浅谈小学数学教学中如何引导学生积极思考

如今,网络化程度逐步提高,越来越多的小学生在学习小学数学的过程中从中获得便利,但也使得小学生不能勤于思考,习惯于依赖网络,满足于直接获得结果,导致他们不能有效学习。为了解决这一问题,本文通过分析小学生不能积极思考的原因,探讨引导小学生积极思考数学问题的方法。     

如何引导小学生正确使用网络资源

随着社会经济时代的不断发展,网络信息正在以前所未有的速度进行爆炸式增长,小学生使用网络,不仅是网络时代发展的要求,也是网络时代发展的必然结果。网络时代的发展为小学生提供了一个在网络中学习的平台,但是众所周知,网络世界是把双刃剑,为学生带来知识的同时也会带来许多不利,影响学生身心健康的成长。本文将通过探讨正确使用网络资源的重要性,针对如何引导小学生正确使用网络资源提出一定的教学措施。     

网络沉迷对当代大学生学习的影响分析

当今时代,人们的工作、学习与生活已离不开网络。价值观念和思想观念几乎都受到了网络的冲击。一场互联网风暴,从美国卷向世界,其势如海啸巨潮,迅猛异常,全方位地冲击传统的社会生产方式和生活思维方式。互联网作为一个世纪新生物以不可阻挡的势头宣告它必将改变整个世界。大学生是我国网民的主力军,当他们脱离父母的监管后,由于自制力较差导致网络沉迷,开始厌学而不能自拔的情况屡见不鲜。网络沉迷成为困扰家长、老师和学校乃至教育部门的棘手问题。     

在教学中不妨试试游戏奖励策略

<正>近日,国家新闻出版署印发了《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》,通知指出,要积极引导家庭、学校等社会各方面共管共治,坚决防止未成年人沉迷网络游戏,为未成年人健康成长营造良好环境。这不禁让人深思,网络游戏何以让青少年沉迷其中?从中不难发现,游戏的激励机制可以吸引游戏者长时间的注意力,激发其完成任务的积极性,     

小学数学教学中的提问艺术研究

小学数学教师可以通过提问激发小学生的问题意识,提高小学生的提问能力,拓展小学生的解题思路,发展小学生的数学思维品质。课堂提问不是简单地落实在教师问和学生答的基础上,而是要体现在教师提出问题、学生学会提问、师生共同分析问题等多种活动中。教师要引导学生学会分析问题,学会提问,引导学生学会思考,学会讨论学习,提高小学生的提问能力。     

浅析大学生沉迷于网络的危害及对策

网络已经越来越贴近现代人的生活,而新世纪的大学生对于网络的新奇更是乐于接受。对于生理已经成熟,但心理尚未完全成熟的大学生来说,一旦网络运用不当就会对他们造成极大的危害。大学生沉迷于网络是当今屡见不鲜的话题,而如何防治则需要学校、家庭和社会的共同努力。针对大学生网络沉迷的问题,本文提出了相应对策。     

小学生体质健康提高的途径和方法研究

随着社会经济的发展,人们的生活水平不断提高,饮食种类越来越丰富,娱乐生活也日趋多样,导致小学生饮食不规律,沉迷电子产品,体质逐渐下降。近年来,小学体测的结果更令人震惊,小学生的部分体能指标呈下降趋势,体质健康不容乐观,需要引起学校和家长的高度重视。故结合工作经验,先分析小学生身体出现健康状况的原因,再阐述促进小学生体质健康提高的有效策略,旨在促进小学生健康成长。     

关于小学生心理健康教育的优化策略分析

随着现代社会的高速发展,人们的物质需要得到极大的满足。新一代的儿童和小学生更是享受着前所未有的物质文明,但是对他们的精神层面却缺少了许多关注。当下,许多的小学生面临着心理健康问题,而有关小学生心理健康问题的措施有待完善,需要教学方式的转变和教师以兴趣的引导使小学生接受心理健康教育。围绕小学生心理健康问题来阐释和讲述小学生心理健康教育的优化策略分析。     

基于少先队活动的小学生心理健康调试策略研究

随着信息时代的到来,小学生作为祖国的未来和花朵,借助网络和社交平台接触到的信息越来越多,渠道越来越广泛,而这些信息参差不齐,其中不乏对小学生价值观和人生观造成消极影响的不良信息,鉴于此,如何提前对小学生进行人生观、价值观的熏陶,引导小学生发展健康向上、乐观自信的意志和品质,值得每一个人认真思考。     

小学语文中问题引导法的实践探讨

小学生年龄小认知能力较低,学习语文知识存在一定的难度。教育工作者提出了一项又一项的教育改革方案,其中问题引导法是有效教学方法之一。首先分析问题引导法的必要性,其次提出问题引导法的实施措施,最后总结得出结论。