖土建工程施工技术、工程管理、工程造价和水利水电工程等各个领域的技能型高级专门人才的专业教学学院。学院积极探索高等职业教育与远程开放教育相互融合、优势互补、资源共享、协调发展的"双模式"办学。城市建设学院自2012年建院以来,开设有高职土建类建筑工程技术、建筑工程管理和工程造价三个专科专业及开放教育土木工程、水利水电工程,专本衔接土木工程3个本科专业,开放教育建筑施工与     

云南开放大学光电与通信工程学院

<正>云南开放大学光电与通信工程学院是云南省唯一为光电技术行业、通信技术行业、太阳能光伏行业、智能技术应用行业培养和输送高素质技能型人才的基地。在多年的专业办学过程中,依托云南光电企业和云南通信企业,培养出大批光电和通信行业高素质技术技能型人才,形成了具有鲜明特色的教学模式和人才培养模式,并开展了深层次的校企合作,形成了"源于企业、植根企业、依托企业、服务企业"的专业特色。目前学院开设有远程开放教育本科通信工程专业,管理云南开放大学中高衔接开放式人才培养模式项目专科通信技术、电信服务与管     

云南开放大学经济与管理学院

<正>经济与管理学院是学校从事经济与管理类相关专业教学的二级学院,培养掌握会计、统计、审计、市场营销和电子商务技术等专业的高级技能人才。学院采用高职教育和开放教育相结合的双模式办学,其中管理国家开放大学开放教育本科专业6个(含专业方向7个)、专科专业9个(含专业方向13个),在册学生11596人;管理云南开放大学中高衔接开放式人才培养模式项目专业4个、开放专科专业5个,在册学生17653人;全日制高职教育专业5个,即市场营销、会计、审     

基于远程开放教育教学平台积分制管理功能设计——以云南开放大学全网教学平台为例

在远程开放教育教学中,"网上教学"如何真正落地并实施是保证远程开放教育教学质量的关键。在绩效改革背景下,教师工作量如何考核、教育管理者如何对教师进行全过程管理等是远程教育管理者一直关心且亟待解决的问题。在对积分制管理内涵分析研究的基础上,针对云南开放大学开放教育教师工作量核算及教学管理中存在的问题,将"积分制管理模式"应用于云南开放大学远程开放教育教学平台——云南开放大学全网教学平台,进行了具体的设计与实践。     

植物景观配置的意匠

时下,有一种文化形象称之为"绿化",追本溯源,其缘由另一种文明具象称之为"园林"。追溯园林非姑苏莫属。本刊特邀长期从事园林及园艺专业教学研究、园林植物栽培与配置资深专家,原苏州城建环保学院教授徐德嘉先生自本期起,辟"园林植物景观配置"专栏,系统介绍有关植物配置的深厚的文化意蕴及技巧。——编者     

云南风情园林工程有限公司

云南风情园林工程有限公司成立于1996年。是集创意策划、设计施工、科研管护一体化全方位服务的专业园林景观工程公司。公司拥有一批园林规划设计、园艺创意造景、园林景观施工、工程造林、植物栽培管护、病虫害防治等专业工程技术人员和高级专家。公司还聘请园林园艺界、林学界、环境艺术界的知名学术家组成咨询顾问组，与科研院所保持紧密的合作，及时掌握国内外园林园艺产业及生态环境、森林资源综合开发利用方面的最新动态及信息，以使企业保持领先的技术优势。     

基于普通高校学院制改革的开放大学学院制改革研究——以云南开放大学为例

开放大学的学院制改革,是开放大学构建服务全民学习、终身学习的高水平新型大学的关键所在。30多年的普通高校学院制改革,为开放大学提供了可借鉴的经验,但由于组织机构设置和学校运行管理机制不同,开放大学的学院制改革具有了很多的特殊性。云南开放大学在推进高职教育与开放教育资源共享、优势互补、协同发展的"双模式"办学和"一院双职、一岗双责"的学院制改革实践中,进行了很多创造性的探索。     

青岛世园会的后续利用与发展

园林博览会是园林园艺行业的专业展览,也是记载人类文明发展的一部史诗。它最早出现于欧洲,在公园出现后才渐渐发展起来。1809年比利时举办了欧洲第一次大型园艺展,从此形成了园林展览的初步观念。二战之后,德国的园林园艺展逐渐兴起,其成功的举办使得园林展的影响力迅速提高,在欧洲流行并发展起来。中国自1999年云南昆明市举办世界园艺博览会后,园林展才逐渐兴起,     

新农村建设背景下中职园艺园林专业教学改革的思考与实践

园艺园林专业是一门有着很强应用性特点的学科,强调理论与实践相结合,这是培养学生动手能力、掌握专业操作技能的可行方法。在新农村建设背景下,中职学校必须加快园艺园林专业教学改革步伐,在推进社会主义新农村建设中发挥出应有的作用,将专业特色优势最大限度体现出来,培养更多素质高、能力强的综合应用型人才。本文首先简述中职园艺园林专业教学改革的意义,然后分析了中职园艺园林专业教学的现状,最后提出了新农村建设背景下中职园艺园林专业教学改革的策略。     

“互联网+教育”的远程开放教育教学质量保障研究

"互联网+教育"即"互联网+"计划应用到教育领域。远程开放教育是终身教育的一个重要组成部分,教学质量保障是远程开放教育教学实施成败的关键,而"互联网+教育"的应用为远程开放教育教学质量保障提供技术支撑,并加快了远程教育信息化的发展。在"互联网+教育"背景下,根据远程开放教育质量保障因素的变化来制定远程开放教育质量保障策略,以保障远程开放教育的可持续发展。