浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣

在素质教育大力推行的当下,促进学生德育、智育、体育、美育、劳育五方面均衡发展的全新教学理念正不断深入人心。在小学教学中,除了文化知识课程之外,体育教学的重要性逐渐得到了学校、老师和家长们的重视。然而目前小学体育教学现状并不乐观,学生缺少学习兴趣,运动积极性不高,导致体育教学效率低下。如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣成为教师不断思考的问题。主要围绕这一话题,分析当前小学体育教学现状和体育教学的重要性,并提出几点培养学生学习兴趣的方法,希望能对改变教学现状有一定促进作用。     

在体育课中如何培养学生的学习兴趣

<正>近年来,随着新课程改革的发展,在各学科教学中教师都越来越重视学生学习兴趣的培养与提高,小学的体育教学也不例外。激发和培养学生的学习兴趣可以从很大程度上提高体育教学的课堂教学效果,所以教师要充分调动学生的学习能动性让学生爱上体育课。笔者通过近几年的体育教学实践,发现虽然小学的体育课堂教学与过去相比有了很大的变化,但是由于各种原因,仍有不少学生厌烦上体育课。所以我认为有必要与大家一起     

快乐体育在小学体育教学中的应用

小学阶段是学生身体素质打基础的阶段,要真正落实素质教育,为学生终身负责,就必须做好小学体育教学。在小学体育教学中如何让学生感受体育带来的快乐,从而提高学生学习体育的兴趣是教师关注的重点。本文重点对快乐体育在小学体育教学中的应用进行了探讨。     

小学体育教学中兴趣的培养与疏导策略

随着体育教育课程改革的深入发展,现代的小学体育教育发生了翻天覆地的变化,体现为教学的最终目标的变化。现代小学体育教学转型为以"健康第一"为指导,不断提高学生参与体育活动的兴趣,培养学生终身体育锻炼的意识,成为我们体育教学的最终目标。学生作为课堂的主体,在体育课堂中的重要性可想而知,很多体育教师在组织课堂教学时,没有发挥学生的积极主动性,只是单纯教学,或者进行体育竞技,没有严格贯彻体育与健康课程改革,因此,作为小学体育教师,更应该加强对小学生学习体育的兴趣进行培养。列举了妨碍小学生体育兴趣培养的因素和如何培养小学生学习体育的兴趣的策略。     

浅谈小学体育教学中如何提高学生学习兴趣

随着课程改革的不断深化,体育课程的地位得到显著提升,对于小学阶段的体育教学来说,教师要重视学生兴趣的培养。针对小学体育教学中怎样提高学生学习兴趣展开论述,分别从理论教学、实践教学进行讨论。     

情境教学法运用于小学体育课的思考

随着社会科技的发展,教育教学的理念也在不断的发生着变化,广大教师都随着时代的发展不断地在更新自己的教育教学模式,常言道:兴趣是最好的老师。在小学体育的教学过程中,情境教学的合理运用可以有效提高学生的学习兴趣,使体育教学的效果更好。无论是哪一门学科,有效的教学都应该是以学生自主探究为主,教师精心准备和预设为辅。     

浅谈小学体育课教学过程中学生兴趣的培养

小学期间是学生体育学习的初始时期,而小学时期的体育教学对学生日后体育学习的效果有着直接的影响。因此,小学体育教学的工作对学生的体育学习以及我国体育教育工作的发展有着非常重要的意义。小学体育教师,必须根据小学生的实际特点,应用合理的教学手段激发小学生对体育的学习兴趣,为小学生日后的学习打好基础。     

浅谈小学体育教学中兴趣培养研究

兴趣是学习的先导,在小学体育教学中,教师要从培养学生的学习兴趣入手开展教学活动,这样才能会取得比较好的效果。所以,要做到这一点,就是一定要抓住学生的身心发展特点,用适合他们的教学方式,如创新教学方法和手段、组织课堂游戏、打造民主和谐的师生关系、运用情境教学等来引导学生对小学体育产生好感。     

浅谈小学体育如何激发学生的兴趣

"兴趣是最好的老师",作为教师,在教学中培养和激发学生的学习兴趣对提升教学效率具有重要的意义。在小学体育教学中,教师应该转变学生对于体育课的认识,分析影响学生兴趣的原因,遵循学生的认知规律,灵活采取各种教学手段,因材施教,因人而异,努力提高学生对体育课的学习兴趣。     

小学美术教学学生学习兴趣的培养策略

激发学生的学习兴趣是教学成功的前提。文章从以趣求知、以趣激思、以趣促创三个方面,分析了教师在小学美术教学中如何提高学生的兴趣,让学生主动参与课堂教学。