建筑与土木工程领域专业学位研究生课程体系探析

本文结合建筑与土木工程领域专业学位研究生的培养方式与培养目标,通过对国内高校建筑与土木工程领域专业学位研究生课程体系与教学内容的探析,发现目前课程教学所存在的不足;并针对现有工程硕士专业硕士培养体系提出了进一步完善优化该领域研究生课程体系的相关建议,以提高我国高层次工程人才的培养质量。     

加强产学研用深度合作,突出工程硕士工程实践能力培养

工程硕士专业学位教育强调工程性、实践性和应用性,旨在培养适应经济社会发展的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。兰州理工大学从培养方案修订、课程改革、实践基地建设、质量保障体系建立等方面对全日制工程硕士研究生的培养模式进行改革,加强产学研用深度合作,突出工程实践能力培养,取得了一定成效。     

全日制工程硕士创新型实践教学的探索

围绕为制药领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才的培养目标,我们在课程设置、实践教学环节等方面研究和探索全日制工程硕士专业学位研究生教育培养模式,以适应国家研究生培养类型和模式改革。     

《制药工程领域专业学位标准》的制定与实践

随着制药工程领域工程硕士专业学位教育的发展和培养学校的增加,各校在对学生的知识、能力、素质结构上,在课程体系和课程要求上,特别是在论文环节的把握上差别甚大。为指导和规范各校开展"制药工程"领域工程硕士的教育,我校特启动了《制药工程领域专业学位标准》的研究工作。制定的学位标准对制药工程领域工程硕士培养工作提出了共性的专业学位的基本要求,是本领域工程硕士培养的指导性文件。学位标准适用制药工程领域全日制工程硕士和非全日制工程硕士,2011年9月起由全国高校各相关培养单位试行。     

对“工程硕士”外语教育的思考

国务院学位委员会通过了《工程硕士专业学位设置方案》,为工矿企业和工程建设部门培养输送既有较高理论水平、又有很强实际能力的应用型工程技术和工程管理人才。众所周知,在各层次、特别是高层次的专门人才培养中,外语教育尤为重要,它关系到我国的人才能否走向世界,参与国际竞争。本文拟就工程硕士外语教学作一探索。 一、工学硕士研究生和工程硕士生的比较 工学硕士研究生和工程硕士在生源、知识结构和能力、培养方式都有不同程度的区别,因此这就要求在课程设置上要有所侧重。作为教学管理人员与教师,很有必要了解一下他们的特点,以便于制定符合工程硕士实际的课程,设置相应的教学方案及实施措施。     

材料工程领域全日制硕士专业学位人才培养体系构建——以济南大学为例

全日制硕士专业学位研究生培养是研究生教育的重要组成部分,其培养目标为高素质、应用性和专门性的工程人才。本文以济南大学材料工程专业全日制硕士专业学位研究生培养计划为例,从培养目标,课程设置、专业实践,导师队伍建设和学位论文等方面详细介绍了全日制硕士专业学位人才培养体系的构建。实践表明,该体系对材料工程领域专业学位研究生人才的培养具有较好的推动作用。     

新形势下工程硕士研究生课程建设的几点思考

当今社会急需具有工程创新能力的高水平应用型人才,因此关于工程硕士专业学位教育的研究受到人们越来越多的关注。针对工程硕士的特点及传统课程教学存在的一些问题,文章以化学工程领域的核心课程高等分离工程为例,提出了相应的解决方案,希望借此推动工程硕士的课程建设,提高工程硕士研究生培养的整体水平。     

全日制材料工程专业学位研究生培养模式探索

分析了目前全日制工程硕士专业学位研究生培养存在的问题,以北京工商大学材料与机械工程学院为例,全面阐述了本校对全日制材料工程专业学位硕士研究生在培养模式、课程设置、专业实践、导师制度和评价体系等多个层面进行的探索式改革和取得的成果。该学科形成了一套依托行业、服务行业的独具本校特色的"产学研"相结合的人才培养模式,为其它学科工程硕士专业学位研究生的培养提供了一定的借鉴和参考。     

面向高新技术产业的材料工程专业硕士培养模式的研究

培养出能够适应经济发展的应用型高层次人才,是高等院校研究生教育的重点战略之一。本文以材料工程专业学位硕士研究生的培养模式为研究对象,分析了该专业开展面向高新技术产业培养模式研究的必要性。在确定了面向高新技术产业培养材料工程专业学位研究生的培养目标的前提下,提出以工程能力培养为核心的培养模式,并对课程设置、师资队伍建设、实践基地建设等方面的改革进行了总结。     

新工科理念下材料工程硕士研究生专业实践能力的培养

在新工科背景下,对材料工程专业学位硕士研究生的培养质量提出了更高水平的要求。实践能力成为工程硕士研究生培养体系的关键环节,专业实践能力的高低是衡量培养质量的重要标准。以济南大学材料工程专业硕士研究生培养为例,充分利用本学科在本校的专业优势,围绕课程内容设置、实践基地建设、完善双导师制度、学位论文与实践相结合等方面,以提升学生工程实践能力为重点的培养模式,为社会探索并输出适应材料工程领域需求的高质量、创新型人才。     

