“互联网+”时代背景下汉语言文学专业教学优化策略

随着社会的进步与发展,互联网在人们生活中的应用越来越广泛,尤其对于教学来说,互联网的出现解决了很多教育中存在的难题,很大程度上促进了教育的发展。当前我们正处于网络时代,在"互联网+"背景下,学校逐渐认识到"互联网+教育"为教学带来的积极影响,并在汉语言文学专业教学中开始推行这一教育理念,希望能够对整个教学过程进行优化,促进教育的开展。     

试析现代教育技术对提升教师基本素质的作用

近年来,伴随着现代教育技术信息化的不断加快和提速,特别是对于教学教育技术的发展具有较为重要的作用,现代教育技术目前已经发展成为学校教师职业生涯所必须具有的主要素质和基本能力。坚持理论与实践相结合的原则,通过针对以往和当前我国部分学校现任教师,采取现代教育技术等诸多应用技能和能力的深入分析,综合阐述诸多专家学者的重要关于现代教育技术对于教师提升素质基本能力和作用的重要情况和研究结果,针对当前学校教师素质的发展现状,采取现代教育技术的灵活运用,更新能力评价标准,进一步探寻培训教育模式建设框架。     

互联网时代的大学生思想政治教育:策略与建议

当前互联网技术的快速发展,使互联网在社会发展中逐渐得到广泛的应用,互联网时代背景下,传统的思想政治教育方式已经不能适应当前的社会发展,大量的互联网信息给高校思想教育工作带来机遇和挑战。本文将从互联网时代大学生的思想政治教育方面进行分析,提出相应的措施。     

探析移动互联网终端在信息技术教育教学中的应用

随着信息时代的到来,移动互联网终端在中职教育教学中占据重要地位,对学校教学产生巨大影响。对移动互联网终端在学校教育中的发展现状进行分析,探究移动互联网终端的应用对学校产生的效果和影响。针对移动互联网终端的实际应用状况,提出互联网背景下促进网络平台与教育教学相融合的具体措施,旨在促进学校对学生开展素质教育,提高学生综合素质。     

互联网环境下的初中物理实验教学模式设计

当前互联网技术的不断进步,促使教育也在向互联网教学的方向发展,对互联网环境下的物理实验教学模式实施探讨和分析,从互联网物理实验教学的模式措施等方面对互联网环境下的物理实验教学模式加以有效探讨,促使当前互联网环境下的物理实验教学模式的优势更加凸显出来。     

数字化教学环境应用下高校学习者适应性研究

纵观世界,推进教育信息化已成为各国促进教育发展的制高点,尤其在"互联网+"教育环境的支持下,数字化教学环境的应用已深入到学校教育的各个方面。面对教学方法、过程、方式及教育理论等要素都受到不同程度转变的情况,学习者如何适应数字化教学这种新型教学环境已成为现代教育者共同关注的一大关键问题。文章在建构主义学习理论的指导下,研究数字化教学环境下学习者的适应情况,分析数字化教学环境应用的学习者适应性特点及主要表现,探讨数字化教学环境支持下学习者如何适应当前教学形式的新思路,并据此提出数字化教学环境下提升学习者适应性的相关策略,以促进高校学习者的学习活动得以有意义的开展。     

初中美术教学环保意识的渗透策略

针对当前的全球环境问题,保护环境成为学校教育的内容之一。笔者结合教学实践,分析了如何在初中美术教学中渗透环保教育的基本策略,以期把环境教育与美术教学有效结合起来。     

互联网时代高师院校语文教育实践教学探究

随着技术的不断进步与观念的不断更新,高师院校语文教育实践教学应紧扣时代脉搏,积极应对互联网时代带来的挑战和机遇,开辟更多路径来充分利用好互联网技术,从而打造更高素质、更高水平的现代化教育教学人才队伍,并研究探索更为科学有效的实践教学的目标与实施途径。     

“互联网+教育”的远程开放教育教学质量保障研究

"互联网+教育"即"互联网+"计划应用到教育领域。远程开放教育是终身教育的一个重要组成部分,教学质量保障是远程开放教育教学实施成败的关键,而"互联网+教育"的应用为远程开放教育教学质量保障提供技术支撑,并加快了远程教育信息化的发展。在"互联网+教育"背景下,根据远程开放教育质量保障因素的变化来制定远程开放教育质量保障策略,以保障远程开放教育的可持续发展。     

利用“互联网+”提升高职学前教育专业数学教学的有效性

利用"互联网+"教育模式,可以有效拓展数学教学的空间,形成对传统教学模式的有效补充,使抽象化的数学知识更加形象、具体、直观和生动。"互联网+"在学前数学教育中的有效应用,能提升学前数学教育的有效性,值得每个数学教师进行深入研讨和实践。