关注留守儿童 共享爱心阳光——庄浪县实验小学建立“爱心驿站”关爱留守儿童的探索与实践

留守儿童教育问题已成为家庭、学校、社会普遍存在和亟待解决的热点问题。学校作为留守儿童学习、生活、成长的主阵地,如何关爱他们,更是迫在眉睫。庄浪县实验小学整合家庭、学校和社区资源,建立了关爱留守儿童的平台——爱心驿站,全校各中队通过定期轮流关爱活动,让留守儿童共享爱心阳光,健康成长。     

论班主任如何做好留守儿童心理健康教育

随着社会经济的进步,城市工作机会增多,一大批农村农民为了提高经济收入选择进城务工,留守儿童因此增多。留守儿童由于长期与父母分开,呈现出不同程度的心理问题,对生活、心灵、学习等方面产生了很大的影响。关爱留守儿童已成为社会的关注重点,班主任作为直接接触到这个群体的教育者,肩负起更大的责任。因此,从合理建立留守儿童档案、开展留守儿童互助活动、安排留守儿童心理健康课程、定期做好留守儿童家访工作四个方面探讨班主任如何做好留守儿童的心理健康教育。     

时光志

雷沃公益·关爱留守儿童计划走进安徽全椒县2013年2月26日"雷沃公益·关爱留守儿童计划"爱心助学金发放仪式在吴楚冲衢举行。据了解,本次爱心助学活动由福田雷沃重工和全柴集团共同举办,将资助全椒县50名留守儿童。"雷沃公益·关爱留守儿童计划"于2011年10月在郑州启动以来,通过爱心助学金、志愿者关爱活动、亲情1+1等活动对     

农村留守儿童学校关爱现状与对策研究

留守儿童是农村社会化进程的产物,他们情感缺失、心理问题严重、学业成绩不理想、安全隐患多,这些问题需要实时解决。由于留守儿童家庭教育严重缺失,学校教育显得越来越重要,研究采用问卷调查法和实地访谈对农村教师进行调查,发现学校及教师对留守儿童关爱情况并不乐观,进而提出建立健全寄宿制度、加大学校监督力度、开展丰富多彩的课外活动等对策,促进农村留守儿童健康发展。     

夭折在石缝里的苦楝树——一位留守儿童情感渴死的反思

<正>"留守儿童"一个扣人心弦的字眼,一个倍受各界关注的弱势群体。自从2004年国家开始关注留守儿童以来。关于留守儿童的生存和受教育状况的研究越来越多,大众媒体也开始把视线投向他们,为留守儿童开展了一系列的公益活动。近几年来,经过政府的大力倡导和媒体的广泛宣传,社会各界对留守儿童的关爱行动越来越多,关爱方式也越来越多样。例如:政府出台文件要求各部门要如何如何关爱留守儿童;有的单位出资给留守儿童购买学习用     

精心呵护让阳光照亮留守儿童的心田——浅谈留守儿童存在的问题及教育思考

留守儿童由于常年缺乏父母的关爱,感受不到家庭的温暖,造成了很多问题:家庭监护不力,学习受到严重影响;缺少关爱,健康受到严重影响;缺少家庭教育,受社会不良风气严重影响;安全教育缺位,生命难以保障。留守儿童问题已经成为当今社会高度关注的问题。作为一名教育工作者,必须时刻关注留守儿童的成长,深刻思考对留守儿童的教育问题:提高家长及监护人的责任意识;学校加强对留守儿童的关爱力度。让留守儿童和其他孩子一样健康快乐幸福地成长。     

国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见

<正>>>>充分认识做好农村留守儿童关爱保护工作的重要意义<<<是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。据不完全统计,全国约有6000万名留守儿童。留守儿童1农村留守儿童和其他儿童一样是祖国的未来和希望,需要全社会的共同关心。2做好农村留守儿童关爱保护工作,关系到未成年人健康成长,关系到家庭幸福与社会和谐,关系到全面建成小康社会大局。     

定远县范岗乡实施关爱留守儿童工程纪实

定远县范岗乡有农村儿童近1600人,其中留守儿童345人,占农村儿童21.3％。农村留守儿童的问题一直是外出打工父母的“心病”,是委托监护人的“头疼病”,是学校管护的“疑难病”。该乡站在构建和谐社会的高度,认真实施“关爱留守儿童工程”,给予农村留守儿童更多的关注和关爱,取得了较好的成效。     

让陪伴滋润留守儿童的心田

<正>农村留守儿童常年缺少父母的监护和关爱,在学习和心理方面容易产生问题。忽视这些方面的问题,不仅会影响留守儿童的健康成长,还会影响社会的和谐发展。作为农村一线班主任,我深知,关爱留守儿童是我们义不容辞的责任,在日常生活中,我也努力用陪伴滋润留守儿童的心田。案例一我刚接七年级     

浅议农村留守儿童的教育问题及解决策略

留守儿童问题已经成为社会问题,越来越受到社会各界的关注。留守儿童的问题是社会、家庭、学校都需要关注的问题。留守儿童是特定社会形态下的产物,直接关系到整个社会的和谐与发展。有效地解决留守儿童的教育和成长问题,创造一个关爱留守儿童的社会环境,是家庭、学校、社会义不容辞的责任。