工程专业认证背景下的油气储运工程专业课程体系的构建

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,对加大我国高质量技术性人才国际竞争力具有现实性的指导作用。以常州大学油气储运工程专业为例,在工程教育理念的指导下,我校通过对油气储运工程专业课程体系、教学内容、培养方式、管理措施等进行了一些优化和实践,构建和完善了油气储运工程课程体系,使学生综合素质和能力达到专业认证通用标准和油气储运工程专业补充标准的全部规定,为持续不断的提升油气储运工程专业的高技术性人才质量提供借鉴。     

国内外行业动态

兰州理工大学在北方涂料院设立化学工程硕士培养点经过充分的准备,兰州理工大学化学工程领域工程硕士培养点日前在北方涂料工业研究设计院举行了挂牌及开学典礼仪式。兰州理工大学化学工程领域工程硕士培养点是为适应我国国民经济发展和社会主义建设的需要,在化学工程领域为石油、化工行业、工程建设单位培养应用型、复合型的高层次工程技术和工程管理人才。兰州理工大学化学工程领域工程硕士培养点充分发挥了学校和科研单位两方面的优势和积极性,通过建立联合体,采取双方联合培养的方式,实行双导师制等新的教学机制,对学员进行专业理论教育…     

南京化工大学设置工程硕士专业

20 0 0年 ,经过国务院学位办审核批准 ,南京化工大学化学工程、材料工程、机械工程具有工程硕士专业学位授予权。在下达的年度录取限额内 ,有组织地招收企业工程技术和工程管理人员以进校不离岗的方式在职攻读工程硕士专业学位 ,对达到学位要求者 ,授予工程硕士专业学位。设置工程硕士专业学位和培养工程硕士是我国学位制度的一项改革。南京化工大学为了做好培养工程硕士学位的工作 ,聘请了相关企业和行业管理部门以及学校从事教学科研工程技术和行业管理工作的专家担任了工程硕士专业学位教学指导委员 ,主要帮助学校审定工程硕士培养方案、…     

新工科背景下材料与化工全日制专业学位研究生科研能力的培养

专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道。新工科对工程科技人才提出了更高要求。齐齐哈尔大学材料与化工类全日制专业学位研究生在科研能力培养方面进行了一些有益的实践和探索,在培养方案、导师队伍、论文选题、理论学习等方面,形成了一套切实可行的教学体系,使专业硕士研究生的科研创新能力明显提高。     

制药工程领域工程硕士专业学位教育综合改革实践与探索

本文阐述了华东理工大学围绕制药工程领域全日制工程硕士的培养目标,从培养方案、课程设置、课程内容与教学方法、实习实践基地、学位论文等方面针对工程硕士专业学位教育进行的综合改革实践和探索,以期全面提升工程硕士的培养质量。     

产学研融合的煤化工专业学位研究生培养模式改革———以太原理工大学为例

定向提升专业学位研究生的职业能力,是当前我国研究生教育的重要目标。针对煤化工专业学位研究生培养现状及存在的问题,太原理工大学省部共建煤基能源清洁高效利用国家重点实验室在对煤化工专业学位研究生特点进行综合分析的基础上,从专业学位研究生培养理念、模式、平台、导师队伍以及培养过程管理与评价等方面入手,深化培养模式改革,构建了以产学研用为支撑的多维度专业学位研究生教育质量管理体系,以期提升学生的工程应用能力和创新实践能力,培养高层次创新型工程技术人才。     

我国工程硕士专业学位教育中的问题及对策

本文从工程硕士的生源质量、培养质量、日常管理等方面分析了目前工程硕士专业学位教育中存在的若干问题,提出了改革和完善工程硕士招生考试制度、加强校企合作、提高工程硕士生源数量和质量、规范工程硕士管理、加强过程控制、完善质量保证体系的有效途径。     

开展国际工程教育专业认证,推进“化学工程与工艺”国家特色专业国际化

国际工程教育专业认证是保证工程教育质量的重要手段。在全球化的大背景下,构建工程教育质量监控体系,实现我国高等工程教育的国际化迫在眉睫。目前,我国工程教育专业认证已经进入了稳健发展阶段。本文以桂林理工大学化学工程与工艺专业为切入点,简要分析了该专业的建设现状、开展专业认证的必要性以及专业认证进展状况,并且在此基础上探讨了专业认证背景下该专业的一系列教学改革,如将科研成果转化为实践教学,促进学生科研能力及实践能力的培养等,为切实提高我校化学工程与工艺认证专业的建设水平进行了有益的思考。     

开设工程硕士专业学位课程的实践与探索

我校制药工程领域作为首批获得国务院学位办授权的工程领域之一,从1998年起正式招收工程硕士研究生。7年多来,招生规模不断扩大。2002年全国工程硕士专业学位教育指导委员会在第四次会议上提出了“工程硕士研究生教育在取得一定规模后,更为重要的是要进一步深化改革,更多地从如何提高工程硕士研究生教育质量这个内涵入手。”本文总结了在开设工程硕士专业学位课程的实践过程中的体会和经验。     

立足于高等教育评估的环境污染防治课程建设初探

教育评估是现代教育科学的重要领域之一,而高等教育评估作为重要手段不断推动高等教育事业发展。上海第二工业大学环境工程专业(电子废弃物方向)工程硕士侧重于工程应用,主要是为电子废弃物行业和企业培养应用型、复合型高层次工程技术与工程管理人才。因此,在我国高等教育进入大众化阶段,立足于高等教育评估,侧重于教学队伍、教学内容和教学方法与手段等3方面来进行《环境污染防治》课程建设。通过这些措施旨在以评促建,突破传统高等教育的局限性,适应学校及行业培养职业技能型人才的要求。