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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
化学工艺实验是应用化学本科专业学生的一门核心课程。传统的化工工艺实验教学中存在着外界资源条件不充分、教学方法及手段单一等弊端。微课具有教学目标明确、教学内容短小精炼、教学手段多样等优点,并且支持多次反复播放,将微课引入到化工工艺实验课的教学工作中,可以提高教学的针对性及教学效果。  相似文献   

2.
微课是基于信息技术的快速发展和信息片断化的背景下提出的一种新的教学模式,能够突破传统教学的时间和空间的限制,受到一线教师的广泛好评。通过对我校物理化学实验教学现状的分析,结合上课学生的专业特点,将优选后的实验课程授课内容制成短小精悍的微课视频,并将其应用于物理化学实验的教学中。实践结果表明,实验微课调动了学生的学习热情,学生的实验动手能力和创新能力有了很大提高,同时还减轻了教师的授课强度,加强了教师和学生之间的交流互动,教学效果较好。  相似文献   

3.
基于微课式翻转课堂是一种全新的教学理念,改变了传统教学模式中的师生角色,促进知识内化吸收,有益于培养学生的自主学习能力、协作能力和创新能力。本文以《物理化学实验》课程为例进行实践,对产生的效果进行分析,优化了实验教学,提高了教学质量。  相似文献   

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阐述了微课在我校药剂专业物理化学理论和实验教学中的应用。微课具有目的性强、短小精悍、播放方便、快捷等优点。实践证明,将微课引入物理化学教学中,可以使抽象的课程内容具体化,利于学生理解难点,激发学生学习物理化学的兴趣,微课也可克服课时少、内容多的问题,提高课堂教学效果。微课引入实验教学中,可以帮助学生高效预习,再结合教师课堂讲解、演示,能显著提高学生动手操作能力和科学思维能力。  相似文献   

6.
陈欣  翟翠萍 《广州化工》2014,(17):230-231
物理化学实验的教学存在仪器条件难以满足每位同学的需要、实验内容繁琐、教学方法陈旧等问题。微课具有时间短、储量小、表现形式多样、携带和播放方便等特点,将微课引入到物理化学实验课的教学工作中,使教和学更具针对性,有助于增强教学的效果,同时图像和声音资料的合理运用有望提升学生的学习兴趣。  相似文献   

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焦哲 《广东化工》2014,41(20):159+161
仪器分析实验是仪器分析课程教学中不可或缺的组成部分,但是由于仪器有限,课时短等条件的限制,往往不能达到预期的目的。微课是最近流行的新型的教学方式,它是记录老师围绕某个学科当中某个知识点而展开的教学活动的视频课程。如果把微课的优势和仪器分析实验教学结合,那必能提高学生对实验课程的理解,调动学习热情和积极性。文章阐述了将微课引入到仪器分析实验中的重要性,介绍了将微课引入仪器分析实验的方法,论述了微课在仪器分析实验中应用前景,为整个仪器分析实验教学的改革提供有益的经验。  相似文献   

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郭小群 《广东化工》2012,39(9):219+216-219,216
文章分析了物理化学实验教学的特点和难点,根据物理化学实验教学的现状和存在的问题,提出信息技术与物理化学实验教学相结合的新教学模式。  相似文献   

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仪器分析实验是仪器分析课程教学中较为重要的组成部分。文章针对我校仪器分析实验授课过程中存在的几点问题进行分析,并将微课教学引入仪器分析实验教学,对微课在仪器分析实验教学中起到的作用和运行情况进行分析,探讨微课模式在仪器分析实验教学中的应用前景。  相似文献   

13.
曹宏梅  赖红伟  浦周芳 《广东化工》2012,39(11):219-220
对于医药学专业的学生来说,物理化学实验具有极其重要的地位。文中基于对物理化学实验教学的现状和存在的问题,提出了一些有益的改革措施。突出了学生在物理化学实验教授过程中的主体作用,目的在于培养和加强学生的实践能力和创新能力,提高其综合素质,从而达到提高教学质量的目的。  相似文献   

14.
物理化学实验是化学/应化专业必修的一门专业基础课程.根据物理化学实验课程的自身特点和传统教学过程中存在的问题,将虚拟实验引入到物理化学实验教学中,采用虚拟实验与实验室的实际操作相结合,充分调动学生的学习主动性,培养学生的实验技能和创新能力,从而提高物理化学实验的教学效果.  相似文献   

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熊俊 《山东化工》2021,(12):206-207
微课是近年来新兴的教学模式,将其应用于高校无机化学实验教学中,可以解决传统无机化学实验教学在时间和空间的限制,提高课堂教学效率,加强学生的自主学习意识,规范学生实验操作技能,巩固学生理论知识,激发学生创新能力,增进教师教学水平.文章在分析传统无机化学实验教学中存在的一系列问题的基础上,探讨了微课在传统无机化学实验教学中...  相似文献   

17.
将双水相萃取作为综合设计性实验引入物理化学实验教学中,进行了以“PEG/(NH4)2SO4双水相萃取栀子黄色素”为例的新创实验的教学设计和教学安排。通过实验绘制相图,结合相图进行栀子黄色素萃取条件的优化,增大实验的挑战度和创新性。在学生巩固理论知识、锻炼操作技能的前提下,拓展实验的深度和广度,锻炼学生分析问题、解决问题的能力,训练学生的科研思维及数据处理分析能力。  相似文献   

18.
宋维君 《广东化工》2022,(14):230-231
成果导向教育在化工专业教育教学中的应用是社会的现实需求。本文以物理化学实验课为载体,以培养学生发现问题,设计过程,解决问题的能力为目标,提出一种面向化学工专业教学设计思路及原则,探索成果导向教育理念在物理化学实验课程教学中的具体应用。  相似文献   

19.
无机化学实验课程是高师化学类专业本科生的第一门专业实验课。其目的是让学生更高效地掌握无机化学实验相关原理、更规范化其实验操作技能。当前,无机化学实验教学中仍存在实验操作不规范、教师讲授时间有限、与理论知识结合不够等问题。微课的应用可有效地解决上述问题,能够提高学生兴趣、规范实验操作,提升动手能力、促进实验课完成效率和质量、促进理论知识与实验知识的结合及利于特殊实验的演示,拓宽学生视野。  相似文献   

20.
陈宜菲  邱罡  林燕如 《广州化工》2021,49(9):154-156
物理化学实验数据的处理和分析能够帮助学生加深对物理化学理论知识的理解、学会实验数据的表示方法,继而提高学生从事科学实践探究的能力.采用微课这一新的教学模式进行实验数据处理的教学,能够让学生通过可视化的方式学习实验数据的处理和分析.文章通过金属相图这一实验为例,详细讲述了微课在实验数据处理教学中的应用.  相似文献   

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